《小数的意义和加减法》单元复习课

《小数的意义和加减法》单元复习课绿色圃中小学教育网一、知识回顾同学们，第一单元我们还学习了有关“小数”的哪些内容呢？大家试着说一说！试着用6、1、0、8四个数组成小数。二、知识梳理知识模块要点提示意义和读写法小数每相邻两个计数单位间的进率是10。基本性质小数的末尾添上“0”或去掉“0”，大小不变。（计数单位发生了变化）大小比较从最高位比起；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。小数与单位换算名数之间的换算要注意单位间的进率。加、减法的计算法则（1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；（2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。加、减混合运算的运算顺序与整数加、减混合运算的运算顺序相同。如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序计算；有括号的，要先算括号里面的。小数加、减法的简便运算整数的运算定律在小数运算中同样适用。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网小数的这些知识和整数之间有什么联系和区别？（1）3.46读作（），其中“3”在（）位上，表示3个（）；“4”在（）位上，表示4个（）；“6”在（）位上，表示6个（）。三、补充练习1.在（）里填上适当的数或文字。（3）0.015里面有（）个千分之一，4个百分之一写成小数是（）。（4）2760g＝（）kg，7.26km＝（）m。三点四六个一十分十分之一百分百分之一150.042.767260（2）六点零零九写作（）。6.0092.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。三、补充练习（1）小数一定比整数小。（）（2）0.35里面有5个0.01。（）（3）小数部分最大的计数单位是十分之一。（）（4）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。（）（5）最大的一位小数是0.9。（）（6）0.2和0.20大小相等，意义相同。（）××√√××2.计算下面各题。三、补充练习（1）45.36－18.72＋5.68（2）92.3－（84.5－45.65）（3）3.27+2.46+6.73（4）4.8－3.72－0.28＝26.64＋5.68＝32.32＝92.3－38.85＝53.45＝3.27+6.73+2.46＝10+2.46＝12.46＝4.8－（3.72＋0.28）＝4.8－4＝0.8第（3）（4）小题，这样算起来是不是很简便呢？你想到了吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网四、布置作业作业：第18页，第5题；第19页，第9题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网