小学六年级科学试卷分析与反思

2010—2011学年第一学期期末小学六年级科学试卷分析与反思这次科学试卷共有五大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分50分。从总体情况看，学生对本期知识掌握的较好，现将本次考试情况具体分析如下：一、试题分析1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为判断、选择、填空、连线、简答题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。二、试卷总体情况班级平均分及格人数及格率优秀人数优秀率6年1班88.845100%4293.33%6年2班86.546100%4291.30%分析:从表格中可以看出：1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。2.各班优秀率不高，而且高分不多原因分析与反思：1.复习时间较少。因为是综合监测，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。3.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。三、试卷具体分析1、判断、选择、连线题失分较少。反思：学生平时掌握的较好。考试内容是在考试复习题范围之内的。2、填空、简答题失分较多。（1）简答题：学生对于对比实验比较熟悉。由于六年级这次考试的实验，在书本中有，在课堂上我也讲到过，还演示过。大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。不过由于描述不清，造成失分。（2）填空题：分值较高，考查的是学生对知识的综合掌握，部分学生答的不好。四、存在的问题教材中的实验部分许多教师由于条件所限没有做，或者做得不是很成功，因此，学生对实验有些陌生或者完全不知道．致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况．五、建议及措施1、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。2、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。