中职语文职业模块《人格是最高的学位》ppt课件1

•云南大学生马家爵杀死五名同学；清华大学生用硫酸泼熊；复旦大学研究生虐待30只小猫；大学校园的自杀案件……这些校园悲剧像一根根尖刺，刺痛了我们的眼睛，也给教育敲响了警钟。人们不得不反思，当今教育的目的是什么？下面，让我们一同走进这篇演讲辞，聆听白岩松的心声。一问：什么是人格？二问：你希望被别人称为是一个“人格”怎么样的人呢？三问：你认为一个人格高尚的人应具备哪些品德？•1968年8月20日出生于内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区，1985年考入北京广播学院新闻系，1989年分配至中央人民广播电台《中国广播报》工作，1993年初进入中央电视台《东方时空》，后正式任中央电视台新闻评论部主持人至今。是“中国播音与主持”大奖特等奖、“中国金话筒奖”获得者。被授予“中国十大杰出青年”。•1997年开始，他主持了香港回归、三峡大坝截流、国庆五十周年庆典、澳门回归，第27届奥运会等大型现场直播节目，还担任过多次神舟飞船发射主持人。他还参与策划并主持《焦点访谈》、《中国之路》等节目。由于他亲自参与策划并负责大多数节目的撰稿，使其主持的节目风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，告别了简单播报与表演形式，成为新一代电视人的代表之一。•《人格是最高的学位》是中央电视台著名节目主持人白岩松参加“演讲与口才杯”全国新闻界“做文与做人”演讲比赛时所作的演讲。写作背景思考：本文是什么体裁？演讲词演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。演讲稿是一种实用性比较强的文体。是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲稿的格式由标题、称呼和正文三部分构成。（1）标题：演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。1）揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。2）揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。3）提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。4）思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。（2）称呼：提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。（3）正文：正文由开头语、主体和结语三部分构成。•1．开头要先声夺人，富有吸引力•2.主体部分要层层展开，步步推向高潮•3.结尾要干脆利落，简洁有力1）开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：A．由背景和问候、感谢语开始；B．概括讲演内容或揭示中心论点；C．从讲演题目谈起；D．从讲演缘由引起；E．从另件事引入正题；F．用发人深思问题开头。2）主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A．记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；B．议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众；C．抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。3）结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。演讲词的特点1．内容要有针对性2.中心要明确，观点要鲜明3.语言应通俗易懂，生动活泼，富有感情演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型1．叙事演讲词2．说理型演讲词3．抒情型演讲词你对学位及人格的理解是怎样的？•学位，是衡量人们学识的重要标尺，有学士、硕士、博士等。•人格，是指人的道德品质，健康的人格通常包括乐观、积极、自信、宽容、诚信、善良等等。题目运用了比喻，形象说明了追求崇高人格在每个人成长历程中的重要性。整体感知，梳理文章结构开头：1—3段，用卡萨尔斯的故事引出论题。主体：4—14段，用季羡林、冰心的三个故事证明论点。结尾：15—18段，作者联系自身实际，呼应论点。先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。卡萨尔斯的名言：卡萨尔斯•卡萨尔斯是西班牙大提琴家，指挥家。在当今世界大提琴演奏家中，几乎没人不受过他的影响。他真可称得上现代大提琴演奏艺术的开山鼻祖。“大写的人”是什么人？•这里的大写并非与小写相对。这里实际只取“大”的含义。大者，巨大、顶天立地之意。表示一个人在人格方面光明正大、堂堂正正。你能联想到我们中国哪些人是“大写的人”？•屈原为国为民，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；李时珍踏千山，尝百草，著成了鸿篇巨著《本草纲目》；周恩来少年时“为中华之崛起而读书”，后来为国家鞠躬尽瘁、死而后已，等等。他们都是大写的人，是中华民族的骄傲。从学生的角度，怎样做才能成为“大写的人”？•学生应做到遵纪守法、尊敬老师、孝顺父母、团结同学等等。总之，做好每一件平凡的事就是不平凡。所以，我们应如古人所云：“毋以善小而不为，毋以恶小而为之”。本文所选的故事虽是生活小事，却能体现出耀眼的人格光辉。如何理解卡萨尔斯的名言？国学大师——季羡林•季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日）中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1983年，当选为第六届全国人大常委。1988年，任中国文化书院院务委员会主席。并曾以学者身份先后出访德国、日本、泰国。2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。季老为新生看行李•在2006年，季老95岁生日时，温家宝总理亲自到医院看望他，并称赞道：“季先生一生待人真诚、行事正直、脚踏实地、实事求是的人品值得人们学习”。同年，季羡林被评为感动中国的十大人物之一。•季羡林先生学贯中西、享誉中外、德高望重，是名副其实的学术巨擘、国学大师，被誉为“国宝”。在第4段找出描写季老为学子看行李的关键词？由此可见季老的人格如何？•关键词是“爽快”、“尽职尽责”，可见季老的平易及守信。请你合理想象一下这位学子在开学典礼上看到季老时的心情。•一是惊讶，堂堂北大副校长居然如此平易近人，出乎预料；二是内疚，自己耽搁了季老近一小时；三是赞叹，季老德高望重，学识渊博，人格魅力令人钦佩季羡林的人格故事故事一故事二季羡林先生为一个年轻学子看行李。北大一批刚刚走进校园的年轻人，因不忍冒昧打扰先生，只好用竹子在老校长季羡林先生家门口的土地上留下问候的话语，来满足自己想看望先生的愿望的故事。高尚的人格播放视频短片并讲述季羡林“三辞桂冠”的故事。谈谈你的感受？冰心先生关心生病老人的事（冰心老人的博爱）冰心（1900.10.5─1999.2.28）福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。主要作品有小说《两个家庭》、《斯人独惟悴》、《去国》；短诗集《繁星》和《春水》；散文《笑》、《往事》；散文集《寄小读者》。冰心曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。冰心简介冰心的人格故事故事一冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。博大的爱心冰心作品经典片段欣赏：母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。——《繁星》又是一年了，还这般的微微吹动，可以再照一个影儿么？春水温静地答谢我说：“我的朋友！我从来未曾留下一个影子，不但对你是如此。”——《春水》《繁星·春水》共收录了小诗350余首，冰心称它是一些“零碎的思想”，但却有一条鲜明的线索加以贯穿：一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲凉。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？冰心名句欣赏如何理解第9段“她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章”？•冰心老人在80年的漫长岁月里，无论是白色恐怖的腥风血雨，还是“十年动乱”的灭顶灾难，她始终呕心沥血，忘我创作，以博爱之心关爱苍生，向世人展示了爱的力量。作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？•冰心虽离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。北大学生给季先生地上留言•从侧面表现了季羡林先生的人格魅力。以此衬托先生的人格魅力给予人们的感染。（季老人格魅力的投影）分析结尾部分•如何理解“听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着；外表看上去也还饱满，但肚子里却是空空的”？这是作者的自我解剖，从季羡林、冰心等世纪老人的身上，看出了自身的诸多不足，他们高尚人格的光辉照出了自己人格的缺憾。作者明白怎样才能走更长的路吗？（用原文回答）•“如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质”。文章最后说：“这条路很长，但我将执著的前行”，用原文解释“这条路”指的是怎样的路？•这条路”是指“先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然成为一个优秀的节目主持人”。课文小结：•这篇演讲辞没有空泛的说教，而是采用以事明理的方式，列举了卡萨尔斯、季羡林、冰心等名人的平凡小事。全文虽没有华丽的词藻、雕琢的语句，却寓意深长、感人至深，就像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田，使我们深刻感受到：人格是最高的学位。人格的力量虽是无形的，却像一个能量场，能穿透人们的心灵。所以，我们每个人都应该重视人格的塑造。人格名言•患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底•丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。——雨果•做人要有人格,做官要有官德,做事要靠本事.——郑培民读书在于造成完全的人格。（英国）谚语□假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。——萨迪□精神上的贫血是无可救药的！人格上的缺陷是成功的劲敌！——张华夏写一篇演讲词，题目是“我要做一个——人”要求：1.在题目空白处填上如：勇敢、坚强、对社会有用、高尚等等词汇。2.字数800字内，中心要明确，观点要鲜明。