力弹力重力复习学案

优秀学习资料欢迎下载12.4力知识点归纳1、力的概念：力是物体对物体的。2、力产生的条件：①必须有或两个以上的物体。②物体间必须有（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的。力可以改变物体的。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是简称牛，用表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约______N。6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成________。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。7、力的三要素：力的_______、______、____________。8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长5分钟训练(预习类训练)1.一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用都是物体对物体的作用，我们将这种一个物体对另一个物体的__________叫做力。2.当一个物体受到力的作用时，力的作用效果可以使物体发生________，也可以使物体的__________发生变化。3.我们将力的大小、方向和作用点，叫做力的__________。4.关于力的说法，下列结论正确的是（）A.只有有生命的物体才会施加力B.受力的物体同时也是施力的物体C.静止的物体不受力，运动的物体才受力D.只有接触的物体间才可能相互施加力10分钟训练(强化类训练)1.关于力的图示，以下说法中正确的是（）A.由力的图示可以知道物体的运动状态B.由力的图示可以知道物体质量的大小C.由力的图示一定可知道力的全部要素D.由力的图示可以知道物体的形变情况2.下列说法中正确的一组是（）优秀学习资料欢迎下载①物体间力的作用是相互的②只有相互接触的物体才有力的作用③力是改变物体运动状态的原因④只受重力作用的物体一定竖直向下运动A.①②B.①③C.②③D.③④3.(2010江苏淮安模拟)如图12-4-1所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是（）图12-4-14.用力压弹簧，弹簧缩短了;用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了。这表明力能使物体发生_________。5.如图12-4-2（a）、（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物体发生____________________________________；（b）主要是表示了力可以使物体的___________________________发生改变。图12-4-120分钟训练(巩固类训练)不定项选择题1.下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.只有直接接触的物体间才有力的作用C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在D.力的作用效果是一定会使物体运动2.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则（）Ａ.施力物体是人，受力物体是重物Ｂ.如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物Ｃ.如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳优秀学习资料欢迎下载Ｄ.如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人3.下列情况中，哪些情况说明“力可以改变物体的运动状态”（）A.在地面上静止不动的桌子B.匀速直线行驶的火车C.从车站驶出的公共汽车D.在空中做匀速圆周运动的飞机4.下列哪对力是相互作用力（）A.手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力B.电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力C.书对桌面的压力、地面对桌子的支持力D.地面对车的阻力、车对地面的压力5.图12-4-3所示是放在水平桌面上的木块受到5N水平拉力的力的示意图。其中正确的是（）图12-4-36.图12-4-4中的（a）、（b）、（c）三图分别表示打棒球的情况，观察图中的现象可以得出初步结论是_______________________________________。图12-4-47.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同。前者主要是改变了跳板的______________________，后者主要是改变了运动员的____________。8.观察图12-4-5的三幅图，可得出的结论是：_______________________________________。12-4-59.如图12-4-6所示，物体受到一个与水平方向成30°角、大小为27N的斜向左上方的拉力，画出这个力的示优秀学习资料欢迎下载意图。12-4-610.根据你对力的大小的认识，从10-3N、5×102N、6×106N、5×103N四个数值中选择适当的量，填在图12-4-8中的横线处。图12-4-811.站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图12-4-9所示，甲同学用60N的力推乙同学。图12-4-9（1）用图中的标度，画出甲对乙推力的示意图。（2）你认为将会出现什么现象？并说明其中的道理。12.气球是我们常玩的一种玩具，请你利用一只气球，设计两个不同的物理实验，并完成下表。操作方法实验现象物理知识示例用力推静止的气球气球飞出去力可以改变物体的运动状态实验一实验二13.1弹力弹簧测力计知识点归纳弹力：物体发生弹性形变而产生的力（1）产生条件：_______________________________________（2）弹力的方向：_____________________________________。弹簧测力计的原理：在测量范围内，弹簧的伸长与它所受到的拉力成正比。弹簧测力计的使用方法：1.看清量程和分度值；2.测量前观察指针是否在零刻线，否则先调到零位置；3.使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向一致，读数时，视线应与指针对应的刻线垂直提示：所测的力不能大于测力计的测量限度；使用前沿轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，以检查指针弹簧和外壳优秀学习资料欢迎下载之间是否摩擦。重难点剖析1.怎样判断物体是否受到弹力的作用？答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件：首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力；其次，两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变．2.如何正确使用弹簧测力计？答：弹簧测力计的正确使用方法：（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围.加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围.（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值.（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平.（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏.典例分析题型一知道什么叫弹力，知道弹力产生的条件例关于弹力，下列说法错误的是()A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力知识点弹力的概念及其产生的条件题型二了解弹簧测力计的构造，会正确使用弹簧测力计例1如图12-5，弹簧测力计的量程是__________，分度值是__________，该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏___________（选填“大”或“小”）．知识点弹簧测力计的正确使用例2使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是()A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测量范围知识点掌握正确使用弹簧测力计的技巧题型三知道弹簧测力计的工作原理，会自制简单的弹簧测力计并能准确地标注它的刻度例如图12-6为某同学自制的弹簧测力计．他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2N重的钩码时，其指针指在B处．根据以上内容，请你给可简记为：1．看量程、看分度、要校零；2．一顺拉、不摩擦、不猛拉；3．正对看、记数值、带单位。图12-5图12-6优秀学习资料欢迎下载他的弹簧测力计刻上刻度．要求：(1)每一大格表示1N且标上数值；(2)每一小格(即分度值)表示0.2N；(3)标明该弹簧测力计的单位．巩固提高1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．根据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2．物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．3．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是()A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的4．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是()A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程5.关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是()A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触6．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是()A.必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D.必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用7.—测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是()A.测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C.与原来的测量值相同D.以上三种情况均可能出现8．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到0.2N处，那么这弹簧测力计还能用吗？如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为多少？优秀学习资料欢迎下载巩固提高7.—测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是()A.测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C.与原来的测量值相同D.以上三种情况均可能出现8．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到0.2N处，那么这弹簧测力计还能用吗？如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为多少？13.2重力知识点归纳重力：由于______________而使物体受到的力。（用G表示）（1）重力的施力物体是_______；（2）地球上的一切物体都收到_______的作用。因此在分析物体受力时，首先就要考虑重力。重力大小：重力G的大小与物体的质量m成_______，即G=mg，g=______N/Kg重力方向：__