队列训练教案

批准人：年月日队列教案作业提要课目：班队列动作目的：通过训练，使同志们熟练掌握单人队列动作的要领，培养良好的军人姿态内容：班的队形方法：结对练习、集体练习、评比竞赛时间：30分钟地点：队列训练场要求：1、姿态端正，军容严整，精神振奋2、严格遵守队列场纪律，做到令行禁止3、认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高作业进程作业准备……………………………………………………………2分钟1、清点到课人数，检验训练用具2、宣布作业题要作业实施…………………………………………………………25分钟同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对动作部分进行训练。[讲解示范]班的队形可分为班横队和班纵队，需要时，可分成班二列横队和班二路纵队。队列人员之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。1、动作要点指挥位置与排面或基准士兵距离准确，符合动作标准。队列中相邻士兵间隔距离准确，站立方向准确。2、标准要求横队时，指挥位置与班队列形成等腰三角形，距队形中央5-7步。纵队时，指挥位置与基准士兵和最后一名士兵成一条直线，距基准3-5步。3、易出现的错误动作及纠正方法（1）队列中士兵间隔不准。指挥员可用拳（拳心向下）在士兵的两肘之间向下运动，以拳能上下运动为宜。（2）前后距离不准。用米尺取前面士兵的脚跟与后面士兵的脚尖距离为75厘米或在地上划线，反复练习。（3）横队方向不正。指挥员对基准士兵纠正其站立方向，尔后令其余士兵向基准士兵看齐。[组织练习]1、训练步骤（1）先训横队、二列横队；再训纵队，二路纵队。（2）将四种队形串到一起训练。2、训练方法（1）轮流充当指挥员摆队列。（2）会操评比，互相观摩。[小结讲评]1、评价训练效果；2、指出存在的问题及克服的方法。作业讲评…………………………………………………………3分钟1、重述科目、目的、内容、标准2、评价整个训练的效果3、指出存在的问题及克服方法4、布置下步训练的内容编写人：批准人年月日队列教案作业提要课目：班队列动作目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作的要领，培养良好的军人姿态内容：一、整齐、报数二、集合、离散方法：结合练习、集体练习、评比竞赛时间：60分钟地点：队列训练场要求：1、姿态端正，军容严整，精神振奋2、严格遵守队列场纪律，做到令行禁止3、认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高作业进程作业准备…………………………………………………………2分钟1、清点到课人数，检验训练用具2、宣布作业提要作业实施…………………………………………………………55分钟同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对动作部分进行训练。一、整齐、报数整齐是使队列人员依次按规定的间隔、距离，保持行、列齐整的一种队列动作。班整齐分为向右看齐、向左看齐和向中看齐。报数是使队列人员依次报出在队列中序数的一种队列动作。主要用于清点队列人数或变换队形。班报数分为班横队报数和班纵队报数。[讲解示范]（一）整齐1、向右（左）看齐口令：向右（左）看——齐。当听到口令后，基准兵不动，其他士兵迅速向右（左）转头，眼睛看右（左）邻士兵腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视本人以右（左）第三人为度。2、向中看齐口令：以×××同志为准，向中看——齐。动作要领：当指挥员指定：“以××同志为准（或以第×名为准）”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举（班长边讲边做大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右），听到“向中看——齐”的口令，其他士兵按向右（左）看齐的要领实施，听到向前看时，基准兵立即放手。（班长下口令：示范班配合做动作），一路纵队看齐，可先下达“向前——对正”的口令，（检查方法同向右看齐）。3、向前看口令：向前——看。要领：向右（左）看齐时，听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。向中看齐时，当基准兵听到“向前——看”的口令后，应迅速将手放下，其他士兵迅速将头转正，恢复立正姿势。一路纵队看齐时，可下达“向前对正”的口令。（二）报数口令：“报数”要领：横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音迅速转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。1、动作要点（1）看齐时正直转头，头上顶收下颌；（2）报数声音短促洪亮。2、标准要求横队整齐的“三线”齐，脚线齐、胸线齐、头线齐；纵队整齐的，距离准，纵线直。3、易出现的错误动作及纠正方法报数转头扭转身体。手扶其上体使之保持姿势，反复练习转头。[组织练习]1、训练步骤（1）先练横队的整齐，再练纵队的整齐；先练横队的报数，再练纵队的报数。（2）按照顺序将各项内容串到一起训练。2、训练方法（1）轮流充当指挥员（2）在训练场地上标出指挥位置、基准兵位置练习，视训练程度将标出位置去掉，进行适应训练；（3）会操评比，相互观摩。[小结讲评]1、评价训练效果；2、指出存在的问题及克服方法。二、集合、离散[讲解示范]（一）集合集合是单个军人、分队部队按规范队形聚集进行来的一种队列动作。要领：集合时，指挥员应先发出预告或信号，如“全班注意”然后再预定队列的中央前，面向预定形成立正姿势，下达“成×××队集合”的口令，所属人员听到预告或信号，原地面向指挥员成立正姿势，听到口令跑步到指定位置面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员应从指挥员右侧绕过）自行对正看齐，成立正姿势。（1）成班横队和班二列横队集合口令：成班横队或班二列横队——集合。（指挥员站在预定队形中下达口令）要领：成班横队时，基准兵迅速跑到班长前方适当位置，成立正姿势，其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。（2）成班纵队或班二路纵队——集合口令：成班纵队或班二路纵队——集合要领：成班纵队时，基准兵迅速跑到班长前方适当位置，成立正姿势，其他士兵以基准兵为准，依次向后排列，自行对正看齐。成班二路纵队时，单数士兵在左，双数士兵在右。（二）解散解散时队列人员迅速离开原队列位置（通常集合是在解散的基础上进行的）1、动作要点（1）集合时指挥员发出预告后略加停顿，随即选定方向发出集合的口令，基准兵选择位置准确、迅速。（2）队列中士兵动作迅速准确，碎步看齐，自行稍息。2、标准要求指挥员动作规范，口令准确、清楚洪亮、动预令分明。集合、解散时士兵的动作迅速。3、易出现的错误动作及纠正方法看齐时勾头扭头含胸。令其上体端正，头正颈直。[组织练习]1、训练步骤（1）先训练横队的集合解散，再训练纵队的集合解散；（2）将各项内容串到一起训练。2、训练方法（1）轮流指挥，练习口令的下达及动作程序；（2）在训练场地上标出指挥位置、基准兵位置练习，视训练程度将标出位置去掉，进行适应训练；（3）会操评比，相互观摩。[小结讲评]1、评价训练效果；2、指出存在的问题及克服方法。作业讲评……………………………………………………………3分钟1、重述课目、目的、内容、标准2、评价整个训练的效果3、指出存在的问题及克服方法4、布置下步训练的内容编写人：批准人：年月日队列教案作业提要课目：班队列动作目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作的要领，培养良好的军人姿态内容：出列、入列方法：个人体会、单个练习、集体练习、评比竞赛时间：40分钟地点：队列训练场要求：1姿态端正，军容严整，精神振奋2.严格遵守队列场纪律，做到令行禁止3.认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高作业进程作业准备……………………………………………………………2分钟1、清点到课人数，检验训练用具2、宣布作业提要作业实施………………………………………………………35分钟.同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对队列动作部分进行训练。单个军人出、入列通常用跑步（5步以内用齐步，1步用正步不摆臂），或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置，面向指挥员成立正姿势。因故出、入列要报告（经允许后方可）。[讲解示范](一)出列口令：***（或者第*名），出列听到“***（或者第*名）”的口令，要被呼点者应理解答“到”，听到“出列”的口令，应答“是”，并取捷径出列，进到指挥员右前方适当位置或者指定位置，面向指挥员成立正姿势。出列时，通常用跑步(5步以内用齐步)，或者按照指挥员指定的步法执行。班横队出列时，如果出列士兵在排以上队列横队的中列，则应向后转，待后列同序号的士兵向后退一步让出缺口后，出列者从队尾出列；位于“缺口”位置的士兵，待出列者出列后即恢复原位；位于最后一列的士兵出列，先后退一步，然后从队尾出列。班纵队出列时，位于左路的士兵，取捷径出列。如果士兵在排以上队列纵队的中路，则应向左转，待左路同序号的士兵向左后退一步让出缺口后，从左侧出列，位于“缺口”位置的士兵。待出列者出列后即恢复原位；位于右路的士兵出列，先右跨一步，然后从队尾出列。（二）入列口令：“入列”要领：听到“入列”的口令后，应答“是”，然后，按出列的相反程序入列。1、动作要点（1）班长口令要准确、清晰、洪亮，便于队列中的士兵动作。（2）出列、入列时，应回答“是”，转体、跑步、立定、转体的顺序进行；入列时，到位后应主动向右翼临兵标齐（基准兵入列时应向左翼临兵标齐）。当指挥员下达“入列”口令后，入列士兵回答“是”的同时，位于入列士兵右翼自行立正，待其入列后，再自行稍息。2、常犯毛病及纠正方法（1）出、入列动作不准确，层次不清楚。纠正方法：强调按动作顺序实施，要节奏分明，动作确实。（2）入列后，未能标齐排面。纠正方法：强调入列士兵要向右翼或左翼临兵看齐。[组织练习]1、轮流充当班长指挥练习。2、出、入列反复练习，掌握好出、入列动作和位置。[小结讲评]1、评价训练效果；2、指出存在的问题及克服的方法。作业讲评……………………………………………………………3分钟1、重述课目、目的、内容、标准2、评价整个训练的效果3、指出存在的问题及克服方法4、布置下步训练的内容编写人：批准人年月日队列教案作业提要课目：班队列动作目的：通过训练，使同志们熟练掌握个人军人队列动作要领，培养良好的军人姿态内容：行进与停止方法：个人体会、结对练习、模仿练习、全班练习时间：40分钟地点：队列训练场要求：1、姿态端正、军容严整、精神振奋2、严格遵守队列纪律，做到令行禁止3、认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高作业进程作业准备…………………………………………………………2分钟1、清点到课人数，检查训练用具2、宣布作业题要作业实施…………………………………………………………35分钟同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对动作部分进行训练。[讲解示范]横队行进以右翼为基准，纵队行进以左翼为基准（一路纵队行进以先头为基准）。其口令下达为：“齐（跑）步走”当听到指挥员下达“齐（跑）步走”的口令，基准兵向正前方前进，其他士兵向基准兵标齐，保持规定的间隔，距离行进。行进中，需要时，用“一、二、一”的口令和“一、二、三、四”的呼号或者唱队列歌曲来调整步伐，以保持步伐整齐和振奋士气。当听到指挥员下达“立定”的口令，按照立定的要领实施。停止后，听到“稍息”的口令，先自行对正、看齐，再稍息。1、动作要点（1）队列中的士兵在行进中头向正上方用力顶，胸向上用力挺，腰部挺直，建立一种平稳行进的意识。（2）队列中的士兵在行进中两眼向前平视，要注意用眼睛的余光表齐排面。（3）训练场上纵队行进时走直线、变换方向时走直角。2、标准要求指挥员变换位置准确，口令清楚宏亮，下达口令时机适当；队列中的士兵在行进中动作协调一致，达到头线、胸线、脚尖线、摆臂线齐。3、现的错误动作及纠正方法（1）排面不齐。用口令纠正其上体要平稳，第X名稍向前或稍向后。（2）摆臂线不齐。用口令纠正第X名稍高或稍低[组织练习]1、训练步骤（1）先训练横队三种步伐，再训练纵队三种步伐。（2）视训练程度将横、纵队行进与停止串训。2、训练方法（1）在训练上划出指挥员位置用以规范指挥员，划出步幅线用以规范集体动作的步幅；（2）分解