look-at-me-说课稿

义务教育教科书（三年级起点）三年级上册英语Unit3《Lookatme》说课说课流程1教材分析3教学目标5教学方法7板书设计2学情分析4教学模式6教学设计1教材分析教材特点重视双向交流和中西文化的介绍1教材分析三上教材共有6个教学单元、2个复习单元。每个单元分A、Ｂ、Ｃ三个部分，共10页。复习单元4页。教材编写结构1教材分析本节教材分析本节课中的Let’slearn部分主要是学习关于头部各部位的单词：eyenosemouthearface，并用简单句型Thisismy……来介绍自己的身体部位。Let’sdo部分则是活动与复习巩固为一体的。说课流程1教材分析3教学目标5教学方法2学情分析4教学模式6教学设计7板书设计2学情分析三年级的学生，由于年龄小，又活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，让他们尝试成功的喜悦。只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃的状态，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。说课流程1教材分析3教学目标5教学方法2学情分析4教学模式7板书设计6教学设计知识目标：1.句型能够听懂、会说句型:Lookatme.Thisismy……2.词汇能听、说、认读单词:eye,nose,mouth,ear,face,能力目标：1.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Lookatme.Thisismy……向别人介绍自己五官。2.学生能听懂Let'sdo中的指令并做出相应动作。情感目标：通过运用语言完成学习任务，培养学生学习英语的兴趣，使他们形成学习英语的积极态度。3教学目标教学重点：1.能过听、说、认读单词:eye,nose,mouth,ear,face,2.能用Lookatme.Thisismy……这一句型介绍自己面部的各个部位。教学难点：mouth一词尾部的发音。3教学目标说课流程1教材分析3教学目标5教学方法7板书设计2学情分析4教学模式6教学设计4教学模式本节课的教学模式为新授课，是词汇和句型的教学课。我采用的教学模式：一、热身活动(四分钟)二、新知呈现(三分钟)三、语言操练(二十五分钟)四、综合运用(五分钟)五、小结并布置作业(三分钟)说课流程1教材分析3教学目标5教学方法2学情分析4教学模式6教学设计7板书设计本节课我采用的教学方法是：1、情景教学法、2、实物教学法、3、TPR全身反应法、4、多媒体辅助法。5教学方法说课流程1教材分析3教学目标5教学方法7板书设计2学情分析4教学模式6教学设计6教学设计教学过程设计Warmup:自由对话，拉近和孩子们之间的距离。设计意图：一个微笑，一个问候，缩短了师生之间的距离师生共唱英文歌曲《Howareyou?》。设计意图：让学生在一个轻松愉悦的氛围中开始今天的课程。借助多媒体复习Thisis......这一句型。设计意图：为接下来的授课句型做好铺垫。Presentation:设定情景：师带Zoom头饰，教学本单元标题Lookatme.以大小声、分组、男女生、速读等形式让学生快速上口。用WhowantstobeZoom?来检测学生对Lookatme的学习。设计意图：用学生较喜欢的人物教学新知，学生更易上口。为后面介绍五官做铺垫。猜一猜、听一听，来学习单词eye,并学习句子Thisismy.....,用全身反应法让学生边说边动，来理解句子大意。设计意图：用游戏的方式引出单词并学习，单词教学放到句子教学当中，做到词不离句。6教学设计6教学设计Practice:pairwork:小组合作练习所学句型，及时巩固。以竞赛形式展示成果，成果突出的小组获得奖励。设计意图：将所学知识进一步巩固、运用，同时培养学生团体合作的意识。以问题引出所学单词，并用类似方式教学nosemouthearface.Comprehensiveuse:教师说指令，学生根据指令做出相应动作。6教学设计Summaryandhomework:Todaywehavelearned……总结本节课所学内容，并检测学生学习情况。Whichgroupisthewinner?表扬获胜的小组，鼓励其他小组。Saysomethingaboutyourfacetoyourparentsafterclass.回家及时巩固所学新知，把学到的单词和句子说给家长听。说课流程1教材分析3教学目标5教学方法7板书设计2学情分析4教学模式6教学设计Unit3LookatmeLookatme.Thisismy一个好的板书应是课堂教学重点的集中体现。这个板书由三部分组成：一部分本课的重点单词；一部分是重点句型；一部分是小组得分情况。7板书设计eareyefacenosemouth1、2、3、4、