2021年广东省中考语文复习：仿写句子、压缩语段

返回目录专题五仿写句子、压缩语段广东省卷近6年真题精选1.（2019广东5题4分）阅读下面文字，完成题目。历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐。欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。返回目录专题五仿写句子、压缩语段（1）请用一句话概括以上材料的主要内容，不超过16个字。（2分）（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅对联。（2分）无处随时不清风动来举起消酷暑示例一：广东的扇子曾畅销世界。示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。示例：举起随时消酷暑动来无处不清风返回目录专题五仿写句子、压缩语段2.（2018广东5题4分）阅读下面材料，按要求作答。《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。返回目录专题五仿写句子、压缩语段（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2分）（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。（2分）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。示例一：国风表达了古代劳动人民的思想情感，反映了当时的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。返回目录专题五仿写句子、压缩语段3.(2017广东5题4分)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)____________，____________，____________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)____________，____________，____________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。示例：(1)惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；(2)明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；返回目录专题五仿写句子、压缩语段4.(2016广东5题4分)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够__________________，__________________，________________，_____________。示例：丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段常考考点方法点拨与针对训练考点1仿写（6年4考）一般情况下，仿写的要求有：主题符合、素材得当、语意关联、衔接自然、句式相同、结构照应、修辞恰当、风格一致等。具体方法如下：1.看主题，选材料。有些材料的开头或结尾部分会对主题进行描述。在把握整段材料主题的基础上，展开合理的联想和想象进行仿写，要切合已有材料的主题，不能脱离材料另写一套；有的材料只有一个话题或引子，要在已有材料主题的范围内进行仿写。方法点拨返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段2.看语境，找关联。一则主题明确的材料，每组例句和仿句之间都有特定的语境关联，一般情况下，仿句是对同组例句语境的补充和延伸。3.看句式，明结构。任何仿写材料中的仿句和例句之间都要保持句式结构相同(例句中一般体现句式的结构与组成，仿句的时候要保持一致)。句子内部要保证词性、短语结构、字数上的一致。4.看修辞，定风格。仿写常涉及比喻、拟人、排比和夸张等修辞方法，如果例句涉及，那么仿句也要运用到，从而保持语言风格的一致性。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段附：常见8种修辞方法修辞方法特点示例比喻[统编：七上P5]用具体、浅显、熟知的事物比方另一种抽象、深奥、生疏的事物的修辞方法。使表达生动形象、通俗易懂、具体可感。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。拟人[统编：七上P9]把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。描绘生动形象，感情色彩鲜明。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段修辞方法特点示例夸张根据表情达意的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意扩大或缩小的修辞方法。揭示事物本质，突出事物特点。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！排比结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，以加强语言的气势和感情的表达。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段修辞方法特点示例对偶把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的短语或句子成对地排列起来。整齐匀称，节奏鲜明。音调和谐，富有音乐美。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。反复为了强调某个意思，突出某种情感，有意重复使用某些词语或句子。增强语气和情感，增强节奏感和韵律美。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段修辞方法特点示例设问自问自答，以引起读者的注意和思考。承上启下，突出某些内容，提醒读者注意。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。反问无疑而问，只问不答。语气强烈，表达鲜明的情感。难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段针对训练1.(2019重庆B卷)请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。(4分)什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；______________，________________________；它有手，拥抱凄冷与孤独；____________，______________________________。示例：它有眼睛，看见眼泪和不幸；它有脚，造访病痛和贫穷。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段2.(2019山东临沂改编)下面是一位同学参加红色研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写两个句子。(4分)本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；__________，__________，________________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。______________，______________，________________。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。示例：我唱红色歌曲，如历生死战事，练就了我的虎胆雄心；我听红色故事，如见长明灯塔，校正了我的人生航向。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段3.(2019海南改编)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分)阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，沐浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以________________，________________。我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与____________________，在精神世界里与志同道合者对话，抒写精彩人生。示例一：学习先辈事迹，汲取精神的力量；李清照“双溪泛舟”。示例二：反思历史事件，明确前行的方向；辛弃疾“沙场秋点兵”。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分)我们习惯于用“周”“月”“年”作为光阴的尺码。既然生命是自然赋予，光阴也一定源于自然馈赠，我们要靠冰雪融化、草木萌发、“虫声新透绿窗纱”来感知春意；我们要__________、______________、________________________；我们的眼帘中，要有落木萧萧、鸿雁南飞，我们的眼帘中也要有__________、__________。示例：凭林间蝉鸣、旷野萤火、“映日荷花别样红”来记忆盛夏；白雪皑皑、滴水成冰返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分)故乡，不仅是一个空间，它更是一段时光，一种记忆。那儿有我们嬉戏的欢乐，无忧无虑的成长；有家人烹制的菜肴，柴米油盐的温馨；__________________，__________________；__________________，__________________。示例：有家乡清冽的河水，回味无穷的香甜；有亲人殷切的叮嘱，翘首以待的期盼。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段6.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分)冬天是一封父亲写来的家书，读懂它冷峻里的温柔；冬天是_________________，________________；冬天是__________________，__________________；冬天是一曲情意绵绵的歌曲，读懂它凄婉中的从容。示例：一本内容厚重的历史，读懂它凌乱中的规律；一出催人泪下的悲剧，读懂它毁灭中的新生。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段考点2压缩语段(6年2考)压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息目的的一种题型。2018年广东新考纲试题示例中出现了给语段中的概念下定义、拟写新闻标题并简述理由、一句话概括语段内容三种考查形式。压缩语段需注意以下内容：1.要注意把握不同文体文段的主要信息。以说明方式为主的语段，其主要信息是：①被说明的事物；②被说明事物的主要特征；③说明的目的等。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、观点；②证明观点的论据；③结论是什么等。以描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物；②景物的主要特征；③描写的角度、目的及感情等。以叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述目的及意义。抓住文段中主要信息，再概括压缩就比较容易了。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段2.在压缩语段时要注意以下原则：①整体性原则。解读这类题目时，首先要有整体意识。阅读时，应立足于全文(或全段)，视野应面对整体，改变平时一字一词移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免犯过窄或过宽的错误。②倾向性原则。不少阅读材料(尤其是记叙描写类材料)体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。返回目录专题五仿写句子、压缩语段仿写对联压缩语段(1)提取要素法。主要针对记叙类材料，包括新闻(消息)在内。对这种文段的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物(包括对象、身份等)、事件。概括起来就是：时间＋地点＋人物＋事情＋结果。然后根据字数要求，判断时间、地点、原因、过程是否重要，再对这些信息进行取舍。有时对象有多个，这时就要抓住主要对象，其余舍去。如果是新闻类语段，要特别关注其标题、导语、主体部分的信息。考向1一句话