体育课第1周教案

体育课第1周教案项目：体育舞蹈班级：提高班一、教学目的1、通过对体育舞蹈（拉丁舞）的概述，使学生了解拉丁舞的动作特点、音乐节奏、基本步伐。2、通过对体育舞蹈比赛的欣赏和介绍，激发学生对体育舞蹈运动的热爱。二、教学重点1、体育舞蹈运动的起源、发展、动作特点和音乐节奏三、教学难点1、如何正确观赏体育舞蹈竞赛。四、教学内容理论：1、体育舞蹈（拉丁舞）概述；2、学期教学计划及课的要求五、学时分配六、教学方法与手段（多媒体教学）（一）准备部分：1、总结上学期初级班学习内容2、介绍本学期教学提高班教学计划、教学内容及课的要求3、介绍学生体质健康标准4、介绍本学期素质考试项目（二）基础理论部分；[一]拉丁舞的分类：伦巴舞（R）恰恰恰舞（C）桑巴舞（S）牛仔舞（J）斗牛舞（P）[二]拉丁舞的起源、发展、动作特点、音乐节奏、基本步伐[三]体育舞蹈竞赛1、基本术语：舞程向（逆时针）；舞程线（简称L。O。D）舞姿（合对位、侧行位、外侧位、并肩位、影子位）2、赛场1）面积：15米*23米长：A线宽：B线2）方位：8条线3、常用符号：S、Q、﹠4、竞赛特点：1）主持人制2）比赛与表演相结合3）“淘汰”与“顺位”结合的比赛方法5、比赛种类：1）世界比赛分为：专业（职业）比赛业余比赛2）比赛名称：锦标赛、公开赛、邀请赛、友谊赛、精英赛等3）世界舞蹈和竞技舞蹈总会（WDDSC）每年定期举办的七项大赛6、比赛组别国际比赛：公开、新人国内比赛：职业、职业新人、甲组、乙组、丙组、常青组、少年组、儿童团体7、舞种国际比赛：专业和新人组跳5项舞；业余选手公开组跳5项舞、新人另定国内比赛：职业组、职业新人甲组的预赛和半决赛跳4项舞，决赛跳5项；职业新人乙组预赛和半决赛跳3项舞8、评判1）基本技术2）音乐表现力3）舞蹈风格4）动作编排5）临场表现6）赛场效果9、比赛服装1）拉丁舞：男：下身紧身裤，上身宽松长袖衣女：穿露背、腿的短裙2）发型3）舞鞋10、对选手的规定：1）不许在同类舞场中交换舞伴2）准时入场，违者按弃权论处3）编组后不能改变组别4）摩登舞比赛必须男女选手交手跳舞；拉丁舞正规比赛中不许出现双腿同时离地的动作七、课后小结通过理论课对体育舞蹈的介绍，很大程度提高了同学们的学习热情，并且使他们对体育舞蹈运动有了一定程度上的了解，但因客观条件的约束，没有播放体育舞蹈比赛等多媒体资料，同学们对此大多都很遗憾，并要求在以后的学习中多多欣赏这一类的比赛。体育课第3周教案项目：体育舞蹈一、教学目的3、通过乐感练习，培养学生良好的乐感。4、通过游戏，体会拉丁舞的动作要领。5、基本掌握伦巴舞的前进步和后退步。6、发展学生的柔韧素质。二、教学重点学会听伦巴舞音乐的节奏，分清鼓点（2——3——4、1）三、教学难点3、前进步和后退步与音乐节奏的配合。4、前进步、后退步、原地方形步的脚步动作的路线及出脚的方向。四、学时分配准备部分：30’实践部分：50’结束部分：10’五、学习内容伦巴：1、复习所学基本步伐；2、学习新步伐——原地方形步2、乐感练习柔韧性练习六、教学方法与手段（一）准备部分（30’）1、集合整队、报数、点名2、回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容3、慢跑——女生三圈，男生四圈（体育馆内）4、徒手操5、柔韧性练习6、游戏：1）“头顶书”接力ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ游戏方法：将学生分成人数相等的两组，头顶一本书，双手不碰书，把书运到对面，交给下一个同学游戏目的：让学生在顶书的过程中，体会走舞步时重心要稳的感觉2）“蒙眼”接力ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ游戏方法：将游戏者双眼用步蒙住，进行接力游戏目的：体会用脚尖擦地探路的感觉（二）基础部分（50’）[一]乐感练习：教师放各种形式的音乐给学生听，让他们听清音乐鼓点与节奏方法：1、先放鼓点强，容易听出来的音乐，再放鼓点较弱，旋律较舒缓的音乐，并指导学生——什么样的音乐适合编什么类型的舞蹈2、放完普通的乐曲，再放拉丁舞曲顺序：桑巴→牛仔→斗牛→恰恰恰→伦巴3、教师教学生如何听伦巴鼓点（2——3——4、1），先带学生一起数节奏，再停一段时间，让他们自己听，然后再数出节奏，让学生自己分辨刚才数的节奏是否正确[二]复习伦巴前进步和后退步1、学生练习时，提醒他们注意身体姿势，重心不要有起伏，出脚的方向是正直朝前的，脚不离地，脚尖绷直，探步向前2、听音乐练习，由教师带领3、练熟后，将前进和后退步衔接起来做4、男女生不搭手，面对面练习，同学之间相互纠错[三]学习原地方形步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外Bflat向前抑制步—121231右脚原地Bflat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后Bflat向后走步转向左转421右脚向后Bflat向后走步—531左脚原地Bflat原地换重心稍向左转64.12右脚向侧稍向前Bflat向前走步转向左舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后Bflat向后走步—121231左脚原地Bflat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后Bflat向前走步转向左转421左脚向前，脚尖转向外Bflat向前抑制步—531右脚原地Bflat原地换重心稍向左转64.12左脚向侧稍向前Bflat向后走步转向左1）先由教师讲解每个小节的脚法（如上）2）带领学生分解练习3）渐渐加快动作节奏4）配乐练习三到四次5）男女面对面练习，教师一边指导，着重讲解男女位置6）配乐练习7）学生自行配乐练习8）将前进步、后退步与原地方形步衔接起来练习（三）结束部分（10’）1、放松练习2、总结本次课，宣布下节课内容3、集合整队下课七、课后小结第一次实践课的学习，通过教师的示范让同学们感受到舞蹈的美好，但一小部分乐感稍差的同学还没能听出音乐节奏，在步伐学习上还稍显吃力，因此，对于他们，还是以鼓励为主。大部分同学都可以完成本次课的教学内容。体育课第4周教案项目：体育舞蹈班级：提高班一、教学目的7、通过双人配合的练习，培养学生团结协作的能力。8、基本掌握伦巴舞的库可拉恰、纽约步。9、通过素质练习发展发展学生的下肢力量。二、教学重点1、两个人的配合2、发展学生的下肢力量及协调能力四、教学难点5、基本步伐与音乐节奏的配合。6、库可拉恰、纽约步的脚步动作的路线、胯部动作及出脚的方向。四、学时分配准备部分：15’实践部分：70’结束部分：5’八、学习内容伦巴：1、复习原地方形步：2、学习库可拉恰、纽约步素质项目：跳绳九、教学方法与手段（四）准备部分（15’）7、集合整队、报数、点名8、回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容9、慢跑——女生三圈，男生四圈（体育馆内）10、徒手操11、柔韧性练习要求：1）用力要持续、匀速，不要振2）两个人要配合好，协调用力（五）基础部分（70’）[一]复习伦巴前进步和后退步及原地方形步1、学生练习时，提醒他们注意身体姿势，重心不要有起伏，出脚的方向是正直朝前的，脚不离地，脚尖绷直，探步向前2、听音乐练习，由教师带领3、练熟后，将前进和后退步衔接起来做4、男女生不搭手，面对面练习，同学之间相互纠错5、男女生交手练习注意：第一次交手练习，要鼓励学生克服害羞心理[二]学习库可拉恰步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士左脚向前，脚尖转向外Bflat向前抑制步—121231右脚原地Bflat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后Bflat向后走步转向左转421右脚向后Bflat向后走步—531左脚原地Bflat原地换重心稍向左转64.12右脚向侧稍向前Bflat向前走步转向左舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后Bflat向后走步—121231左脚原地Bflat原地换重心稍向左转34.12左脚侧稍向后Bflat向前走步转向左转421左脚向前，脚尖转向外Bflat向前抑制步—531右脚原地Bflat原地换重心稍向左转64.12左脚向侧稍向前Bflat向后走步转向左9）先由教师讲解每个小节的脚法（如上）10）带领学生分解练习11）渐渐加快动作节奏12）配乐练习三到四次13）男女面对面练习，教师一边指导，着重讲解男女位置14）配乐练习15）学生自行配乐练习16）将前进步、后退步、原地方形步与库可拉恰衔接起来练习[三]学习纽约步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度男士右脚向前到开式，脚尖转向外Bflat向前抑制步1/8左转121231左脚原地Bflat原地换重心1/4向右34.12右脚向侧Bflat向侧步舞步节奏节拍脚位脚法使用的动作身体的转动度女士右脚向后Bflat向前抑制步1/8右转121231左脚原地Bflat原地换重心1/4向左34.12左脚侧稍向后Bflat向侧步a)先由教师讲解每个小节的脚法（如上）b)带领学生分解练习c)渐渐加快动作节奏d)配乐练习三到四次e)男女面对面练习，教师一边指导，着重讲解男女位置f)配乐练习g)学生自行配乐练习h)将前进步、后退步、原地方形步、库可拉恰与纽约步衔接起来练习[四]素质练习：跳绳1、教师示范单摇绳跳法，并向学生介绍跳绳运动对人体身体机能的作用2、学生练习3、教师介绍双摇、翻花等花式跳法，并鼓励学生表演自己独特的跳法4、将学生分成三人一组，每人在教师的口令下跳两组（1’跳绳）（六）结束部分（5’）4、放松练习5、总结本次课，宣布下节课内容6、集合整队下课七、课后小结本次课大部分同学已经可以自己跟音乐完成步伐练习了，但部分男生姿态还缺乏训练，梢显僵硬。男女生面对面练习时，心理上还没有完全放开，特别是男生，还比较害羞，怕自己做不好。下次课还需在学生心理上进行引导。体育课第5周教案项目：体育舞蹈班级：提高班一、教学目的10、通过双人配合的练习，培养学生男女生之间正常交往的能力。11、基本掌握伦巴舞各种基本步伐，并将其串联起来形成一个小组合。12、通过素质练习发展发展学生的下肢力量。二、教学重点1、两个人的配合2、发展学生的下肢力量及协调能力五、教学难点7、基本步伐之间的串联。8、男生与女生之间如何克服害羞心理主动合作。9、舞蹈中两人的位置，脚的相对位置四、学时分配准备部分：25’实践部分：60’结束部分：5’十、学习内容伦巴：1、复习库可拉恰、纽约步；2、双人基本动作组合练习素质项目：跳绳练习十一、教学方法与手段（七）准备部分（25’）12、集合整队、报数、点名13、回顾上节课的学习内容，宣布本次课的教学目标和内容14、慢跑——女生三圈，男生四圈（体育馆内）15、徒手操16、柔韧性练习17、游戏：“丢炸弹”游戏规则：将学生分成两队（攻击方与防守方），攻击方站成一个大圈，掌握两个排球当“炸弹”，在最短的时间内将圈内的防守队员一一用“炸弹”砸下去，防守队员一被××××××××××球击中即自动退出圈。注意：1）只准砸腰部以下部位2）防守队员碰到球也算“死亡”3）两组轮换，看哪组所花时间最短即为胜方（八）基础部分（70’）[一]复习库可拉恰步和纽约步1、学生练习时，提醒他们注意身体姿势，重心不要有起伏，出脚的方向是正直朝前的，脚不离地，脚尖绷直，探步向前2、听音乐练习，由教师带领3、练熟后，将前进和后退步衔接起来做4、男女生不搭手，面对面练习，同学之间相互纠错5、男女生交手练习[二]将所有基本步伐串联起来成一个基本步伐组合a)带领学生把每个步伐分解练习b)渐渐加快动作节奏c)配乐练习三到四次d)每个基本步伐做两个小节，将其串起来e)配乐练习f)学生自行配乐练习g)两人面对面交手练习h)再配合音乐练习i)将学生分成两组，一组跳，一组在旁边看，相互学习找出缺点[四]素质练习：跳绳1、将学生分成三人一组，每人在教师的口令下跳两组（1’跳绳）2、摇绳跑跳30米接力比赛ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（九）结束部分（5’）7、放松练习：慢跑一圈8、总结本次课，宣布下节课内容9、集合整队下课七、课后小结本次课男女搭手练习的次数教多，同学们刚开始害羞不愿意主动搭手，经过教师的强制配对和多番鼓励下还是接受了，并且练习效果比单独练习效果还要好，也让同学们感受到体育舞蹈中合作的乐趣。体育课第6周教案项