主谓宾定状补从入门到精通讲解

主谓宾定状补从入门到精通讲解在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫做句子成分。主谓宾定状补句子成分主语==//谓语—宾语～～定语（的)（）状语[地][]补语补主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。句子的基本结构成分定义符号例句主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。//==①大伙//都散了。②我最不能忘记的，//是他的背影。③满树浅黄色的小花，//并不出众。④利用物候知识来研究农业生产，//已经发展为一门科学。谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。—①他//是很能干的。②一张简陋的大竹床//铺着厚厚的稻草。③其实这种缩微技术，//早在十九世纪普法战争时候就使用过了。宾语在动词后面，表示动作、行为受力的人或事物，往往表示动作支配的对象。～～①桥脚上站着一个人。②我最不能忘记的是他的背影。③萧队长说过：先进的要带落后的。④朋友送我一支笔。定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。（）①这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。②（满树）（浅黄色）的小花，并不出众。③利用物候知识来研究农业生产，已经发展为（一门）科学。状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰动词或形＝容词，或者修饰整个句子，表示状态、方式、时间、处所或程度等。[]①她[很]漂亮。②说到这里，我们两人[不约而同]地站起来。③[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]，我走到她跟前。④[从前]，这里住着一个姑娘。补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。〈〉①不想叫蜜蜂蜇了〈一下〉，痛得我差点儿跌〈下来〉。2.从化的荔枝树多得〈像一片碧绿的大海〉。3.我遇见过他〈好几回〉〈了〉。句子成分在句子中的位置是有规律的：[状语]（定语）主语//[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语〈补语〉例：[迄今为止]，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。举例：小猫吃鱼。主语谓语宾语小朋友做游戏。主语谓语宾语柳树抽新枝。主语谓语宾语2、“主谓”结构。举例：我笑。主语谓语雪花飘。主语谓语马儿跑。主语谓语定状补1、给主语或宾语增加修饰词──定语。（1）小猫吃鱼。主语谓语宾语（我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。定语主语谓语定语宾语（2）小朋友做游戏。主语谓语宾语（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。定语主语谓语定语宾语（3）柳树抽新枝。主语谓语宾语（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。定语主语谓语定语宾语（数量词也属于定语）定语写在主语或宾语的前面，用的是“的”2、给谓语增加修饰词──状语。（1）小猫吃鱼。主语谓语宾语小猫[慢条斯理地]吃鱼。主语状语谓语宾语（2）小朋友做游戏。主语谓语宾语小朋友[快快乐乐地]做游戏。主语状语谓语宾语（3）柳树抽新枝。主语谓语宾语柳树[奇迹般地]抽新枝。主语状语谓语宾语状语写在谓语动词的前面，用的是“地”3、给谓语增加修饰词──补语。（1）我笑。主语谓语①我[大声地]笑。主语状语谓语②我笑〈得直不起腰来〉。主语谓语补语（2）雪花飘。主语谓语①雪花[纷纷扬扬地]飘。主语状语谓语②雪花飘〈满天〉。主语谓语补语（3）马儿跑。主语谓语①马儿[欢快地]跑。主语状语谓语②马儿跑〈得很快〉。主语谓语补语补语写在谓语动词的后面，用的是的“得”4、给整个句子加时间状语或地点状语。举例：（1）小猫吃鱼。小猫在院子里吃鱼。院子里，小猫吃鱼。（2）小朋友做游戏。小朋友在操场上做游戏。操场上，小朋友做游戏。（3）雪花飘。雪花在寒冷的冬天飘。寒冷的冬天，雪花飘。（4）马儿跑。马儿在草原上跑。草原上，马儿跑。时间状语或地点状语放在主语后面，不加逗号；放在句首，要加逗号。你明白了吧，加定状补并不是单纯地把字数变多，而是按照一定的方法，合理地给句子加一些修饰词。1、给主语或宾语增加修饰词──定语。2、给谓语增加修饰词──状语。3、给谓语增加修饰词──补语。4、给整个句子加时间状语或地点状语。寻找主谓宾定状补分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾//浮起在池塘里。3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我//[已经]读过两遍了。5、天气//[比屋子里]冷得多了。6、(绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。