体育游戏课件

体育游戏体育游戏的定义体育游戏的分类体育游戏的作用体育游戏体育游戏的定义体育游戏是游戏发展到一定历史阶段的一个分支。体育游戏（广义）定义：在一定规则约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。体育游戏（狭义）定义：作为一种体育手段，它是以体育动作作为基本内容，以游戏为形式，以增强体质，娱乐身心为主要目的的特殊的体育活动。体育游戏的分类按人体基本活动能力分类人的基本活动能力是指人的基本活动技能，根据这些技能可分为行走类、奔跑类、跳跃类、投掷类、悬垂类。这种分类能使人一目了然地了解活动过程中动作的基本特征按发展身体素质的任务分类身体素质是人体在运动中所表现的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等身体基本状态和功能能力。根据这些能力可将体育游戏分为力量类、速度类、耐力类、灵敏类和柔韧类。这种分类是以游戏对提高和发展某项身体素质所能够产生的作用作为划分依据的按运动项目分类借鉴现有的运动项目，以各运动项目的技术特点作为分类的基础，如田径类、体操类、篮球类、足球类、排球类等按体育教学课的结构分类即按课的结构分类，分为准备部分的集中注意力类，基本部分的提高兴奋性类，结束部分的整理与放松类。按游戏进行的形式分类即按游戏的表现形态分，分为追拍类、接力类、攻防争夺类、传递抛接类、集体竞快类等。按参加游戏活动的人群特点分类如婴幼儿、学龄儿童、青少年、中年、老年、伤残人游戏等。按所在游戏的场地空间分类根据场地空间可以分为室内游戏和室外游戏体育游戏的作用培养学生兴趣、提高练习的积极性体育游戏因具有娱乐的特性，吸引了广大学生的积极参与，因而有利于培养学生参加体育活动的兴趣，在一定程度上提高了练习的积极性。在进行体育教学时，把那些重要、需要反复练习，且又比较单调、枯燥的技术动作，设计成游戏的形式进行练习，可激发学生练习的积极性，使其乐而不厌的练习，就会收到良好的练习效果。体育游戏是发展学生身体素质的有效方法体育游戏通过身体活动来进行，不仅能发展学生的速度、灵敏、协调和耐力素质，而且通过综合动作为主的球类游戏，能够提高学生基本活动能力。学生在快乐的情绪下运动，进一步增强了呼吸系统、心肺系统以及运动器官的功能，达到增强体质的目的。体育游戏能够改善心态，提高心理素质水平人们由于各种各样的原因，心理承受能力不高或欠缺，这对学习和生活造成了潜在的威胁。体育游戏以丰富有趣的活动形式，在竞争中频繁出现胜负结果，使每一个参与者都能感到有获胜的可能，从而达到提高自信心、鼓舞士气和改善心态的目的。体育游戏能够消除疲劳，给学生留下美好愉快的回忆在常规体育课的结束部分，采用伴随音乐的体育游戏，可减轻疲劳或消除疲劳引起的不愉快感。这样改善了心理环境，调节运动器官的生理机能，使学生愉快而轻松地完成一堂课的学习任务，既达到放松、恢复的目的，又增强了体育课自身的吸引力。体育游戏能够培养学生思维能力、创造能力和竞争力体育游戏一般都是以争夺最后的胜利而告终的。体育游戏的胜负，不仅是体力的竞争，同时也是智力的竞争。胜负的评判，无论是以完成任务的数量、质量为基本指标，还是以完成任务时间的快慢为基本指标，其完成任务的方法都是起决定性作用的。因此，好的体育游戏，对培养学生的思维能力、创造能力和竞争能力是大有裨益的，而这些能力正是现代社会对人才的要求。