初中物理第二章第二节《声音的特性》课件

后安中学声音的特征学习目标1、知道声音的特性及其影响因素2、能区分音调和响度的概念3、知道不同发声体发出的音色不同4、通过探究实验了解声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关一、音调（声音的高低）尺子伸出桌面的长度不同时震动的快慢一样吗？频率(f):表示物体在每秒内振动的次数。单位：赫兹，简称赫符号：Hz例：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是。500Hz频率：描述物体振动快慢的物理量音调的高低由频率决定频率高（也就是振动得快）音调高，频率低（也就是振动得慢）音调低。音调：声音的高低频率不同的音叉发出声音的波形人的听觉范围20HZ20000HZ次声波超声波自主学习：阅读课本33页回答问题1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？二.响度1.响度：声音的强弱2.响度与有关,越大,响度越大.体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.振幅振幅物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。3.响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。三、音色:．定义决定因素听感表现音调声音的高低由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉响度声音的强弱由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语音色对声音音质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同分辨不同发声体发出的声音的重要特征声音的三大特征阅读科学世界，看看各种乐器是怎样发出声音的1．音调是由发声体振动的__________决定的．__________音调越高；__________音调越低．2．响度跟发声体的_________有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________有关系．3．开大收音机的音量旋钮是为了A．增大声音的响度B．提高声音的音调C．改善声音的音色D．减小噪音频率频率越大频率越小振幅振幅越大振幅越小人距离发声体的远近(A)达标练习4．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．5．人的听觉范围是________．超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于________Hz的声音．6．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大D男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小(D)蚊子牛20-20000Hz20000207．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（）A．音量不同B．音调不同C．音色不同D．响度不同8.下列句子中的“高”，分别是指声音的什么特性：（1）引吭高歌：（2）女高音歌唱家：（3）高声喧哗：（4）这首歌调子太高：C