第12课灿烂的宋元文化(一)课件_人教新课标版 (2)

第12课蒙古的兴起元朝的建立自学目标：一、“一代天骄”统一蒙古、忽必烈建立元朝、民族融合的发展二．自学重难点：1.蒙古的兴起和元朝的建立。2.忽必烈建立元朝、民族融合的发展自学过程：㈠.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”1.蒙古的兴起：我国北方高原上，居住着许多游牧部落。世纪时，各部落之间混战不已，又受到朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：①成吉思汗，名叫，是一个部落的首领。②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一。3.蒙古政权的建立：年，贵族召开大会，推举___为大汗，尊称他为，国建立。从此，蒙古草原结束了的局面。㈡.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”1、蒙古政权的扩展：死后，蒙古军队相继灭亡和，对形成包围之势。2、元朝建立：即汗位，于年定国号为，建立政权，此年定都。就是元世祖。3、南宋的灭亡：年，南宋灭亡。4、继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。5、元朝的社会经济：元世祖重视，治理；下令开凿运河____和，还开辟了；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家__来华，居住了十几年。6、行省制度的建立：①目的：为对全国实行有效的。②建立者：。③主要内容：在中设，地方设，简称“”。我国省级行政区的设立，始于______朝。7、对边疆的管辖：①加强对的管辖；元政府在中央设院，负责管理族地区的行政事务，_____成为元朝正式的行政区。②加强对______的管辖。（今天的台湾）㈢.阅读69页-70页，第三标题“民族融合的发展”1、前提：朝统一全国。2、表现：①许多人来到边疆。②边疆各族包括族，大量迁入和。③黄河流域的、等族同汉族融合了。④形成了一个新的民族-----。3、作用：朝境内大规模的人口流动，促进了各族、的发展与融合。一、蒙古的统一2、元朝的统治二、元朝统一全国1、元朝的建立和统一经济政治民族关系（1206年）（1）元世祖重视农业（2）元大都《蒙古秘史》中有这样一首诗歌：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”这首诗歌反映了当时的什么局面？元朝统一全国蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都元的经过？文天祥的抗元值得我们肯定，而元朝统一中国也是进步的表现，你觉得两者矛盾吗？（讲理由）如果你是元世祖你会从哪些方面采取措施，使国家长治久安下去？行省制度和加强对边疆的管辖行中书省行中书省行中书省中书省•元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。•元朝在西藏委派官吏，西藏成为元朝的正式行政区。元朝疆域中书省大都辽阳行省岭北行省（北至北海）宣政院辖地云南行省湖广行省陕西行省河南江北行省江西行省万里海塘民族融合说一说：元朝民族融合的表现有哪些？1、边疆地区汉族与少数民族和睦相处；2、中原和江南蒙古族同汉族杂居相处；3、黄河流域的契丹、女真人同汉族没什么差别；4、回族开始形成。说说怎样才能既快又好的掌握新课内容？蒙古兴起统一蒙古统一全国社会经济的发展民族融合行省制度线索归纳法三个年代、三个人物、三件大事。三个年代三个人物三件大事学习了这一课后你觉得元朝在我国历史上有什么贡献？