广西科学技术出版社四年级下册信息技术教案设计

实用文档文案大全广西科学技术出版社信息技术教案四年级下册教案使用者：年级第单元第课备课时间上课时间1课题:网海拾贝新世界（一）初下网海课型:新课任课教师教学内容简析本课教学内容是了解因特网并掌握使用浏览器上网，主要通过教师讲解和任务驱动方式让学生掌握该内容。学生学情分析现在网络非常普及，基本上每个家庭都有电脑并连接上因特网。所以大部分学生对网络并不陌生，教师主要是引导学生系统地认识网络。教学目标知识目标：1、了解因特网的特点和作用；2、知道网址、网站和主页的含义；3、认识常用浏览器；4、掌握IE的基本用法。技能目标：通过上网，练习和体会浏览器的使用方法，并能进行一定的归纳。情感目标：初步体验因特网的魅力。教学重难点教学重点：掌握IE的基本用法。教学难点：知道网站，网址和主页。教学准备远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动一、引入来到电脑室，大家都很想上网。为什么上网有那么大的吸引力？我们就从今天开始学习上网的一些基础知识。二、新课1、上网可以做些什么呢？请大家一起讨论并来回答。教师小结：这个通常说的网又叫做因特网，或者叫互联网。它的一个很重要的作用就是人们获取信息的一个重要途径，其实它已经渗透到生活的方方面面，成为人们不可或缺的一个工具。2、浏览器打开电脑，要上网，要打开一个软件，叫浏览器。通常我们使用的叫做IE浏览器，除此之外，还有那些呢？3、浏览器的使用谁能说说浏览器的使用？教师小结：打开电脑---双击浏览器---选中地址栏---输入网址信息---按下回车键---浏览信息实际上，在使用时，我们经常打开浏览器后，会出现某个网站，上面有很多常用的网站分类，当你想登录某个网站时，单击一下就可以了，免去了我们输入地址的不便。4、网站、网址和主页谁来谈谈你对这三个名词的理解？教师小结：在因特网上，信息是由一个个网站提供的，比如新浪网，腾讯网；而网站是由一面面网页组成，每个网站都有各自的地址，称为网址，通过浏览器和地址，我们就可以登录到该网站了。通常我们登录网站的首页又称为主页，我们可以从主页跳到其他网页上，方法是看到鼠标指针变成小手形状时，说明此处是一个超级链接，点一下就可以了。5、学生练习和操作(教师巡视并指导个别学生)三、课堂小结学生听教师讲解学生回答并讨论问题学生听讲并回答学生听讲并回答学生观看演示学生听讲并回答学生练习年级第单元第课备课时间上课时间2课题:网海拾贝新世界（二）网海寻贝课型:新课任课教师教学内容简析本课教学内容是掌握浏览器主页的设置方法和搜索引擎的使用，主要通过教师讲解和任务驱动方式让学生掌握该内容。学生学情分析现在网络非常普及，基本上每个家庭都有电脑并连接上因特网。经过上节课的学习和日常生活的使用电脑经验，学生们都掌握如何上网和一些上网技巧，教师主要是引导他们如何掌握规范、快捷的上网技巧。教学目标知识目标：1、了解获取信息的方法；2、进一步熟练使用IE；3、掌握设置默认主页；4、认识搜索引擎并会用来查找信息。技能目标：练习使用IE浏览器，认识搜索引擎的作用。情感目标：体验因特网上信息的海量，渗透热爱家乡的情感。教学重难点教学重点：设置默认主页，认识搜索引擎教学难点：设置默认主页教学准备远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动一、引入提问学生在生活中如何获取信息？（电视、报纸、报刊等途径。）二、新授1.生活中获取信息的途径：报纸、杂志、电视等媒体。2.常用网站的登陆时如何避免老输入网址的麻烦？主页的设置。将窗口主页。方法：打开IE——工具——internet选项——常规——主页——输入设置的地址——确定。3.“后退”“前进”“历史”“刷新”按钮的讲解。4.搜索引擎讲解。常用搜索引擎介绍（，，）。5.提问如何搜索万里长城相关的历史资料，请学生演示搜索过程，并展示图片。6.关键词的输入技巧以“桂林山水”为关键词，练习使用搜索引擎。注意不同按钮的使用。三、练一练搜索故宫的文字和图片资料。四、课堂小结你会设置IE浏览器的主页了吗？你会使用搜索引擎查找资料了吗？学生回答问题学生观看老师操作演示学生进行设置，并进入浏览。学生听教师讲解学生听教师讲解学生观看演示学生听教师讲解学生练习板书设计网海拾贝新世界（二）网海寻贝年级第单元第课备课时间上课时间3课题:网海拾贝新世界（三）网海拾贝课型:新课任课教师教学内容简析本课教学内容是学会使用浏览器收藏网址并保存网页内容。学生学情分析现在网络非常普及，基本上每个家庭都有电脑并连接上因特网。经过上节课的学习和日常生活的使用电脑经验，学生们都掌握如何上网和一些上网技巧，教师主要是引导他们如何掌握规范、快捷的上网技巧。教学目标知识目标：1、了解收藏夹的作用；2、能使用收藏夹保存网址信息；3、学会保存网页的文字、图片信息；4、能保存网页文件信息。技能目标：练习使用IE浏览器收藏和保存网页。情感目标：知道青少年网络行为的基本规范。教学重难点教学重点：使用收藏夹和保存网页信息。教学难点：保存网页文字、图片信息。教学准备远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动1、收藏夹的使用单击“收藏夹”按钮——添加——输入网址——确定。在网址输入上可以采用复制粘贴的方法。2、收藏夹有什么好处你能谈谈吗？教师小结：便于记录网址，提高浏览网页的效率，为下次浏览提供便利。3、保存网页文字方法：选中——复制——打开word——编辑——选择性粘贴——无格式文本——确定。这样做是为了重新编辑。4、保存网页图片选种图片——图片右键另存为5、保存网页保存整个网页的内容又怎样操作呢？文件——另存为——文件名——保存类型——确定。保存好之后，你会发现会产生一个网页文件和一个文件夹，一般文字信息保存在网页文件中，后缀名为htm的，图片信息保存在文件夹中。6、练一练1.把“万里长城”的文字和图片资料保存在word中。2.把香港迪士尼主页文件保存在自己的文件夹中。3.拓展：收藏夹中的网址是否也能用文件夹分门别类管理呢？课堂小结：我们在上网时，应当正确利用网络，不浏览不良的信息，自觉抵制不良信息的传播和影响。因为大家的认识、知识还不够，控制力也不够，所以大家要注意这个问题，要不然很容易误入歧途，让你后悔莫及。学生听教师讲解学生回答问题学生观看老师操作演示学生听教师讲解学生练习学生听教师讲解年级第单元第课备课时间上课时间4课题:图文编排新技术（一）制作奖状课型:新课任课教师教学内容简析本课教学内容是学会使用word软件利用图文混排方式制作奖状学生学情分析现在大部分家庭都有电脑，学生从小就学会打字，对文字编辑工具也不陌生。教学目标知识目标：1、掌握基本的页面设置；2、学会插入艺术字；3、学会插入外部图片；4、学会用外部图片做背景。技能目标：学会使用word制作奖状。情感目标：通过制作奖状，培养学生的欣赏、审美能力。教学重难点教学重点：插入艺术字、背景图片。教学难点：调整艺术字、图片的版式。教学准备远志多媒体教学控制软件课时2课时教学过程教师活动学生活动一、谈话导入：1、我们埌东小学每个学期都要举行丰富多彩的活动，现在我们再回到比赛现场看一看（出示活动图片）。2、你们参加过哪些活动呢？在活动中拿到哪些奖？指名回答。3、现在我们看看二（3）班在一年级时获得的部分奖，他们有哪些方面的奖呢？我们四（3）班也是硕果累累，同学们和班集体也获过很多奖。4、大家仔细看看我们班的这张奖状，它由背景图片和文字组合成，文字部分由哪些要素组成呢？指名说。5、这些奖状我们可以用电脑中的word软件来制作。大家想不想自己动手制作一张奖状呢？今天我们就一起就来学习《信息技术》主题二《图文编排新技术》任务一《制作奖状》，尝试在word中利用艺术字、图片做一张奖状。二、探究新知1、设置页面方向在正式动手制作奖状前，我们首先要确定奖状的页面方向和大小，对文档进行基本的页面设置。“奖状”二字要显得醒目而又富有艺术感，我们可以运用word中的艺术字功能。2、艺术字体的插入：（1）标题的制作教师演示插入艺术字的操作过程，让学生观察到艺术字在奖状中的布局，引导学生明白制作奖状学生听教师讲解学生回答问题学生听教师讲解年级第单元第课备课时间上课时间5过程中的一些基本要求。问：你们会做了吗？哪位聪明的同学掌握了页面设置和插入艺术字体的方法？能上台操作给大家看吗？学生操作完，师生评价。（2）获奖人、表扬语与署名等的制作教师在屏幕上演示输入奖状中其他文字，讲解文字大小的调整，字体的选择，学生不做实际操作了，以便提高学习效率。小结：如果把刚制作出来的艺术字标题和正文凑到一起，稍微调整一下位置和布局，那么我们就能发现一张简单的奖状就能呈现在我们面前了。模板图片的插入：师：演示插入图片的操作过程：（1）依次单击菜单“插入→图片→来自文件”，弹出“插入图片”对话框；（2）在“插入图片”对话框中选择图片，单击“确定”按钮；演示插入图片后没有设置板式时，拖动图片，文字位置也随之改变。（3）在图片上双击鼠标，弹出“设置图片格式”对话框；（4）单击“设置图片格式”对话框中的“板式”选项卡，在“环绕方式”栏中选择“衬余文字下方”，单击“确定”按钮；（5）设置“衬于文字下方”后，拖动图片四周圆点的控制点，调整图片的大小。让图片铺满文档的四周，调整文字的字号、行间距等，一张漂亮的奖状就制作好了。三、作品展示、评价：学生上台完成插入图片作为奖状的背景后，师生一起评价。四、课堂总结今天谭老师告诉了大家制作电子奖状的秘诀，请同学来归纳一下。今后有机会上机操作，一定要自己制作一张漂亮的奖状哦。学生操作学生看教师演示板书设计图文编排新技术（一）制作奖状课后反思年级第单元第课备课时间上课时间6课题:图文编排新技术（二）设计海报课型:新课任课教师教学内容简析本课教学内容是学会使用word软件利用图文混排方式设计海报学生学情分析现在大部分家庭都有电脑，学生从小就学会打字，对文字编辑工具也不陌生。经过上节课的学习，学生们已经初步掌握图文混排技巧。教学目标知识目标：(1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。(2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。(3)掌握图文混排的方法。技能目标：学会使用word制作奖状。情感目标：通过设计海报，培养学生的欣赏、审美能力。教学重难点教学重点：掌握在文档中插入图片的各种方法。教学难点：图片工具栏的设定。教学准备远志多媒体教学控制软件课时2课时教学过程教师活动学生活动一、引入图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时也能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习在Word文档中插入图片的功能，以增强文章的表现效果。(欣赏作品)利用投影片展示图文并茂的一段文章。(图片的插入)在Word中输入《秋游》一文的内容。二、新授1．插入剪贴画(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，单击“剪贴画(C)...”，打开“插入剪贴画”对话框。简介“插入剪贴画”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)单击“图片”标签下图片类别中的“自然界”类别，选择所需图片，单击“插入剪辑”按钮，即完成插入图画的操作(也可以右击后在弹出的快捷菜单中左键单击“插入”)。2．插入“来自文件”的图片(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按学生听教师讲解学生观看老师操作演示年级第单元第课备课时间上课时间7钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。(调整图画的大小和位置)在插入的图画上单击选取图画。(1)选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。(2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。(3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放