您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 建筑/环境 > 工程监理 > 钢的表面热处理金属材料与热处理课程教学设计
4.4钢的表面热处理教学设计教学内容:1、钢材进行表面热处理的原因2、表面热处理的方法、种类及特点教学目标:知识目标:1、掌握钢材进行表面热处理的原因2、掌握表面热处理的方法、种类及特点能力目标:培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。教学重点:钢材进行表面热处理的原因教学难点:表面热处理的方法、种类及特点教学辅助:多媒体课件教学课时:50分钟教学过程:一组织教学点名,稳定学生情绪二复习提问1、什么是回火,目的是什么?2、回火过程分几个阶段?3、回火分为哪几种,分别达到什么样的组织及特点?4、什么是调质处理,什么是回火脆性?三讲解新课在机械设备中,有许多的零件是在冲击载荷、扭转载荷及摩擦条件下工作的,如齿轮、活塞销、曲轴,它们要求表面具有很高的硬度和耐磨性,而心部要具有足够的塑性和韧性。为满足这类零件的性能需求,实际生产中一般按照心部的力学性能进行选材和常规热处理,然后再通过避免热处理的方法强化零件表面的力学性能,以达到“外硬内韧”的要求。常用的表面热处理方法有表面淬火和化学热处理两种。一、表面淬火概念:表面淬火时一种仅对工件表层进行淬火的热处理工艺。原理:通过快速加热,使钢的表层奥氏体化,在热量尚未传到零件中心时就立即予以冷却淬火的方法。它不改变钢的表层好像成分,但改变了表层组织。范围:中碳钢和中碳合金钢。种类:火焰加热表面淬火,感应加热表面淬火,电接触表面加热淬火,激光加热表面淬火。常用的有前两种。1、火焰加热表面淬火:应用氧--乙炔或其他可燃气体火焰进行表面加热淬火。淬硬层深度一般为2--6mm。特点:加热温度及淬硬层深度不易控制,易产生过热和加热不均匀的现象,淬火质量不稳定。但不需要特殊设备,适用于单件或小批量生产。2、感应加热表面淬火:利用感应电流通过工件所产生的热效应进行表面加热淬火。特点:加热速度快,仅需要几秒或几十秒的时间;由于速度快,奥氏体晶粒不易长大,淬火后表层获得细针状马氏体,硬度高,淬火质量好;淬硬层深度容易控制,易实现机械化和自动化,但设备复杂、成本高,适用于大批量生产。二、化学热处理将工件置于一定温度的活性介质中保温,使一种或几种元素渗入它的表层,以改变其化学成分、组织和性能的热处理工艺。它不仅改变了钢的表层组织,还改变了表层的化学成分。化学热处理有渗碳、渗氮、碳氮共渗、渗金属等。1、化学热处理的过程:(1)分解:介质在一定温度下发生化学分解,产生可渗入元素的活性原子。(2)吸收:活性原子被工件表面吸收,形成固溶体或化合物。(3)扩散:渗入工件表层的活性原子,有表面向中心迁移的过程,形成一定厚度的渗层。扩散过程要在有浓度差和一定的加热条件下进行。2、钢的渗碳通过表层渗入碳原子提高钢件表层的含碳量。渗碳零件必须用低碳钢或低碳合金钢来制造,并在渗碳后进行热处理。渗碳工件的工艺路线为:锻造→正火→机械加工→渗碳→淬火+低温回火渗碳方法可分为固体渗碳、盐浴渗碳及气体渗碳三种。渗碳层深度取决于保温时间,一般按每小时0.2mm--0.5mm的速度估算,可根据所需渗碳层厚度决定保温时间。一般零件渗碳后,其表面含碳量控制在0.85%--1.05%,含碳量从表层到心部逐渐减少,心部仍保持原来低碳钢的含碳量。在缓慢冷却条件下,渗碳层的组织由表面向中心依次为:过共析组织,共析组织,亚共析组织,中心为原来的亚共析组织。渗碳工件经淬火及低温回火后,表层显微组织为细针状马氏体和均匀分布的细小颗粒状渗碳体,硬度高达58--64HRC。心部由于是低碳钢,显微组织依然是铁素体和珠光体,具有良好的综合力学性能,即较高的韧性和适当的强度。3、钢的渗氮表层渗入氮原子的表面热处理工艺。目的是提高零件表面的硬度、耐磨性、耐腐蚀性及疲劳强度。特点:渗氮表层中形成稳定的金属氮化物,具有很高的硬度和耐磨性,一般不需要淬火,而且具有较高的红硬性。渗氮层可防止水、蒸汽、碱性溶液的腐蚀。工件变形小。但由于生产周期长,成本高,渗氮层薄而脆不宜承受集中的重载荷。一般用于处理重要和复杂的精密零件。渗氮工件的工艺路线为:锻造→退火→机械粗加工→调质→机械精加工→去应力退火→粗磨→渗碳→精磨或研磨。渗氮方法有气体渗氮和离子渗氮。4、碳氮共渗在一定温度下,将碳、氮原子同时渗入工件表层奥氏体中,并以渗碳为主的化学热处理,气体碳氮共渗最为常用。气体碳氮共渗的温度为820--870℃,共渗层表面含碳量为0.7%--1.0%,含氮量为0.15%--0.5%。热处理后表层组织为含碳、氮的马氏体及呈均匀分布的细小碳氮化合物。碳氮共渗时加热温度低,工件变形小,生产周期短,渗层具有高硬度、高耐磨性和高疲劳强度。常用于处理汽车和机床上的齿轮、蜗杆及轴等。软氮化:以渗氮为主的碳氮共渗。四小结1、表面热处理的概念和目的。2、表面热处理的分类及特点。五布置作业课本P81-14,15教学后记:讲理论的时候要结合实际举例,这样效果会更好
本文标题:钢的表面热处理金属材料与热处理课程教学设计
链接地址:https://www.777doc.com/doc-4900365 .html