近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题--精品课程申报参考

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题1、明确课程教学改革的指导思想以目前课程组的教学队伍为基础，为完善课程教学实验实习体系；进一步在国际化人才培养、学生综合能力培养等方面突出授课特色；根据“三创(创新、创造、创业)”理念，课程组负责人丁桂兰教授明确提出了以学生的素质教育为中心，从教师观念、教学内容、教学方法、考试方式等方面进行课程体系改革的系统模式。培育“三创型”人才的实质是从“应试教育”向“素质教育”的转变，改变传统以教师为中心、以考试为中心和以书本为中心的“三中心”教育模式，确立学生的中心地位，尊重学生个性，丰富讲课内容，运用信息化技术改进教学方法，增加课堂发言和课外作业的成绩比重，以促进学生全面发展，强化学生的实践能力，增强学生的竞争意识，提升学生综合素质，培养具有国际竞争力的专业人才。2、培养建设教师队伍创建一门优质课程，建设一支优秀的教师队伍，完善教学全过程是我们教学改革的目标。课程组教师队伍的建设取得了明显成绩，近几年来，课程组的教师获得了业界著名企业（如阿里巴巴，金蝶，用友）和教育部培训的机会。2006年8月参加中国互联网协会第一期网络人才培训研究与师资培训会，网络营销人才培养培训，获得“网络营销师资证书”2008年5月，本课程组成员杜晖、杨明梅两位老师参加了武科大中南分校举行的“阿里巴巴电子商务师资培训”，获得阿里巴巴电子商务培训认证讲师资格证书。2008年6月，本课程组杜晖老师参加了在中南财经政法大学举行的“第二届湖北高校经济管理类实验教学高级研修班”。2008年7月－8月，本课程组杜晖老师参加了在北京交通大学举办的“首期高等院校电子商务专业创新型课程与实践教学骨干教师培训班”。2009年5月参加阿里巴巴网络有限公司，阿里巴巴电子商务师资认证培训，获得“阿里巴巴电子商务师资证书（2009年）”2009年7月参加阿里巴巴阿里学院，阿里巴巴电子商务师资培训，获得“专业技术人才知识更新工程——全国计算机专业人才培训合格证书”2010年8月参加中国职业技术教育学会教学工作委员会组织的“职业院校工学结合课程《模拟企业》教学实施参与式研讨会”.3、出版高质量的教材教材是教师理解和把握课程内容的集中反映，也是影响教学质量的重要因素之一。由课程负责人马大川副教授主持编写的《电子商务教程》于2007年8月出版发行，并被国内许多高校同类专业采用为教材，受到教育界同学们和教师的欢迎与一致好评，成为许多任课教师的重点参考教材。武汉大学东湖分校管理学院网络营销课题组的教师队伍杨明梅为副主编编写的《网络营销》教材，已经由华中科技大学出版社，于2009年9月出版。4、以教学研究推动教学改革在建设《网络营销》课程体系期间，课程组的主要成员先后参加了多次教改项目。完成教研项目的过程拓宽了课程组教师的视野，掌握了教育发展的规律与前沿，帮助课程组教师在数字网络化时代大背景下思考《网络营销》课程定位和教学改革，有力地推动了课程的改革与建设工作。在教学改革方面也取得了丰硕的成绩。为了迎接新世纪的挑战，培养出更多满足建设和谐社会需要的专门人才，该课程的教学内容与手段需要不断更新和拓展。近年来，课程组成员围绕该课程的教学内容、教学方式，在完成教学和科研任务的同时，积极开展了教学研究活动，还尝试了“课程双语教学方法的研究与实践”等教改项目，取得了大量的教学研究成果。在专业的人才培养模式、专业培养方案、精品课程建设等方面进行了深入探讨并在课程教学中进行了大胆尝试，对促进教学改革和提高教学质量起到了很好的作用。5、积极指导学生的课外实践活动为提升学生动手实践与创新能力，强化课堂所学知识的应用能力，从2007年至今已组织过四次大规模的专业实践性大赛。07,08年的4－5月的校科技节管理学院负责承办的模拟创业挑战赛、07年6-9月的“湖北省首届电子商务技能状元选拔赛暨第三界电子商务大赛”。08年5月-8月阿里巴巴“明日网商”大赛，06级电子商务和信息管理各有一名学生获全国决赛前20名。2007年6月至9月组织电子商务专业本、专科04、05级学生（经过我院2007年5月举办的科技创业大赛选拔）参加由湖北省劳动和社会保障厅、省总工会、团省委、省妇联联合主办的“湖北省首届电子商务技能状元选拔赛暨第三界电子商务大赛”。我校获得本次大赛优秀组织奖、杜晖老师获得大赛优秀指导教师奖（省劳动和社会保障厅颁发获奖证书）、管理学院04级电子商务本科的黄欣和黄伟获得决赛二等奖（省劳动和社会保障厅颁发获奖证书，获得本职业技师称号和中级国家职业资格证书）、另有多名学生获得决赛三等奖和优秀奖。2008年12月-09年4月，06级信息管理本科“无（物）与伦比”代表队5名同学获全国物流大赛决赛三等奖。2010年12月，武汉大学东湖分校管理学院选派的代表队在第二届全国大学生电子商务“创新、创意与创业”大赛中获得了全国比赛一个特等奖和一个一等奖，并在湖北省分赛区的比赛中获得一个特等奖，一个一等奖，两个二等奖，一个三等奖的好成绩。2010年12月，海燕队获特等奖和最佳创意奖，飞扬队获一等奖。曹晟、吴慧芬、杨明梅三位老师分别获优秀指导教师奖。海燕队由08级电子商务学生莫尔琴、连洁，07级电子商务学生杜彬，09级物流管理学生段辰和09级会计与审计专业学生郝怡然组成。参赛作品《WBS电子商务外包网络营销策划》，运用新型的网络营销方式，开创电子商务外包领域新蓝海，深受评委的青睐。他们以创新的想法，加上自己的创意和实践，努力创业，把创业的梦想变成现实。飞扬队由09级电子商务学生丁楠锐子、阮云婷、付前前，09级旅游管理学生杜晗燕组成。作品《Bamboolife(竹意生活）》以环保健康为理念，进行竹制品产业的新突破。他们颇具新意的演讲方式和完善的策划方案，吸引了评委的眼球。6、教学方法创新课程组的全体教师从授课起就全部掌握了利用PPT软件编制讲稿的技能，实现了电子化教学，并且在课件中穿插声像资料、音乐、录像光盘，向真正的多媒体教学方式转变。课程组教师对信息技术的运用不是单纯地用PPT课件代替传统的板书，而是以教学手段的创新为突破口，全面转变教学理念、教学方式、考核方法，真正实现以学生为中心的主动式学习的根本性变革。在教学实践中，课程组教师通过全面采用多媒体教学手段，提高了课堂效率、扩展了教学内容、为更多的学生参与创造了条件，大量的课堂讨论、案例分析、课外作业、小组发言调动了学生主动学习的积极性。通过参与式、体验式教学，真正实现向“以学生为中心“的教育模式转变。经过多年努力，《网络营销》的教学已得到广大师生的认可，由杨明梅教师主讲的《网络营销》课程成为全院学生非常受欢迎的课程。丁桂兰老师、马大川老师、王展纶老师、曹晟、杜晖等老师的现代化教学方法也受到学生的好评。7、改革考核考试方法考试是对学生学习效果的反馈，与教学方式的转变相适应，对传统的用一次书面闭卷期末考试定分数，以记忆性的书本知识为考察重点的考试方法进行革新，是全面准确地评价考核学生学业成绩的要求，也是从应试教育向素质教育转变，培养“三创”型人才的必然要求。管理学课程的考试方式变革注重学生实际能力和创造性思维的考核，主要从以下几个方面着手：（1）把课外作业、课堂发言、小组活动等体现学生独立解决问题能力的成绩在课程考核中的比重提高到40%，促进学生积极参与教学活动，提高能力。（2）调整期末考试的内容和题型，大幅度增加选择题形式的情境模拟题以考察学生对管理学知识的理解和把握能力、对具体情况的判断能力。（3）增加案例形式的题型：要求学生在阅读案例材料的基础上独立地做出分析，针对案例中的问题提出自己的建议与对策，以考察学生系统思考和运用管理学原理解决问题的能力。阅卷中主要依据分析过程和思路的清晰程度及运用管理学理论知识的能力评定成绩，不拘泥于结论的一致性。（4）考试题尽可能结合专业实际，有一定的拓展空间，以避免死记硬背的复习方式，鼓励独立思考。比如用激励理论分析学校奖学金的设置、提出激励大学生持久学习热情的路径与措施、提出教学改革的建议，引导学生主动自主学习。（5）在多年教学的基础上，课程组准备建设可供抽选考题的试题库，为规范考试环节，保证考试质量奠定了基础。