幼儿园绩效考核实施方案

XXXX幼儿园教职工绩效考核与薪酬激励实施方案第一章：总则根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人〔2008〕15号)文件精神，结合我园发展实际情况，制定幼儿园教职工绩效考核与薪酬激励实施方案。一、指导思想实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学前教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的学前教育贡献智慧和力量。二、考核对象与幼儿园签定了劳动合同的在职员工。三、实施绩效考核工作应遵循以下基本原则（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效。四、绩效考核奖励经费来源及实行原则（一）每学年绩效考核奖励经费来源，以幼儿园人数为单位测算的奖励性绩效工资总额，作为幼儿园绩效考核奖励的专项资金。（二）奖励性绩效经费不得截留或挪用，需全部用于发放教职工的绩效奖励。（三）绩效奖励以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上每学年（6月、12月）各考核一次，年终一次性兑现。五、考核内容教师绩效考核的主要内容有：履行幼儿园规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括师德和教育教学、德育工作、教研、从事班主任工作等方面的实绩。第一，师德主要考核教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；第二，教育教学主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；第三，德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在教学过程中渗透德育、对幼儿进行思想品德教育的情况；第四，教研工作重点考核教师参与幼儿园组织的课题研究及园本教学研究活动的情况；第五，教师专业发展重点考核教师采取多种方式进修提高、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。第六，班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。绩效考核内容详见《义务教育学校教师绩效考核要素》（见附表）。六、考核方法和程序教师的绩效考核由幼儿园组织实施，采取与平时考核、年度考核或学期考核相结合的形式进行。通过与家长、教师之间、幼儿园考核组等多个评价主体幼儿园成立考核组（考核组成员由幼儿园领导、相关科室负责人、工会成员以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教职工代表组成。教职工代表须经教职工大会选举产生），对教师的履职情况、业绩和贡献进行客观、公正的评价。考核程序：1、教师自评。以年级组为单位，组织教师对履行岗位职责情况、主要业绩和师德表现做出符合客观实际的自述自评。2、考核评议。考核组结合平时考核记载，采用多种评价方法，组织家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。家长评议：家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的家长对带班教师进行评议。教师评议：采取年级组与学科组教师评议相结合方式进行。3、确定考核等次。考核组根据教师平时考核量化得分，结合家长、教师评议结果和师德考核结果，在打分量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。结合家长、教师评议结果和师德考核结果，在考核量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。4、公示考核结果。教师考核等次要在园务公开栏公示5个工作日。公示无异议的教师，按考核等次兑现绩效工资。考核结果存入教师个人档案。同时，幼儿园要设立监督举报电话。七、考核结果及使用(一)绩效考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职。优秀率一般控制在参加考核教职工总数的15％。对做出突出贡献的教职工各学校要进行重奖，比例一般控制在参加考核教职工总数的5%左右。考核结果为不称职的教职工，不发当年奖励性绩效工资。(二)凡有下列情形之一的，绩效考核确定为不称职：1、歧视侮辱幼儿，体罚或变相体罚学生的；2、旷工或请假超过国家规定天数的；3、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；4、违反规定进行有偿家教或到校外办学机构兼职兼课的；5、发生安全事故，本人负主要责任的；6、违反法律法规或规章被追究责任的；7、在绩效考核中弄虚作假的；8、其它应确定为不称职等次的。教职工对考核结果有不同意见，可以向幼儿园仲裁组申诉。第二章：教师量化考核细则一、教师量化考核方法考核量化以百分计算，包括：师德和安全工作占25%（师德和安全15%、出勤10%）；保教工作占50%（工作量20%、教育教学过程20%、教学效果10%）；教育教学研究和专业发展占25%（教研活动10%、教学改革与论文10%、专业发展5%）。班主任工作另加10%，工作实绩（教师获奖）另加5%。（一）师德和安全工作（师德（共15分）遵守《中小学幼儿教师职业道德规范》，为人师表、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、廉洁从教、团队合作、无违法违纪记录。1．为人师表。工作服从分配，乐于承担临时任务，不与领导、同事、家长发生口角、按时参加各类学习和集体活动（1分）。2.教书育人。认真组织好幼儿一日游戏活动（1分）。3.关爱幼儿。无体罚和变相体罚幼儿现象（1分），禁止教师忌语（1分）。4.廉洁从教。不在工作时间做与无工作有关的事情（1分）不以职务之便谋取私利（2分）5.爱岗敬业。热情接待家长、幼儿，主动做好家园沟通工作，虚心听取家长意见，严禁与家长发生争吵，无投诉（1分）。6.团队合作。积极支持配合园内的各项重大活动不得拖延（2分。7.无违法违纪记录。遵守各项法律法规和幼儿园规章制度。上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，不接打手机，不随意离开课堂（1分）做到:视线不能离开孩子（1分）。8.坚守岗位，无论无任何情况教师不得早于幼儿离园（1分）9.认真做好晨午检。及时检查幼儿是否带有安全隐患的物品：发现问题及刚妥善处理。认真做好交接班记录（1分）；10.严格执行园里的幼儿接送制度，按要求履行手续（1分）。（二）出勤考核（共10分）主要考核教职工出勤情况。满勤者1分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。任何请假最终须由园长批准方可有效。（三）教育教学工作考核（50分）1、保教工作量考核（20分）幼儿园专任教师工作量考核按照《幼儿园教师工作量参考标准》执行。每班25人以上人配备两教一保，每周16—20节。2、教育教学过程考核（20分）主要考核教师在教育教学过程中教学准备和教学实施情况。每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、观察记录课堂教学、保教工作等情况进行考核。备课及时保证每节课都要有教案，反思和分析评价及时，有质量。教学案例、观察笔记（或个案跟踪）、教研、听课等有一定质量。，3、教育教学效果与其他考核（10分）主要以完成国家规定的《幼儿园教育指导纲要》，教学目标、幼儿达到基本教育质量要求为依据。考核教师保教工作实施与效果、一日游戏活动组织与效果情况。（1）能围绕目标开展活动，教具准备充分。（2）在活动中注重动静结合、保教配合。（3）按时填写幼儿成长档案及家长园地。（四）教育教学研究和专业发展（25分）重点考核教师参与教研活动、参与开发园本课程、进行课堂教学改革和教后反思，自我研修及对幼儿成长过程和教育方式的研究等情况。1、教研活动（10分）教研活动主要考核教师参加各级教研常规活动的情况，及听课、议课、评课、反思等情况。①按时参加教研活动；②教师互相听课一学期不少于10节，有教学反思；③每月一个主题活动；每学期写出1份有价值的教案；④每学期按承担的课题书写1篇论文；⑤参加培训不迟到、不早退、不无故缺席，有活动记录。2、教学改革与论文（10分）考核教师承担课题情况，接受课改理念，转变教育观念，构建高效课堂，参加各级公开课、示范课、研讨课等情况。考核教师积极参与园本教材的编写及教育教学论文的撰写，并在报刊杂志上发表，或在各级部门获奖。积极参与教具、课件的制作并使用。教师参加幼儿园对外承担公开教学省级奖5分、市级奖4分、区级奖3分、园级奖2分；教师在国家省市区发表论文或文章分别全国奖6分、省级奖5分、市级奖4分、区级奖3分。3、专业发展（5分）教师专业发展主要考核教师参加教育理论等各类学习的情况，学习笔记、学习交流情况，读书活动情况，参加各种培训、研修及考试取得合格证等的情况。①理论业务学习笔记达到规定次数、字数（1分）。园本培训笔记根据幼儿园培训情况至少8次（1分）；②参加各种培训或听课笔记达标；③参加书香校园阅读节及终身教育学习周活动（1分）；④上报教育局一篇信息或投稿杏花教育信息刊登（1分）。4、班主任工作考核（10分）重点考核其对班级常规管理、幼儿出勤率，家园工作开展情况班级文化建设及其他日常工作完成情况进行考核。①家长工作。每周按时公布周计划，更换家园联系内容，每学期按时召开家长会至少2次，家长开放日至少1次，有主题的组织节日主题实践活动1次。家访不少于幼儿人数三分之一。②辅导幼儿各类竞赛评比奖1园级．一等奖3分·二等奖2分，三等奖1分；②区级，一等奖4分·二等奖3分，三等奖2分；③市级，一等奖5分，二等奖4分，三铸奖3分；④省级，一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。5、工作实绩考核（获奖情况）（5分）主要考核教职工的工作任务、目标完成情况。实绩考核分值参考工作中获奖情况、积极参加各类教学赛奖活动及家长、家长对教师工作评议及社会反响。（1）幼儿出勤率奖班级幼儿人数：托班25、小班30、中班36、大班39小小班（25人）0.44小班（30人）0.35中班（36人）0.29大班（39人）0.27（公式：人数×天数（实际来园天数）×%）所带班级幼儿核定人数。减少一名幼儿扣5元，增加一名幼儿则加5元。（以幼儿园每月收费名单核计为准。本年度荣获国家、省、市、区、园教育行政部门以上个人综合获奖者，分别给予5分4分3分2分1分奖励分值。（2）总计分及奖金核算办法：对教师的综合考核要与家长评价相结合。家长评价：家长对教师满意评价在90%以上，考核总分记100%；家长对教师满意评价在75%——89%，考核总分记98%；家长对教师满意评价在60%——74%，考核总分记90%；家长对教师满意评价在59%以下，考核总分记50%；2、职称：高级职称在考核总分中加3分，中级职称在考核总分中加2分。3、副校级在考核总分中加4分，中层在考核总分中加3分，教研组长、年级组长在考核总分中加2分。其他参与教育教学管理人员由幼儿园自行掌握。4、加班补助根据幼儿园实际情况自行掌握。5、核算办法：个人奖金数=奖励经费总额÷全体人员总得分×个人得分。（在核算个人奖金时，先将班主任津贴划出后再行核算）。第三章：保育员量化考核细则一、安全工作考核标准同教师一致二、卫生工作室内外保持整洁，空气新鲜，室外无杂物，每天消毒一次．有消毒记录，幼儿用品有标记，摆放有序。地面有垃圾纸屑扣1分，门窗有积土扣1分，床铺凌乱、物品摆放杂乱扣2分，用具消毒不及时扣3分。记录一项不全扣1分。三、财产管理班内固定资产要随时检查清点爱护，不私拿、不外错。及时关锁门窗，做到人走灯熄。发现一次扣2分，园内音箱设施VCD、录音机、教玩具，要有登记记录，使用后及时清洁、归位，财产如有丢失、损坏照价赔偿，并扣5分；四、日常护理认真督促指导各环节幼儿生活技能（盥洗、上劂、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）；不催饭，不洒饭，发现一次扣1分，指导幼儿洗手，环节落实到位。不到位者扣1分。能为幼儿穿脱衣服提供知适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等其体情况为幼儿增减衣物。第四章：中层干部主任量化考核细则一、对分管的工作认真创造性完成。做好幼儿园各类人员的培训与指导，做好分管工作的督促检查与考核，按时召开各种