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九年级下册生命.生态.安全教学计划一、学生情况分析:本班本期共有学生37人,学生大多聪明活泼,较守纪律,对人有礼貌,但由于家庭影响,很多学生受到家长溺爱,个人习惯不好,一切以自我为中心,集体意识不强,心理素质较差,安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适,引导学生从细节入手,强化安全意识,使他们能拥有健康快乐的身心,安全地学习和生活。二、教材分析:九年级下册教材,包括了“珍爱生命”、“关注国防”、“生态文明建设”、“中考复习”四个单元。每一板块都紧密联系学生生活实际,精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。三、教学措施及方法:1、采用活动教学,根据每课内容创设适当情境,以个体经验为载体,以活动为中介,精心设计活动,通过扮演角色、情景体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而对学生施加积极影响。2、结合实际,活用教材。把教材看作是引导学生发展认知,生活学习和人格构建的一种范例,是引起学生认知分析,理解事物并进行反思、批判和构建意义的中介,是师生对话的“话题”。3、采用“多元性,发展性”的评价。可采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式,重视学生的自评、互评与教师家长的综合评价。评价注重三方面:一是学生参与活动的意识;二是学生参与活动的质量;三是学生参与活动的过程。四、教学进度计划安排:第1-6周:珍爱生命第7-10周:关注国防第11-16周:生态文明建设第17-20周:中考复习
本文标题:九年级下册生命.生态.安全教学计划
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