第三节-视觉认知原理

视觉感知视觉是心灵的手指看的过程需要投入大量的精力。雅莱丝·汉森在《了解视频》（1987：39）一书中引述的数据惊人：据统计：进入大脑的信息有75%来自视觉，进入或离开中枢神经系统的纤维细胞占38%。当前的研究表明，视网膜上有1亿个传感器，但只有500万个能够从视网膜传递到大脑。这表明，实际上眼睛处理的信息要多于大脑处理的信息，甚至可以说眼睛过滤了信息。靠认知功能，人类完成了看的过程，它也是人们学习知识的手段。通常这一过程是在感知、直觉和推理的情况下完成的。罗伯特·E·奥斯坦因在《视觉心理学》中解释说，“我们的眼睛一贯是积极活动的，一直处于运动当中——大量的眼睛飞快扫视和眼睛震颤，每一秒钟眨一下眼睛，（每次扫视20分之1秒）转动眼球，头部与身体，然后追寻正在移动的物体。”请思考此段话的含义，能否推断出视觉感知的某些特征？视觉感知并非是记录刺激物质的被动过程，而是大脑的主动关注，视觉是选择性的工作，对外形的感知包括对形式分类的应用，因其简单性和一般性又被称为视觉概念。——阿恩海姆《视觉思维》视觉思维视觉感知所谓视知觉，就是视觉思维思维与观看其实是不同的两个领域，即被动接受与积极知觉之间的差别。视觉的灵便之处不仅在于它能为意识随意利用，还在于它是思维工作时不可或缺的东西，否则就是“感觉剥夺”。视觉感知是积极的选择过程。视觉的选择性视觉原理视觉有选择性视觉原理视觉有选择性视觉原理视觉有选择性积极的选择是视觉的一种基本特征。视觉的选择性只需注意到物体的美，并从那美中延伸出去——塞莱斯廷预言视觉的选择性尤其是对“变化”的选择性注视十分机警。在它们喜欢选取的东西中，最多的是环境中时时变化的东西，对于变化的东西自然就比不动之物感兴趣得多。视觉的选择性选择变化在不动中看不到变化，在单调的重复中也看不到变化选择的唯一性每次注视只能对准一件事物，并从周围加以区分。建立起外部世界秩序与内在世界秩序冲突之间的平衡点——这是视觉思维的重构。视觉原理视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉有选择性视觉原理视觉有选择性视觉有选择性视觉具有选择性的客观条件1、具有纯粹的色彩和简单的形状2、同周围环境中其他普通的可见物有明显的区别——视觉思维阿恩海姆视觉在具有选择性属性的同时，也带来了视觉的欺骗，因而成为一种被感觉愚弄的游戏。视觉的选择性那种使人的身体保持温暖的，柔和的火焰会变成一种均匀而细密的火流从人的身体喷射出来，从而在观看者与被观看者之间搭成实在的桥梁，这时外部物体发出的光线刺激便顺着这一桥梁进入人的眼睛，继而又从眼睛到达人的心灵。——伯拉图《蒂迈欧》视觉的选择性在生活中,当你能欣赏美、善并能辨识出简单之物的优点时，请在你自身中寻求这个经验的发生之处。……它就像万里无云的天空，是无形的。它是空间、是定静、是本体的甜美……这也称之为“本体的喜悦”。——新世界灵性的觉醒P182视觉的选择性对快乐而言，真的不需要太多！其实，就是那些最不起眼的事，最温和的事，最轻柔的事：蜥蜴发出的沙沙声、一回呼吸，一次眨眼睛，目光的一瞥，小小的东西成就最大的快乐。保持定静吧！——尼采视觉的选择性秘诀问自己：我现在做的事情当中有喜悦、自在和轻松吗？如果没有，时间就控制了当下时刻，并且生命会被认为是一个负担或挣扎。如果在你做的事情中没有喜悦、自在和轻松，这并不意味着你需要改变你正在做的事情，而是需要改变你做事的方式。如何做事通常比做什么事更为重要。试试看，如果你将注意力更多地放在你正在做的事情上，而不是放在通过这件事所取得的结果上，会发生什么情况？人们担忧的事情有40%永远不会发生；30%涉及过去作出的决定，无法改变；12%是出于自卑感而做出的自我批评；10%与健康有关，而且越是感到压力，问题就越严重；只有8%的压力可以列入“合理范围”。只要关注当下时刻，你所有的不快乐和挣扎都会消失，你的生活也会充满喜悦和安逸。只要你以当下时刻的觉知来采取行动，无论你做什么，它都会充满美德、关心和爱——即使是一个最简单的行为。——《当下的力量》埃克哈特·托利P63现在来学习，一种新的看事物的艺术创造的过程总是有点滑稽可笑，尽管创造者的企图是非常严肃的，在将这个主题付诸文字时，我也带着与之匹配的滑稽精神，因为，如果有某个过程是沉默的，那么它也是有创造力的。滑稽、严肃、沉默三位一体._--------杰里蒙布朗勒什么是创造力？累积---孵化---启发---------------------------19世纪晚期荷蒙贺滋初步灵感---累积---孵化---启发---验证---------------------------1960年代卡博葛柔丝到底是普通大众中有少数人还是多数人普遍拥有创造力？我们到底是不是一个有创意的人呢？学习如何看事物，是学习训练视觉系统非常有效的办法。思维的左与右比如说;母亲对孩子的发怒.L模式：简化符号，演讲，阅读，写作，计算特征：思维系统很直接，线性、逻辑性，以语言为基础。R模式：视觉、空间、相互关系的思维。思维系统是非线性和非连续性的。它丝毫不惧怕含糊、复杂、充满矛盾的事物，它与生俱来地无法使用词汇来表达。创造过程：控制左右大脑的转换。以下这个过程将哄骗L模式放弃参与这项工作，扭转受L模式控制的局面。