三年级经典阅读试题

三年级课外阅读知识竞赛学校_____________班级_____________姓名_______________考号：_____________一、课外阅读之经典诗词名句理解及默写（16分）（1）旧时王谢堂前燕，。--------刘禹锡《乌衣巷》（2）正是江南好风景，。--杜甫《江南逢李龟年》（3）但使主人能醉客，。-----------李白《客中行》（4）“两句三年得，一吟双泪流。”是唐朝诗人贾岛的《题诗后》中的一句，此句对仗工整，数字运用精确得当，在你学过的古诗文中与此类似的诗句还有“，。”《题诗后》是贾岛写在《送无可上人》这首诗后面的，这首诗的最后一句是“终有烟霞约，_________”（5）“，只缘身在此山中。”苏轼的《题西林壁》这句诗说明人在看事物的时候，往往是因为自身的原因，不能全面地看清事物的本质，即人们常说的“。”二、选择题。（26分）1、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（）A．变出房子B．变出鱼C．变出熏鱼D．变出卤蛋2、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（）A．宝葫芦变出来的B．王葆买的C．别人送的D．王葆偷的3、王葆把宝葫芦劈开后里面有什么？（）A．一滩水B．什么也没有C葫芦种子D．一股烟雾4、王葆从梦中醒来的时候发现自己躺在什么地方？（）A．草地上B．沙发上C．自己家的床上D．学校的桌子上5、新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。A毒酒B毒苹果C毒梳子6、故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。A最老的树中B石头中C鹅窝里7、下列童话故事选自《格林童话》的是()。A《海的女儿》B《丑小鸭》C《灰姑娘》D《小木偶奇遇记》8、在《小红帽》的故事中，是（）救了小红帽和她的外婆。A猎人B妈妈C小红帽自己9、在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（）A公鸡、镰刀、猫B金子、马、土地C房子、钱、土地10、王子是靠（）找到灰姑娘的。A漂亮的衣服B帽子C水晶鞋11、将完璧归赵的人是谁（）A、张仪B、廉颇C、蔺相如D、苏泰12、“唇亡齿寒”故事讲的是（）不听劝告而遭灭亡。A、百里奚B、宫之奇C、虞君D、蹇叔13、“退避三舍”讲的是（）向楚王做的承诺。A、狐偃B、秦穆公C、重耳D、成得臣三、判断（20分）1、《春夜洛城闻笛》描写夜深人静时，作者听到笛声而引起的思乡之情。（）2、《客中行》的作者是唐代的李商隐。这首诗赞美了美酒的清醇和主人的热情。（）3、《宝葫芦的秘密》主人公是王葆。（）4、《题西林壁》作者是北宋的苏轼，这是一首哲理诗。（）5、《赠刘景文》让我们记住了，一年之中最美的夏季。（）6、《捞月网》的作者是英国作家谢尔希尔弗斯坦。（）7、《去年的树》讲述了一个自然、素朴而忧伤、凄婉的故事。（）8、《白雪公主》中的新王后外表非常美丽，可是她内心却十分自负，认为自己是全国最漂亮的女人，她不能忍受有人比她长得好看。（）9、《滁州西涧》这首诗运用了托物言志的修辞手法。（）10、秦始皇灭了六国，没有统一中国。（）（）四、课外阅读与理解（10+12=22分）（一）《宝葫芦的秘密》片段“今天你干吗要让我丢脸？我考数学的时候你干吗要那么胡闹？你干了些什么，你从实说！”“那不是你自己吩咐的吗：你要那几道题的答题…...”“我可没让你去拿别人的成绩来充数啊！”“可是我只能用这个办法来给你服务，”宝葫芦平心静气地说着，“我没学过数学，不能代你做答题，所以我就拿别人的来。我听说苏鸣凤的数学挺棒，又坐得贴近，所以我就不慌不忙，耐心耐意地等他把卷子全都写齐备了，趁他还没写上名字的当儿，我就……”我嚷了起来：“你知道这是一种什么行为？”“那我不知道，我没研究过，”它满不在乎地回答着我，“反正这些个玩意儿-----考试卷子也好，地图也好，什么也好，都得打别人那儿去拿来……”我一跳---“什么！这些东西----所有东西----难道难道----呃，你怎么说，都是拿的别人的？“不错，都是。”这一下子我可像听到了一声爆雷似的。我简直傻了。脑子里一窝蜂拥进了许多乱七八糟的东西：又是飞机模型，又是电磁起重机，又是黏土工的少年胸像，这样那样的----哼，原来全都是别人做出来的！宝葫芦答碴儿：“是，是，都是这么回事。你知道，我既不是工人，也不是农民，也不是艺术家，又不是园艺家----我只是一个宝贝。我当然做不出这些个玩意儿来，我只会把别人做好了的给你搬来。”“那么----那么你给我变出的那些糖果呢？那些金鱼呢？还有收音机，还有自行车，还有还有望远镜呢，比如说？”“也都是打别人那儿拿来的”“钱呢？我昨天花掉的那些个钱呢？”“也是。”“啊,这么着！”我一屁股做到了地下，“你这你这…….”我不知道要怎么往下说了。A、整体感知1、《宝葫芦的秘密》这本书写的是小学生王葆想得到_________________。这片断写的是王葆得到了宝葫后考数学时，宝葫芦满足了他______________的心愿，但却被刘老师发现了，出尽了丑后发生的事情。2、王葆找宝葫芦算账，宝葫芦却这样解释：__________________________________________________________________王葆把这种行为叫作___________。B、细节品味语言能反映人物性格。“我可没让你去拿别人的成绩来充数啊！”“你知道这是一种什么行为？”表明王葆同学本质上是一个______________________的孩子。“什么！这些东西----所有东西----难道难道----呃，你怎么说，都是拿的别人的？”表现了王葆知道真相后________________________________的心情。C、迁移运用你读了《宝葫芦的秘密》这本书后，你认为宝葫芦的“秘密”是什么？___________________________________________________________________（二）《去年的树》一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只有树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。一盏煤油灯旁，坐着个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。作品品读1、这个故事主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是的对话，它们约定；第三次是的对话。它们谈话的主要内容是。2、、理解文中划波浪线句子，两处“看”字的意思，选一选。（1）第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说（）（2）第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说（）A、树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。B、树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。3、假如现在树能够说话，他一定会说：---------------------------------------------------------------------。4、读了这段话，你想对鸟儿说什么？---------------------------------------------------------------------。五、实践活动（16分）我要给_____________背一首古诗，这首诗的题目是《______________》它是_____代诗人__________写的。这首诗的内容是：______________________________________________________________________________________________________________________这首诗的意思是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。我之所以喜欢这首诗，是因为：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。