校本研训计划

校本研训计划高庄中心小学校本教研是由学校组织实施，以教师为主体，以学校为主阵地，以专家为指导，以解决教育教学实际问题、促进教师专业发展为目的，教学研究和教师培训一体的研究方式。我校本学期校本教研主要以“规范管理，务实办学”为核心工作，突出教师师德、提高课堂教学质量。促进学校持续、健康、跨越式的向前发展。结合我校实际情况，特制定我校校本研训计划，具体如下：一、指导思想认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点，加强校本培训，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的高素质、专业化、可持续发展的教师队伍。进一步强化学生良好习惯养成以及全面、和谐、有个性地发展，突出“用教育的信息化带动教育的现代化，全面推进素质教育”这一主题，不断深化教育改革，全面提高教育教学质量。二、具体目标：1、教师观念：解放思想，更新观念，规范管理，务实办学，完善我校办学特色，逐步创出教育品牌，确保我校教育教学质量再上一个新台阶。2、教学管理：规范备课流程，提高课堂质量。教学管理要不断创新，用“思路”的变化求得教学上的“出路”，向课堂四十分钟要质量；积极开展校本研训，提高个备、集备的水平，总结出自己的课堂教学风格。3、研究能力：依靠广大教师深入研究课改中的实际问题，促使教师从一个单纯的“教者”转化为一个自觉的研究者、主动的实践者、严肃的反思者。提高教师教学水平、研究能力和课程建设与管理能力。创造性地实施新课程，全面落实课改目标，体现新课程的价值所在。三、措施1、要求教师充分认识学习的重要性，牢固树立终身学习的理念。在教师中，坚持多渠道、多形式，加强教育新思想、新理论、新知识、新技能的学习，提倡个人自学和集体学习相结合，采用看教育专家、学者的讲座录像，有计划有组织的外出学习交流、座谈。坚持写教学反思日记，在实践中反思，在反思中提高，不断形成自己的教育思想和教学经验及成果。2、观念是行动的指南，学校工作要紧紧围绕教育创新这一目标，坚持“精、严、细、实、恒”的思路，抓住教育过程中的细节、小节等问题，通过广泛深入的学习、讨论和交流，进一步更新广大教师的教育观念，牢固树立以人为本的教育理念，坚持面向全体学生，保证学生全面发展，认真践行“‘为了社会的需要、为了家长的愿望、为了学生的前途’做教育”的办学理念，为学生的终身发展奠定基础。3、继续加强师德教育1、积极组织教师学习《教师职业道德规范》、《师德教育》进行热爱党的教育事业的教育，规范教师的教学行为。2、积极组织教师学习先进教师的先进事迹，以先进为榜样，认真反思，查找在师德方面存在的问题，改进工作方法，争当爱生如子，乐于奉献，学生喜欢，家长满意的仁师。3、积极开展教师心理健康教育，聘请心理专家、教授开展心理健康讲座，对教师进行心理疏导，帮助教师陶冶情操，从容对待挫折与失败，深刻领会教师工作的真正价值。4、教师备课要规范化，做到一写全：单元和课时教案项目要写全；二坚持：坚持六备，备教材、学生、教法、学法、实验、教具；坚持个人备，集体备，写出高质量教案；二统一：统一格式备课，统一进度。5、大力搞好校内的优质课听课评课活动，参加学校及市级优质课评选。外出学习的老师上好引路课，新来老师上好汇报课，骨干教师上好观摩课。每位老师都要有自己授课风格，并向特色发展。中层以上领导每学期听课不少于51节，教师不少于18节。6、加强学校的校本研训工作。加强对中学生个性的培养，上好校本课，尽可能发挥学生的特长，重视、挖掘和培养音、体、美等人才。校本课突出趣味性、教育性、知识性和科学性。7、提高教师授课水平十步走第一步：动员学习：提高认识，提高理论。第二步：外出学习：学习典型，自我促动。第三步：反思交流：查找自我，取长补短。第四步：本校引路：学习同仁，同议技能。第五步：外校促动：外势促进，交流提高。第六步：专家点评：专家鉴课，点评教师。第七步：再反思交流：认识自我，自动加压。第八步：自我规划：确定目标，务实规划。第九步：限时提高：抓住机遇，完善自我。第十步：培养定位：确实岗位，招能纳贤。“六结合”领导动员与自主学习相结合；外出学习与本校引路相结合；参与活动与反思交流相结合；自我提高与领导引领相结合；专家点评与自我规划相结合；自我让贤与组织定岗相结合。“八提高”边学习边提高；边看课边提高；边反思边提高；边交流边提高；边上课边提高；边总结边提高；边规划边提高；边实施边提高。8、充分利用好网络资源。积极引导广大教师利用网络资源，拓宽自主学下的视野和渠道，实现远程学习、远程培训。尤其是要充分利用好大连教师网。四、保障措施：1、建立组织。建立领导小组并制定相关人员职责（校长、教学副校长、教导主任和骨干教师等），健全相应的规章制度，构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责。2、积极参加市、县组织的各项教研活动，以教研组为依托，开展切实有效的教研活动，推进学科教学建设；教、研、训相结合，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。3、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，学习培训活动的材料，教师个人档案认定材料等。五．管理考核：1．做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核的第一依据。2．重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。3．考核。在对教师考核过程中，做到把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。并及时将成绩上传到大连教师网。三、月份工作安排：九月份：1、布置本学期教师教育工作计划。2、安排教师教育校本培训工作计划。3、师德培训以及班主任培训。4、我与仁爱之师演讲活动。5、教师计算机技能大赛。6、良好习惯研讨。十月：1、校本培训。2、骨干培训。3、班主任培训。4、外语教师培训。十一月：1、教师个人网络空间展评。2、教师网络课件制作培训、比赛。3、教师反思、案例评比4、学生习惯培养经验交流、评比5、校本培训。6、骨干培训。7、班主任培训。十二月：1、复习课研讨。2、校本培训。3、骨干培训。4、班主任培训。5、外语教师培训。一月：1、制定工作总结。2、校本培训。3、骨干培训。4、班主任培训。5、外语教师培训。三月份：1、布置本学期教师教育工作计划。2、教师教育校本培训工作计划。3、师德培训。4、校本培训。四月：1、校本培训2、教师说课比赛。3、新课程教学设计比赛。4、校本培训。5、骨干培训。6、班主任培训。7、外语教师培训。五月：1、教师反思、案例评比2、学生习惯培养经验交流、评比3、校本培训。4、校本培训。5、骨干培训。6、班主任培训。7、外语教师培训。六月：1、复习课研讨。2、校本培训。3、校本培训。4、骨干培训。5、班主任培训。6、外语教师培训。七月：1、制定工作总结。2、校本培训。3、骨干培训。4、班主任培训。5、外语教师培训。高庄中心小学