学校德育满分在线作业

1．第1题在小学阶段，家庭德育的主要内容之一就是（）。A.家庭作业B.家务劳动C.家庭经济来源D.家庭关系标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题在学校教育中，最基本的德育手段是（）。A.情景B.环境C.榜样D.语言标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题班级指导中，偏于“先进学生”、“特长学生”的发现与发展的是（）。A.少先队B.教导处C.学生会D.班主任标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题品德的内在构成要素包括（）。A.道德认知、道德情感、道德行为B.道德价值、道德情感、道德行为C.道德认知、道德价值、道德情感D.道德认知、道德情感、道德动机标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题从作为德育专业工作者的角度来说，除了个人道德修养之外，班主任的品德素质还包括（）。A.职业道德素质B.个人道德知识C.教师道德价值D.个人身心素质标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第6题在心理-社会发展中，意志训练,自我控制，能做决定属于的心理阶段是（）。A.勤奋对自卑B.基本信任对不信任C.主动性对罪疚感D.自主性对羞怯和疑虑标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第7题小学各科课程中渗透德育的方式多是多样的，其取得实效的关键在于（）。A.制定规范的教学制度B.分析学科性质与特点C.提高各科教师教学技能和专业素质D.教师在教学过程中的贯彻和灵活把握标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第17题我国小学常用的德育方法是（）。A.价值澄清法B.价值分析法C.社会学习法D.说理教育法标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第18题在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是（）。A.情境分析B.问题讨论C.现场调查D.观摩、作品欣赏标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第19题教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。A.作品分析B.问卷调查C.个案分析D.观察访谈标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第20题人的品德形成过程存在的客观规律是（）。A.他律-无律-自律B.他律-自律-无律C.无律-自律-他律D.无律-他律-自律标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012．第21题下列不良品行中，属于学生不良品德型的行为是（）。A.报复、自暴自弃B.打架、恶作剧C.损坏东西、破坏公物D.欺骗、游手好闲标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013．第22题德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。A.对学校德育整体工作的评价B.对学生品德的评价C.对学校德育实施过程的评价D.对学校德育对象的评价标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014．第33题德目主义方式旨在实施直接的道德教学，其主要中介是（）。A.教育影响B.教科书C.教育实践D.教师标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015．第34题从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是（）。A.行为取向型德育课程B.情意取向型德育课程C.综合型德育课程D.整合型德育课程标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016．第35题学校环境中的各种因素及活动，都具有道德意义。这是因为这些因素和活动都隐含着（）。A.道德价值B.道德认知C.道德思想D.道德知识标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.017．第36题下列特点中，最能体现社会行动模式特点的是（）。A.可操作性B.情感性C.认知性D.实践性标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.018．第37题在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。A.学生的生活经验B.学生的知识水平C.学校的教育目标D.社会的发展需要标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.019．第38题从德育效果的角度，可把德育测评对象区分为（）。A.校容校貌、教育设施、学校制度B.领导作风、人际关系、班级公约C.道德品质、思想品质、公民品质D.领导体制、人员配置、师资状况标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.020．第39题一切社会环境因素都可以成为直接的德育资源。它体现了社会德育所具有的特点是（）。A.资源丰富性B.效果复杂性C.形式灵活性D.内容广泛性标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.021．第8题学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022．第9题“近朱者赤，近墨者黑”生动的说明了环境对品德形成的重要影响。标准答案：1您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.023．第10题所有的行为训练都含有道德意味，所有的行为都可以成为道德教育的内容。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024．第11题无论出于何种理由，惩罚作为德育手段都应当被提倡。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025．第12题在道德认知发展理论中，普遍的伦理原则定向属于习俗水平。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026．第13题资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027．第23题所有具备道德形态的社会活动都是德育。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028．第24题德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。标准答案：1您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.029．第25题从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。标准答案：1您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.030．第26题现实生活必然产生道德需要。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.031．第27题小学阶段的家庭德育中，同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣，其基本表征是以自我为中心，因生活琐事而发生人际冲突。标准答案：1您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.032．第28题“小强把教室打扫得干干净净，真是好样的！”属于评价性用语中的间接性评价。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.033．第29题由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点，小学要特别突出德育管理的实体意义，而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.034．第40题重视德育的价值就是重视德育的个体价值。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.035．第41题在小学教育阶段中，冲突的协调主要是依靠班主任自身的指导艺术来加以解决的。标准答案：1您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.036．第42题道德行为是在道德情感驱动下的行为意向及外部表现。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.037．第43题德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.038．第44题由于学校是实施德育的基本途径，因此，只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以完成实施德育的重任。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.039．第45题价值澄清模式重视道德情感，强调关心他人，将道德情感和道德判断相结合。标准答案：0您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.040．第46题活动课程类型中，学生自主活动一般可分为：级会活动、学生会活动和社团活动。标准答案：1您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.041．第14题道德认识标准答案：道德认识就是人们对道德原则、规范的了解和掌握，是对行为中的是非、好坏、善恶及其意义的认识。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.042．第15题德育内容标准答案：德育内容是指德育活动中所要传授的具体的道德价值、社会规范、行为准则及其体系。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.043．第30题班级活动标准答案：广义的班级活动是指在教育者的组织和指导下，为了实现教育目标、完成学校教育计划，班级成员全员参与的一切教育活动，包括课堂教学活动和课外、校外学习活动等。狭义的班级活动则是指在班主任领导或指导下，由学生自己组织、自主参与的各种教育活动。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.044．第31题社会德育标准答案：社会德育是指学校和家庭之外、一切以引发或促进个体品德发展为目的的活动或者影响过程。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.045．第47题学校文化标准答案：广义地说，学校文化是学校全体成员或部分成员在长期实践中所创造、共享和传递的各种文化因素的综合体，包括物质文化、制度文化、精神文化。狭义地说，学校文化是指学校全体成员或部分成员在实践中创造或习得共同享有的思想意识、价值观念、行为方式，反映的是一所学校全部成员或部分成员的价值取向和精神风貌。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.046．第16题如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？标准答案：第一，教师并非至上的道德权威或道德仲裁者，但教师必须是道德的信奉者、示范者。（1.5分）第二，教师作为教育者、示范者，不能把自己的道德或价值立场强加于学生，而更多的扮演的是指导者、示范者角色，对学生进行价值引导。（1.5分）第三，教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。（1.5分）第四，教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同，而存在一定程度的差异。（1.5分）您的答案：题目分数：6.0此题得分：0.0教师未批改47．第32题简述小学阶段家庭教育的基本要求。标准答案：（1）始终关注“成人”问题。（1.5分）（2）共同生活，共同体验。（1.5分）（3）遇物而诲，促成反思。（1.5分）（4）尊重、信任，保持人际和谐。（1.5分）您的答案：题目分数：6.0此题得分：0.0教师未批改48．第48题简述小学生品德发展的德育要求。标准答案：个体品德发展是在多种因素影响下具有阶段性的连续发展过程，是包含着多种内容和形式的内在统一过程。因此，实施小学德育应该着重把握好几个方面：（2分）（1）强调认知、情感、行为领域并重。（1分）（2）密切道德与生活之间的联系，激活学生的道德需要。（1分）（3）帮助学生在学习和交往中进行自我建构。（1分）（4）重视学生的年龄差异、个体差异、加强教育的针对性，注意因材施教。（1分）您的答案：题目分数：6.0此题得分：0.0教师未批改49．第49题简述德育过程中的所使用的道德语言。标准答案：（1）规范性用语，主要是通过体现是与非、善与恶、应当与不应当的判断性词语来反应教育者的意图或者要求。（2分）（2）评价性用语，是以赞赏或贬斥、肯定或否定等评价性语气、口吻、句式来加以表达。（2分）（3）解释性用语，是对道德情境以及道德规则、行为规范的解释和说明。（2分）您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.0教师未批改作业总得分：0.0作业总批注：1．第1题德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A.提高道德认识B.增进道德情感C.养成道德行为D.培养德性标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。A.活动B.劳动C.经验D.生活标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题学校德育评价中的难点是（）。A.德育实践评价B.德育工作评价C.学生品德评价D.教师品德评价标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题不良品行矫治中，能够帮助不良行为者以合适的方式发泄各种消极情绪,促进行为的发生或改变的方法是（）。A.宣