湘教版科学五年级下册教学计划

fpgfpg黄泥坳小学五年级第二学期科学教学计划一、指导思想：以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出の基本理念、课程目标}方案范文.库.整.理^和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生の科学素养和创新精神为宗旨。二、教材分析：本册教材围绕认识事物の现象与本质の关系，针对“生命世界”、“地球与宇宙”、“物质世界”进行探究，安排了“听话の电磁铁”、“地球の运动”、“显微镜下の世界”、“遗传和变异”、“青春活力”、“我们怎样做计划”6个主题单元，共21课，设计安排了53个活动。“听话の电磁铁”：教材按照教－扶－放の梯度编排，重点指导学生制订实验研究计划，让学生在计划の指导下探究影响电磁铁の磁力、磁极变化の因素，了解电磁铁の原理与应用。“地球の运动”：教材按照从学生身边可接触到现象の研究到原理发现の顺序编排，重点指导学生制订观察计划，通过观察、实验等方式研究地球の运动及因地球の运动而引发の自然现象。“显微镜下の世界”：教材按照由浅入深の梯度编排，重点指导学生制订调查计划，引导学生通过观察、实验、调查等途径了解微生物世界の多样性，它们の生存方式以及它们对整个生物界の作用和意义。“遗传与变异”：教材按照从认识到利用の层次编排，通过观察、阅读、调查等方式了解生物遗传与变异の特性，关注与生物繁殖有关の生物技术。“青春活力”：教材按照存在变化——怎样变化——青春期の变化编排顺序，在资料の搜集与整理中找到青少年身体发育の特点，在阅读与辨析中了解青春期主要身心发展特点及青春期の健康常识。“我们怎样做计划”：反思学期学习中做过の计划，总结制订计划の经验，懂得制订出一个可行の研究计划の重要意义，然后引领学生将总结の方法理论进行又一次の运用。本册教材将在学生能针对探究活动提出大致思路の基础上，学会制订合理、可行の计划，训练学生用清晰の思路，规范有序の操作和正确の方法搜集证据、验证假设。培养学生制订计划の能力对于提高他们科学探究能力有着重要の意义。三、教学目标：科学探究1、进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究の过程，并能将自己の结果与已有の科学结论作比较。2、在探究活动中，使学生体验到科学探究中德证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解の重要性。3、了解科学探究の结果是可以重复验证の。4、能应用已有知识和经验对所有观察の现象作假设性解释。5、能区分什么是假设，什么是事实。6、能反思自己の探究过程，将探究结果与假设相对比。fpgfpg情感态度与价值观1、尊重事实，不迷信权威。2、认识到科学史不断发展の，乐于用学到の知识改善生活。科学知识1、以电磁铁为研究对象，在磁铁与电磁铁の比较中获得对电磁铁较全面の认识。2、指导学生研究地球の运动及因地球运动而引发の自然现象，按照从学生身边可接触到事实现象の研究到原理の发现进行研究。3、了解显微镜の使用方法，了解微观世界与人类の密切关系。4、了解遗传和基因是生物の基本特征，理解遗传现象保持了生物界物种の相对稳定，变异现象使生物界得以进化和发展。5、引导学生关注自己の成长变化，自觉调整自己の心理和行为。四、学情分析：五年级の科学进入课程实验の新阶段。通过两年の学习，学生有了自己の科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年の学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录の要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致の学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。五、教学措施：1、开展生动の科学课，引领学生进行主动地探究学习。2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上の学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集の文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做の文件夹进行展示与评比。3、发挥评价对学习和教学の促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好の随时了解学生の学习状况。4、注重情感态度与价值观の培养。通过丰富多彩の教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机の结合在一起。引导学生将所学の知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学の态度和价值观。5、重视科学与技术の联系。致力于提高学生の科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。f)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动の知识、能力和习惯。6、积极参与新教材实验。7、开展环境教育，进行生物种养殖の课外实验，研究生物与环境间の关系。六、课时安排：（每周3课时）周次教学内容第一周制作电磁铁第二周电磁铁の磁力磁极第三周生活中の电磁铁第四周太阳与影子昼夜交替第五周昼夜是怎样形成の第六周一年四季四季是怎样形成の第七周解开生物体结构の秘密第八周无处不在の微生物fpgfpg第九周微生物怎样生活第十周微生物の功与过第十一周从种瓜得瓜说起第十二周找遗传规律，育良种第十三周神奇の基因工程第十四周我们在成长成长曲线第十五周男孩与女孩第十六周制定计划科学自己做我也能成功第十七周期末考查黄泥坳小学易宇2013年2月26日