16《和我们一样享受春天》课件PPT人教版小学语文四年级下册第四单元

惶恐生字学习频弋绿茵yīn蔚频繁pín游弋yì茵蔚蓝wèi感知课文蔚蓝色的/大海,本来/是海鸥的乐园,可是/的战舰和水雷成了/这/究竟是为什么？不速之客,巡弋理解诗意金黄色的/沙漠,本来/是蜥蜴和甲虫的天下,可是/轰隆隆的坦克和大炮打破了/它们的梦幻，这/究竟是为什么？蓝得发黑的/夜空，本来/属于星星和月亮，可是/如今频频发射的导弹把星星的家园/搅得很不安宁，这/究竟是为什么？绿茵茵的/草地，本该/滚动着欢乐的足球，可是/如今散落着的地雷碎片阻挡着/孩子们奔跑的脚步，这/究竟是为什么？你发现了吗?我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎么样,然后通过“可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么?我发现了前四节作者重复了相同的疑问“这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。我发现了前四节作者选取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”,“海陆空”都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？仿写训练我们/希望，我们/祈盼----让/战火中的孩子有/一张课桌，平稳的/课桌，不被/导弹的气浪掀翻！有/一间教室，洁白的/教室，免遭炸弹的/弹片击穿！和/我们一样/在鲜花中读书，和/我们一样/享受春天……拓展运用文本语言我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——•蔚蓝色的大海，•本来是鱼儿的家园，•可是巡弋的战舰和水雷•成了不速之客，•这究竟是为什么？•金黄色的沙漠，•本来是骆驼散步的乐园，•可是轰隆隆的坦克和大炮•阻挡了骆驼的脚步，•这究竟是为什么？•蔚蓝色的天空，•本来是鸟儿的天堂，•可是轰炸机不时扔下的炸弹，•把天堂变成了死气沉沉的地狱，•这究竟是为什么？绿茵茵的草地，本该长着美丽的小花，可是如今散落着的地雷碎片阻挡了小花的生长，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天······仿写习作－－－和我们一样享受春天色彩缤纷的草地，本来是昆虫的家园，可是漫山遍野的弹坑让它们无家可归，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼----让战火中的生灵们，有一个住所，安全的住所，不被罪恶的炮弹破坏!有一座花园，美丽的花园，不被坦克的铁蹄踏平!让它们和我们一样天天快乐地玩耍，和我们一样享受春天……翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？金灿灿的太阳，本来是挂在天上的明灯，可是乌黑的硝烟遮住了它的光芒，这究竟是为什么？蔚蓝色的天空，本来是鸟儿的天堂，可是轰炸机不时扔下的炸弹把天堂变成了死气沉沉的地狱，这究竟是为什么？仿写习作－－－和我们一样享受春天返回巡弋[yì]:(军舰)在海上巡逻。返回不速之客:没有经过邀请而突然到来的客人。速：邀请。返回蜥蜴[xīyì]：一种爬行动物，俗称四脚蛇。返回儿童和平公约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。