11爱因斯坦和小女孩

11.爱因斯坦和小女孩儿林周县中学初2014级龚仕文2016年4月19日藏族地区使用（汉语第四册）AND爱因斯坦简介爱因斯坦：（1878—1955）他是20世纪最伟大的科学家。他的相对论远比牛顿物理学先进，对世界科学史做出了巨大贡献。他提出了物质粒子可以转变为巨大能量的理论。1921年获诺贝尔物理学奖，被认为整个人类历史上的科学巨人。总之，爱因斯坦是继牛顿以来最伟大的科学家。学习目标1、掌握生字词及词语理解（能造句）。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、掌握语言、外貌、动作等塑造人物形象的描写方法。4、感悟爱因斯坦的品质，感受爱因斯坦生活中自然随和的一面。自学指导一自由朗读课文，解决文中的生字词，不认识的举手询问老师或查阅工具书。5分钟后，看谁最快最准地完成测试。检测字词蓄（）胡子裹（）踱（）步搁（）置憔（）悴一塌（）糊涂棕（）色深陷（）xùɡuǒduógēqiáotāzōngxiàn自学指导二通读课文，理清爱因斯坦和小女孩儿相遇相识的脉络。5分钟后看谁能完成后面的填空。时间地点发生了什么第一天第二天第三天从此以后小巷小女孩儿和爱因斯坦迎面相撞，二人相遇相识。路上小女孩儿教爱因斯坦穿戴要领。工作室小女孩儿到爱因斯坦办公室做客，帮助爱因斯坦整理办公室。工作室二人交往加深，小女孩给爱因斯坦带小甜饼，爱因斯坦帮小女孩做数学作业。相撞相遇相邀相处自学指导三齐读课文1―8段，从1―8段找出描写爱因斯坦外貌、语言、动作的句子，并选取最典型的用小三角形标识出来。4分钟后，比谁找得最准确！外貌：老人蓄着一撮（ｚｕǒ）短而硬的小胡子，留着一头蓬乱的灰白头发，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里。他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下是一双卧室里穿的拖鞋。语言：对不起，小姑娘，是我不小心。动作：他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。他抬起头，友好地冲姑娘一笑。衣衫不整思考笑自学指导四默读课文9―22段，从9―22段找出描写爱因斯坦外貌、语言、动作的句子，并选取最典型的用小三角形标识出来。4分钟后，比谁找得最准确！外貌：他仍是衣衫不整。语言：噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。动作：仍是一面踱步一面埋头沉思。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸。衣衫不整沉思不伟大做鬼脸教自学指导五朗读课文23―32段，找出文中体现的“两种变化”，说说爱因斯坦和小女孩之间的关系怎么样？找出反映爱因斯坦工作室情况的词语及爱因斯坦的语言。5分钟后，比谁找得最准确！外貌变化：他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。地点变化：从街上到工作室。结论：关系越来越融洽。工作室情况：乱得一塌糊涂爱因斯坦的语言：啊，小教授，请你再教教我。整整齐齐一塌糊涂再教从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。每天来坐坐，说明他们的关系已经很熟了，那么他们在一起都干些什么呢？坐坐吃甜饼做作业自学指导六根据爱因斯坦与小女孩相撞相识相知的过程，请你概括爱因斯坦的性格特征。5分钟后，比谁概括得最准确！潜心研究不拘小节平易近人谦虚好学童心未泯生活中自然随和相撞：衣衫不整思考笑相遇：衣衫不整沉思不伟大做鬼脸教相邀：整整齐齐一塌糊涂再教相处：坐坐吃甜饼做作业板书设计爱因斯坦和小女孩潜心研究不拘小节平易近人谦虚好学童心未泯最伟大的人生活中自然随和学习目标一、学习文章刻画人物外貌和性格的写作手法；二、梳理爱因斯坦和小女孩交往的过程，感受二人之间纯真的友谊及爱因斯坦的人格魅力。自学指导一快速浏览课文，找出课文中刻画爱因斯坦的语句，判断这些语句运用了哪些描写方法。5分钟后，看谁回答得最精彩！自学指导二通过文中对爱因斯坦的刻画，在你的印象中，这位20世纪最伟大的科学家是一个怎样的人？5分钟后，请你回答！在我们的印象中，科学家总是严肃认真、不苟言笑的，但这篇文章却用轻松的笔触，为我们展现了爱因斯坦在生活中的自然随和、不拘小节、谦虚好学、宽容幽默的一面。小结本文运用轻松的语言，记叙了爱因斯坦和一个小女孩相遇相识的过程，表现了爱因斯坦和小女孩纯真的友谊，展现了伟大的科学家——爱因斯坦在生活中的自然随和、宽容幽默的人格魅力。当堂训练《同步训练》