2018-2019年高中生物湖南高二期末考试测试试题【6】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物湖南高二期末考试测试试题【6】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是()A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【答案】C【解析】试题分析：甲基绿可以把DNA染成绿色，吡罗红能把RNA染成红色，DNA主要在细胞核，RNA主要在细胞质，故A、B错误。健那绿能将线粒体染成蓝绿色，故C正确。苏丹III是能将脂肪染成橘黄色，故D错误。考点：本题考查化合物的鉴定相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。2.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A．4和9B．4和27C．8和27D．32和81【答案】C【解析】试题分析：AAbbCC与aaBBcc杂交，F1的基因型是AaBbCc，每对基因都能产生量种配子，因此F1能产生8种配子，每对基因自交都能形成3种基因型，因此F2中的基因型种类是33=27，故C正确。考点：本题主要考查基因自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点和计算的能力。3.对绿色植物光合作用最有效的一组光是A．红光和黄绿光B．黄光和蓝紫光C．红光和橙光D．红光和蓝紫光【答案】D【解析】试题分析：植物体光和色素吸收的是红光和蓝紫光。考点：本题考查色素相关知识，意在考查考生识记所学知识要点。4.麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭的目标，下列相关叙述正确的是A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化【答案】B【解析】试题分析：疫苗都是大分子物质，故A错误。初次接种疫苗后，刺激机体免疫系统，可以产生体液免疫抗体和细胞免疫效应T细胞，故B正确。再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞产生抗体，故C错误。入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，故D错误。考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。5.生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的A．①②③④B．①②③C．①③D．③【答案】B【解析】试题分析：1.处于同一营养的生物种类多。若某种生物灭绝，处在同一营养级的生物可以代替，所以生态系统越复杂，就越不容易灭绝，所以调节能力越大。2.能量可通过不同的食物链传递到顶级。通过不同食物链传递到顶级，那么最大的营养级就通过不同的方式获得能量。3.某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替。4.能量流经各营养级时是逐级递减的。逐级递减是能量流动的特点。故选B。考点：本题考查生物膜的结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6.基因身份证是指()。A．能够证明个人全部基因结构的证件B．能够提供个人完整遗传信息的证件C．记录个人某些基因资讯的证件D．用于进行遗传咨询和基因检测的证件【答案】C【解析】基因身份证即记录有个人某些基因资讯的“身份证”。7.假设一个DNA分子中含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在含32P标记的脱氧核苷酸的培养基中让其复制一次，则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了A．1000B．2000C．500D．无法确定【答案】A【解析】试题分析：DNA为半保留复制，亲代DNA含31P，复制一次形成的2个子代DNA每个DNA各含1条31P量和1条32P链，2个子代DNA分子量比亲代DNA增加了2000，故新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了2000/2=1000，故A正确。考点：本题考查DNA复制相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。8.可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是：（）A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入伊红—美蓝试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂【答案】A【解析】试题分析：分解尿素的细菌能利用尿素，且能产生脲酶，将尿素分解成氨可以使PH升高，酚红指示剂变红，故A正确。伊红美蓝是鉴定大肠杆菌的，故B错误。苏丹III试剂是鉴定脂肪的，故C错误。双缩脲试剂是鉴定蛋白质的，故D错误。考点：本题考查尿素分解菌的分离相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。9.下列有关种群特征的说法不正确的是()A．种群密度是最基本的数量特征B．出生率和死亡率与年龄结构有关C．性别比例对种群密度有一定影响D．出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素【答案】D【解析】试题分析：种群密度是最基本的数量特征，A正确；年龄结构决定处于生育年龄和死亡年龄个体数的多少，能影响出生率和死亡率，B正确；性别比例通过影响出生率来影响种群密度，C正确；决定种群数量变化的因素是出生率、死亡率和迁入率、迁出率，D正确。考点：本题考查种群的特征等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10.人体的免疫系统可以清除体内的①衰老细胞②正常白细胞③正常红细胞④畸变细胞A．①②B．①③C．①④D．③④【答案】C【解析】试题分析：免疫系统除了具有防卫功能，还具有监控和清除的功能。主要是清除人体内的衰老细胞或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌细胞。C正确。考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。评卷人得分二、双选题11.如图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述正确的是（）A．要将甲图置于高倍镜下观察，正确的操作顺序是：移动装片→换上高倍物镜→调节光圈→调节细准焦螺旋B．图乙所示为发生质壁分离的植物细胞，结构a、b、c构成原生质层C．图丙是在高倍显微镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向，其实际移动方向是顺时针的D．图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，最好选用根尖分生区细胞【答案】AB【解析】试题分析：从低倍镜换到高倍显微镜的操作流程：将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见，故A正确；图乙所示为发生质壁分离的植物细胞，原生质层与细胞壁分离，故结构a、b、c构成原生质层，故B正确；显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向相同，图示黑藻细胞中叶绿体的移动方向是逆时针，则其实际移动方向也是逆时针的，故C错误；根据分生区细胞没有大液泡，不能发生质壁分离及复原，故D错误。考点：本题主要考查显微镜的操作、样方法、观察植物细胞质壁分离及复原相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.绝大多数的生命活动都需要ATP直接提供能量。以下生命活动中，需要ATP参与的是A．绿色植物固定CO2B．CO2进入肺泡C．肌细胞收缩D．大脑思考【答案】CD【解析】试题分析：绿色植物光合作用中固定CO2的过程是指CO2与C5结合，该过程不需要ATP参与，A项错误；CO2进入肺泡的方式是自由扩散，不需要ATP参与，B项错误；肌细胞收缩需要消耗能量，即需要ATP参与，C项正确；大脑思考需要ATP参与提供能量，D项正确。考点：本题考查ATP的功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.如图表示某DNA分子的复制过程，①、②、③和④分别为不同的DNA链。下列与DNA复制相关的叙述，正确的是()A．DNA边解旋边复制B．①与④的碱基序列可互补配对C．③与④的碱基序列相同D．该图所示为DNA半保留复制【答案】AD【解析】分析题图：图示是大肠杆菌细胞内DNA分子复制的过程，图中①②③④表示不同的脱氧核苷酸链，其中①和②是亲代链，两者为互补关系；③和④是新合成的子链,两者也为互补关系。①和③、②和④将形成两个子代DNA分子。DNA边解旋边复制，A正确；①与④的碱基序列相同，B错误；③与④的碱基序列可互补配对，C错误；该图所示为DNA半保留复制，D正确。14.细胞学说揭示了()A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．动植物细胞的统一性【答案】BD【解析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物结构的统一性，B、D正确。细胞学说没有揭示差异性，A错误。细胞学说只是说明了老细胞可以产生新细胞，但没有揭示为什么要产生新细胞，C错误。点睛：细胞学说只揭示了统一性，即细胞统一性和生物体结构统一性，没有揭示差异性。15.下列各组生命现象中，能体现生长素对植物器官具有相同作用的一组是()A．根的向地性和茎的背地性B．茎的背地性和茎的向光性C．对果实发育的影响与顶端优势对侧芽的影响D．侧芽的生长和对插条生根的影响性【答案】B【解析】根的向地性体现了低浓度促进生长，高浓度抑制生长；茎的背地性只体现较高浓度的生长素促进生长明显，A错误；茎的背地性和茎的向光性都是由于较高浓度的生长素促进生长明显，B正确；对果实发育的影响是促进作用，顶端优势对侧芽的影响是抑制作用，C错误；侧芽的生长体现的是高浓度抑制作用，对插条生根的影响性都体现了低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，D错误。评卷人得分三、综合题16.豆腐乳的品种很多，红方腐乳因加入红曲而呈红色，味厚醇香；糟方腐乳加入酒糟而糟香扑鼻；青方腐乳不加辅料，用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成。豆腐乳的品种还会因豆腐的含水量、酒的种类和用量等因素而不同。请回答：（1）腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是___________。（2）豆腐发酵主要利用了微生物产生的___________等酶类，通过发酵，豆腐中营养物质的种类，且更易于消化和吸收。（3）在腐乳制作过程中，抑制微生物的物质有香辛料、、等。（4）含水量为左右的豆腐适于制作腐乳，若你完成了腐乳制作，可以从块形、________、色泽等方面评价乳腐的质量。【答案】（1）毛霉（2）蛋白酶等酶类，增多（3）盐、酒（4）70%、口味【解析】略