优秀地图课件

第三节地图容纳千山万水胸怀五湖四海藏下中外名城浑身绚丽多彩如果让你画我们校园平面图，你准备怎么画?地图三要素比例尺方向图例和注记一、比例尺1、概念：也叫缩尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。2、公式：比例尺=图上距离/实地距离图中的比例尺是多少？有哪几种表示方法？3、表示形式数字式直线式文字式【例1】若图中A、B两点的图上距离2.22cm,则该图的比例尺为____________。1701701805060AB1：50000000一、比例尺【例2】下图为四个假想岛屿的概况图,四图中比例尺最大的是()A．①B．②C．③D．④B4、比例尺大小的比较小结：比例尺大小是用比值大小来衡量的，比值大则比例尺大，反之则小。1、两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图的内容更详细？2、由此你认为比例尺大小与表示范围和内容详略有何关系？040km北京市地图0800km中国地图一、比例尺5、比例尺的大小与实地范围和内容详略的关系⑵若实际范围相同：①图幅面积越大，比例尺越___，此时反映的地理事物越____;②图幅面积越小，比例尺越___，此时反映的地理事物越____;详细简略大小简略⑴若图幅大小相同：①反映的实地范围越小，比例尺越__，反映的地理事物越___；②反映的实地范围越大，比例尺越__，反映的地理事物越___;详细大小规律：①大范围地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图等。②小范围地区多选用较大的比例尺地图。如学校平面图等。思考：我们学校校园的平面图宜采用大比例尺还是小比例尺？为什么？一、比例尺6、比例尺的缩放①原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：_______________;原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为:________________;②原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为:______________;原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为:_______________.原比例尺×n原比例尺×（1﹢n）原比例尺×1/n原比例尺×（1﹣1/n）【例3】在比例尺为1：140000000的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米，把原图放大1倍后，新图的比例尺为_______________。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是_________厘米。1：700000008.8？随着比例尺的缩放，图幅面积会怎么变化呢？二、地图上的方向1、一般地图：正对地图，“上北下南，左西右东”AB二、地图上的方向2、指向标地图：指向标的箭头指向北方1、有辆汽车从图中公路的A地顺箭头方向开往B地，汽车的走向是怎样变化的？2、图中河流位于村庄的什么方向？河流的流向是怎样的？N3、经纬网地图：二、地图上的方向经线指示方向纬线指示方向南北东西1、图1中①②③④分别指示什么方位？2、图2、图3分别甲地在乙地、丙地在丁地的什么方向？图1图2图1图2图3S【例4】图华北某城市功能分区和等时线示意图。图中等时线是指汽车从城市P点向外行驶所用时间相等点的连线读图回答:1.与图中甲、乙、丙、丁四类城市功能区依次对应的是（）A.商业区、工业区、住宅区、绿地B.商业区、住宅区、绿地、工业区C.工业区、商业区、住宅区、绿地D.工业区、住宅区、绿地、商业区C··首都省级行政中心一般城镇洲界国界未定国省,自治区,直辖市界地区界铁路公路长城运河河流,湖泊时令河,湖水库,渠道等高线山峰关隘沙漠沼泽三、图例和注记•图例：表示地理事物的符号•注记：说明地理事物的文字和数字世界政区图浙江临安发现5幅日本秘密军事地图⑴运用地图基础知识与方法，如何阅读分析该岛国信息资料？⑵从自然与社会经济两方面讨论分析该岛国的区域特征？材料：据考察，某岛国所在岛屿属大洋海岭露出水面的部分，是由海岭顶部开裂处涌出物质冷凝而成。这里火山、地热喷泉众多，岛上1/8面积又为冰川所覆盖，火山与冰原相映，蔚为世界奇观。（选自2004上海卷）①位置：处于北温带，位于大西洋和北冰洋之间；②地形：该岛国的大部分为高原，沿海为平原;③水文：多喷泉、瀑布、湖泊和湍急河流；④气候：北部为极地气候，南部受北大西洋暖流的影响形成温带海洋性气候；⑤资源：地热、渔业资源等比较丰富。⑥社会经济特征:以畜牧业为主，鱼产品加工业比较发达，该国旅游业也比较发达，主要旅游资源有火山、冰川地貌与地热温泉等。冰岛的区域特征方向比例尺图例地图三要素地图基础知识及其应用地图应用1．下图所示四幅图中关于A相对B的方向判断排列顺序正确的是（）A．西北、东北、西南、西北B．西南、东北、西北、西北C．东北、西北、西北、西南D．西北、西北、西南、东北同步测试2、要绘制一幅山东省实验中学的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？（）A.1：1000B.1/3000000C.D.图上1厘米代表实际距离2千米A040km同步测试读图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态，据此回答.（选自2003年高考卷）3、图示地区的盛行风向是()A、东北B、西北C、东南D、西南4、该类地形在我国可能广泛分布的地区是()A、东北地区B、东南地区C、西北地区D、西南地区BC链接高考1、明确坡度概念和数学表达形式坡度＝tgα=H/L＝垂直距离／水平距离如何分析坡度大小与等高线疏密状况、等高距以及比例尺之间的关系？等高线绘制1301201201101002、等高线地形图中推算坡度的计算公式ABA’等高距实地距离等高线地形图CB’α坡度＝tgα＝等高距×比例尺图上距离如何分析等高线地形图中坡度大小与等高线疏密状况、等高距以及比例尺之间的关系？①根据等高线疏密判断：若比例尺和等高距相同，等高线越密集，坡度越大，等高线越稀疏，坡度越小。②根据等高距大小判断：若比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大，等高距越小，坡度越小。③根据比例尺大小判断：若等高距和等高线疏密程度相同，比例尺越大，坡度越大，比例尺越小，坡度越小。坡度＝tgα＝等高距×比例尺／图上距离5、小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山最好？为什么？AB小结：同一幅等高线图等高线越稀疏，则地形坡度越小；反之地形坡度越大。练习巩固下面为四幅等高线分布图，若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减，按要求完成6—7题。6.若四幅图的等高距皆为50米，比例尺分别为1∶10000、1∶20000、1∶30000、1∶40000，则其坡度由大到小的排序是(）A.①＞②＞③＞④B.②＞③＞①＞④C.①＞④＞③＞②D.④＞①＞②＞③7.若四幅图的比例尺皆为1∶10000，等高距分别为10米、20米、30米、40米，则其坡度由大到小的排序是（）A.①＞②＞③＞④B.④＞③＞②＞①C.①＞④＞③＞②D.④＞①＞③＞②练习巩固AB甲图的比例尺小于乙图，地形的坡度比乙图小。思考：结合所学地图知识，比较甲、乙两图的比例尺以及坡度的大小？