2015年九年级中考备考方案

2015年春学期初三中考备考方案中考百日誓师的号角萦绕耳畔，距离2015年中考的时间已屈指可数。为了在有限的时间里保证我校2015年中考备考工作有序、高效的进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2015年春学期中考备考工作方案。一、指导思想结合我校实际，继续以新课程标准为指导，，推进中考复习进程、加强中考备考、强化教学常规管理、不断提高初三毕业班学生应对中考的能力。积极调动教师、学生的一切有利因素，抓好我校2015年中考工作，确保实现我校提出的中考奋斗目标。二、目标2015年我校中考力争5个A+名额，A等级20，各科中考平均成绩力争进入县排名前十名。三、学生情况分析1、2015年春学期初三年级学生人数约为240人左右。2、2014年秋学期初三年级的期考成绩简单分析如下：500分以上17人，530分以上有9人，590分以上有2人，最高分为樊世朗同学的603分，其次为卢家荣同学的593分。这两位同学的成绩分别比2014年秋学期段考时提升了分、分。这说明经过一个阶段的系统复习，学生的成绩有提升的空间，只是我们要把更多的学生成绩也提升相应的幅度，这需要我们全体初三老师的辛勤付出，无怨无悔。期考成绩中第3名与第2名分数相差近40分，这是一个值得注意的问题，这样的差距通过老师对学生有针对性的辅导，加强训练有望弥补，尽可能鼓励更多的苗子生迎头赶上。3、参加2015年中考的4个班，108班寄托了老师所有的希望，无论是纪律，还是学习，作为重点班，108班一直引领着主流。107、109、110三个班经过上个学期的磨炼，学习态度、学习习惯都得到了更好的改变，特别是百日誓师会后，感于时间的流逝，越来越多的同学争分夺秒学习了。四、备考工作主要措施1、班主任的主要工作①、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。②、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。③、不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。⑤、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。⑥、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。4、教研组的主要措施①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。②、经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。③、抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。④、抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。⑤、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。⑥、各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。5、任课教师的主要措施①、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。五、2014年中考备考主要工作任务及日程安排时间主要工作完成情况备注2013年7、8月1、参加2013年全县中考表彰会。2、参加湟中县召开2013中考成绩分析与试卷评价会。3、制定2014年学校中考备考方案。4、完善《西村学校教师中考奖励办法》。5、制定2014年中考工作行事历。2013年9月1、组织九年级教师召开2013中考成绩分析会。2、制定2014年各学科中考备考方案、培优补差方案、学科教学进度等。3、参加一中教研片中考会议。2013年10月-11月1、组织九年级教师参加名校教学观摩、复习教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题研讨、心理辅导讲座、命题技能培训、中考信息交流等备考教研活动；2、各科准备或将要进入下册教材的教学。2014年1月-2月各科进入下册教材的教学2014年3月1、邀请教研室领导进行中考备考工作指导。2、3月底结束新课程的教学。2014年4月1、进入第一轮复习。复习时间为4月-5月中旬，单元复习中要过好教材关，遵循《考试说明》组织学生认真扎实地把中考相关知识复习一遍，熟练、吃透教材中每一个单元、每一章的每个知识点。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。2、组织九年级教师进行复习教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题研讨、心理辅导讲座、优质复习课示范、命题技能培训、中考信息交流、学生答题规范性训练等备考教研活动；3、组织参加县第一次模拟考试和学校第一次模拟考试，统计分析成绩，召开成绩分析及经验交流会；调整培优补差对象、方向和方法采取措施做好培优补差工作；4、参加上级教研部门组织的中考培训会议。2014年5月1、组织九年级教师参加名校教学观摩、复习教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题研讨、心理辅导讲座、优质复习课示范、命题技能培训、中考信息交流、学生答题规范性训练等备考教研活动；2、利用体育课、两操、课余及实验课时间针对体育考试科目和理化操作内容进行强化训练，做好体育考试及实验测查备考工作。3、5月中旬结束第一轮单元复习，进入第二轮专题分类复习阶段。专题复习时间为5月下旬-6月上旬，本阶段以分类复习为主，通过精选专题、精讲多练，在学生全面把握基础知识基础上，突出抓好考点、重点、难点、热点。在专题复习中不仅要穿插中考热点的讲解、练习，还要组织限时、书写、技巧等答题规范性专项训练；4、组织参加县第二次模拟考试和学校第二次模拟考试，统计分析成绩，召开成绩分析及经验交流会；调整培优补差对象、方向和方法采取措施做好培优补差工作。2014年6月1、组织九年级学生的专题讲座，对学生进行答题规范性、应试心理调节、考前准备等方面的指导；2、于6月上旬完成第二阶段专题复习教学，进入第三轮综合复习阶段。复习时间为6月中旬-中考前几天，以综合练习为主，通过组织学生做中考模拟和近几年中考题，使学生熟悉中考题型，掌握解题方法。3、6月中旬，回归教材。2014年7月-8月中考总结及表彰会。鲁沙尔镇西村学校2013年7月20日