历年河南招教教师招聘新课改真题

河南招教考试中学教师新课程理论考试试题一、填空题(每空0.5分，共10分)1、新建立的基础教育课程体系是以邓小平同志“教育要以面向________，________，________”和江泽民同志“”的重要思想为指导。全面贯彻党的教育方针，全面推进。2、现代学习方式的基本特点具有_______性，独立性、独特性、______性、_______性。3、新课程倡导的学生观是：学生是_____的人;学生是________的人;学生是_______的人。4、新课程评价的功能应主要体现能发挥其促进学生_______，教师______和改进_____的作用。5、新一轮基础教育课程改革是建国以来的第次课程改革，是旨在提高，改变传统的人才培养模式，体现国家意志的政府行为。新一轮基础教育课程改革的时代背景是_______经济、_____化和____化。是为了迎接新世纪挑战而进行的，是历次课程改革的。二、单项选择题(每小题只有一个最佳答案，2分/题，共60分)1、新课程的培养目标应体现()A时代的要求B教学要求C家长的要求D学校的要求2、教育改革的核心是()A教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高3、教材编写、教学、评估和考试的依据是()A教学大纲B学生发展特点C国家课程标准D课程改革纲要4、制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的()A积极性、主动性、有效性B针对性、时效性、积极性C针对性、科学性、主动性D针对性、实效性、主动性5、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行()A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理6、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生()A保持距离，建立威严B加强了解，打成一片C积极互动，共同发展D相互尊重，共同提高7、信息技术与学科课程的整合有利于()A教学方法的变革B教学过程的变革C教学方式、学习方式的变革D学习方法的变革8下列不属于校外课程资源的一组是()A科研院所、科技馆、多媒体教室B教科书、实验室、博物馆C家长、教师、工厂D自制教具、校园草坪、阅览室9、下列对教材理解正确的是()A教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材10、教学方式、学习方式转变的基本精神是()A自主、合作、创新B自主、合作、探究C主动、合作、改革D提高、发展、创新11、下列关于多元智能理论论述正确的是()A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。12、关于教学策略的认识正确的是()A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略(责任编辑：招教考试网)D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性13、下列关于教学设计的论述错误的是()A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计14、新课程中教师角色将发生转变正确的是()A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。15、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是()A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神16、面对新教材，教师首先要做的是()①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点A①②③B①③④C①②③④D②③④17、新教材对教师的专业知识提出新的要求是()A教师对教科书的忠实取向B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知识18、教学过程的本质属性是()A教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动19、体现今后考试改革方向的是()①突出考试的诊断、选拔和发展功能②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异A①②③B①③④C①②③④D②③④20、探究性学习的基本特征不包括()A问题性B开放性C过程性D综合性21、新一轮课程改革所遵循的主导理念是()A.科学、人文融合的理念B.终身学习、教育的理念C.以学生发展为本的理念D.创新教育理念22、新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成()①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①④⑤23、新课改中教育观念的转变主要是指()①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变A.①②③B.②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤24、新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化()①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A.①②B.①②③C.②③D.①②③④(责任编辑：招教考试网)25、现行的教学大纲明显存在的弊端是()①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性A.①②③④B.②④C.①②③D.①②26、课程标准与教材的关系是()①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现。②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。A.②③④B.①②C.①②③④D.①②③④⑤27.课程标准对下列哪项内容没有做硬性的规定()①课程目标、内容②评价哪些基本素质以及评价基本标准③教材编写体系，教学顺序和课时安排④评价基本标准和评价具体方法A.①②B.②③C.③④D.①③28、下列关于课程改革的背景的论述中正确的是()①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A.③④⑤⑥B.①②⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥29、现行的课程体系形成于()A.信息时代B.农业文明时代C.工业经济时代D.知识经济时代30、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是()①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①②③④⑤三、简答题(共20分)1、教学设计的一般步骤是什么?(4分)2、教学设计的系统方法是怎样的?(4分)3、在新课程观念下，什么样的课堂才是一个好的课堂?(12分)四、论述题(10分)“新课程不仅要求教师观念的更新，而且要求教师角色的转变。”结合新课程理论学习，谈谈教师角色应发生怎样的变化才能适应新课程?(若只答几条要点，不展开论述的最多给6分)