青岛版小学信息技术三年级下册教案

胶州市小学信息技术课时备课课题第一课《认识“小画家”》教学目标1.启动“画图软件”了解“画图”窗口的基本组成2.熟悉工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具、会编辑颜色。3.学会打开、保存画图文件4.学会使用“撤消”命令教学重点难点学会保存和打开画图文件学生可能出现的问题本节课的学习内容，学生会非常感兴趣，而且大多数学生以前做过类似的游戏，因此，对于课堂当中的练习任务，学生会完成得非常好，只是在保存的时候，要让学生注意保存窗口的使用。课前准备教学网、图片资料、课堂练习作业设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：欣赏利用画图制作的图片二、新授：（一）：做一做：1、单击开始按钮，鼠标指向→“程序”→“附件”→“画图”单击。2、打开的“画图”软件窗口。介绍：标题栏菜单栏工具箱工具样式区调色板滚动条（水平垂直）的用途。3、学生自己练习一遍。二）：用“画图”软件打开“森林小屋”图片1、单击“文件”菜单中的“打开”命令。2、弹出“打开”对话框，选好保存图片的位置，在“文件类型”下拉列表中选择“所有文件”。3、找到“森林小屋”图片，单击将它选中，再单击打开按钮。通过欣赏，简单了解画图的软件学生自学课文，回答相关问题形象化举例通过图片，引导学生进入课堂学习环节引导学生学会自学加深学生对知识的掌握4、“森林小屋”图片就被打开了。（三）、用调色版给森林小屋找回颜色做一做：单机工具相中的填充工具，用鼠标左键单击调色版中的蓝色，将前景色设置成蓝色。把鼠标移动到天空的位置，单机鼠标，将天空涂成蓝色。给大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。注意：如果涂错了，可以单击菜单栏上的“撤销”命令。也可以同时按下Ctrl+Z键来完成“撤销”命令。“撤销”命令最多可以连续使用3次。（四）、用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。步骤：1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”命令。2、弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色”按钮。3、先拖动鼠标在色带去选择你需要的基本色，再拖移右侧的小滑快选择颜色的深浅，调好颜色后单击“添加到自定义颜色”按钮，在单击“确定”按钮。4、看，刚才调出的新颜色就被加到调色版了！学生做一做：把自己画的图填上颜色。（五）、保存：单击“文件”菜单中的“保存”命令，填好颜色的“森林小屋”就保存好了。总结知识点，并能进行操作。掌握背景色和前景色学习自定义颜色通过调色板的使用，让学生体会信息技术的操作方法有很多种，要注意积累。帮助学生养成及时保存的习惯作业设置课本第7页的练一练和评一评。板书设计第一课认识“小画家”前景色背景色保存Ctrl+S撤消：Ctrl+Z教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？本节课，学生学会了启动“画图软件”，了解了“画图”窗口的基本组成，熟悉了工具箱和调色板的使用，并且学会了打开、保存画图文件。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？本节课利用了学生感兴趣的装扮森林小屋的游戏，层层深入地引导了学生参与学习，学生的学习热情比较高，掌握的知识点比较牢固。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？可适当加大学生练习的力度。胶州市小学信息技术课时备课课题第二课《好用的铅笔》教学目标1、学会使用铅笔、橡皮和刷子工具。2、学会用铅笔盒刷子工具创作图画。3、学会保存文件。教学重点难点铅笔、橡皮和刷子工具的使用学生可能出现的问题本节课的知识点不多，学生的学习热情也会比较高，但在学习个性签名的时候，个别学生可能会出现乱写现象，引起课堂的混乱，教师要加强巡视，减少此类现象的出现。课前准备教学网、课堂练习作业设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：欣赏个性签名二、新授：（一）使用工具相中的铅笔工具在画纸上写出你自己的名字步骤：1、启动“画图”软件，单击工具相中的铅笔工具。2、拖移鼠标在画纸上写下自己的名字。3、选中铅笔工具，按住Ctrl健不松手，再连续桉数字键区的“+”，可以使铅笔笔头变粗。要使铅笔变细，按住数字键区的“-”即可。（二）使用“清除图像命令清除刚才写的字。步骤：1、单击“图像”菜单中的“清除图像”命令。2、看，刚才写的字就被清除了。（三）橡皮的使用：对不合适的地方可以用铅笔擦掉，要在样式区选择认真体会，Ctrl键与“+”、“—”的组合使用。通过学生的看书自学，初步掌握本节课的知识点适当的橡皮，也可以按住数字键区的“+”“-”来调整橡皮的大小。（四）刷子的使用：步骤：1、单击工具相中的刷子工具，在刷子样式区选择“╱”型样式。2、选择前景色为亮绿色，在画纸上随意的拖动鼠标，就可以画出飘动的彩绸，学生练习：1、刷子工具的样式区共有种，2、动手画一画飘舞的彩绸，看谁画的最漂亮。3、你用了种不同的刷子样式画了条彩绸。（五）保存你用“画图”软件绘制的作品步骤：1、单击“文件”菜单中的“保存”命令。2、在谈出的“保存为”对话框中选择要保存的位置，再在“文件名”矿中输入“我的电脑”，单击“保存”按钮，文件就保存下来了。学生练习：1、在画图过程中，如果你对自己的话不满意，可以通过来改错。2、你还能用铅笔盒刷子工具画出什么样的图画？自己绘制一幅图画并把他保存下来。3、同学们之间互相交流一下绘画的技巧和心得。知识点积累：“+”、“—”的使用通过练习，得出任务答案培养学生勤于动手、善于总结知识点的习惯通过练习进一步细化知识点作业设置课本第11页的练一练和评一评。板书设计第二课好用的铅笔铅笔变细或变粗：CTRL+“+”或“-”教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？通过本节课的学习，学生学会了使用铅笔、橡皮和刷子工具。能够用铅笔、刷子工具创作图画。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？从学生感兴趣的知识点出发，激发学生的学习热情，学生参与的热情高，对于任务完成的质量也比较高。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？可结合一些具体的实例，进一步对学生的创作加以引导。胶州市小学信息技术课时备课课题第三课《心和彩虹一起飞》教学目标1、学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。2、学会使用学过的工具进行图画创作。教学重点难点喷枪、放大镜和颜色橡皮工具学生可能出现的问题本节课的知识点当中，颜色橡皮的使用对于学生来说有一定的难度，学生也许会“仿”的比较好，但不能从根本上来理解颜色橡皮的使用方法。课前准备教学网、课堂练习作业设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：展示图片“美丽的彩虹”想知道彩虹是怎样画出来的吗？一起来学习。二、新授：(一)在“画图”软件中用喷枪工具画出美丽的彩虹。步骤：1、将前景色设置为淡蓝色，单击喷枪工具，将鼠标移到画纸上单击，将画纸涂成淡蓝色。2、单击工具相中的喷枪工具，在样式区选择喷枪的样式，在调色板中选择红色为前景色，拖动鼠标画出一条弧线。3、继续选择其它颜色，用喷枪工具画出美丽的彩虹。(二)继续用喷枪工具画出红红的太阳和洁白的云朵。步骤：欣赏，了解本节课的知识点进行任务练习激发学生的学习热情通过学生的看书自学，初步掌握本节课的知识点1、选择红色为前景色，选择喷枪工具，在画纸上按住鼠标左键，直到画出园园的太阳在松开鼠标。2、在选择白色为前景色，在样式区选择最大的喷嘴，按住左键在画纸上拖移鼠标，画出白云。继续选择合适的工具，完成“美丽的彩虹”这幅图画。(三)七色彩云的绘制。步骤：1、单击放大镜工具，将放大镜的放大框移动到白云的位置，单击鼠标。2、单击取色工具，将鼠标移动到云朵的位置单击鼠标。吸取云朵的白色。3、单击橡皮工具，用鼠标右键单击调色板中的红色。4、按住鼠标右键在白云上拖动，橡皮经过的原来是白色的地方就变成了红色。5、先后选择橙、黄、绿、青、蓝、紫色，按照上面的方法画出七彩云朵。6、在此单击放大工具，然后在画纸的任意位置单击鼠标，恢复画面园来的大小。使用放大工具是，可以直接在样式区里单击鼠标选择放大的倍数，图画就会按比例放大。三、小结看书自学学生板演观看教师小结培养学生的自学能力强化、细化教学重难点作业设置课本第16页的练一练和评一评。板书设计第三课心和彩虹一起飞（一）美丽的彩虹（二）心和彩虹一起飞（三）七色彩云教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？通过本节课的学习，学生学会了使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。并能利用这些工具进行图画创作。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？从学生感兴趣的知识点出发，激发学生的学习热情，学生参与的热情高，对于任务完成的质量也比较高。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？对于重、难点的处理有点仓促，要注意课堂时间的分配。胶州市小学信息技术课时备课课题第四课《奇妙的线》教学目标1、学会使用直线、曲线工具2、能利用直线和曲线工具完成一幅简单的画教学重点难点曲线画图工具的使用方法。学生可能出现的问题直线和曲线是“画图”当中的两个基本工具，能够画出许多有特色的图画，学生学习的过程中，曲线的使用有一定的难度，可能会出现很多的细节问题，需要教师加以引导和强化。课前准备计算机、网络及辅助教学软件。设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：引入画线的常用工具：如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。二、新授：1、教学画直线和任意曲线（1）教学画直线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。（2）教学画曲线一下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起了解直线和曲线的一些应用范围进行任务练习学习直线与曲线画法激发学生的学习热情通过实例帮助学生掌握直线与曲线的学习技巧点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。3）、教学画曲线二单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？3、做一做：22页用工具画出一幅抽象画，给自己的抽象画填充上颜色。4、练一练：完成图画——快乐的鲸鱼，并填充上颜色。三、小结学生板演观看教师小结培养学生的自学能力引导学生通过操作得出曲线的三种画法作业设置课本第20页的练一练板书设计第四课奇妙的线（一）我的现代画（二）快乐的鲸鱼教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？通过本节课的学习，学生学会了直线和曲线工具。并能利用这两种工具进行图画创作。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？从学生感兴趣的知识点出发，激发学生的学习热情，学生创作图画的热情比较高，完成得也比较好。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？通过实例教会学生一些使用的小技巧。胶州市小学信息技术课时备课课题第五课《矩形的生日聚会》教学目标1、学会矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点难点圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。学生可能出现的问题本节课的知识点整体来说，不是很难，学生应该能够较为轻松地完成本节课的学习任务，但在学习的过程中可能会正方形和正圆的画法上，个别同学出现一点操作上的技巧错误。课前准备计算机、网络及辅助教学软件设计思路设计意图教师活动学生活动一、复习：提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、导入：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的