Does-your-mum-go-to-work-on-Saturdays？教案

高庙王第一小学2012-2013下学期英语教案DoesyourmumgotoworkonSaturdays?教学目标知识:掌握单词和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”技能:掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及回答。情感:培养学生的英语学习兴趣。教学重点:掌握单词和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教学难点:掌握单词和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教学过程：Step1Warmup.1.Greetings.2.Reviewwords.Step2Studynewwords1.Studynewwordsbythesmallblackboard2.ReadandwritethenewwordsStep3Studysentencepatterns1.问学生星期一你去学校吗？引出句型“DoyougotoschoolonMondays?”2.“学生回答”引出“Yes,Ido./NoIdon’t.”3.问：“他/她星期一去学校吗？”引出句型：Doeshe/shegotoschoolonMondays?引出“Yes,she/hedoes./Noshe/hedoesn’t.”Step4Groupdiscussion1.TwostudentsmakeadialogueA:你的妈妈星期六去上班吗？B：不，不上班。A:你的爸爸星期六去上班吗？B：是的，他上班。2.StandupandshowthedialogueStep5Readthetextbook高庙王第一小学2012-2013下学期英语教案1.Theteacherleadtothestudentreadingbook2.ReadtogetherStep6Game1.先找四个同学上讲台做对话。甲生：“Does**likemeat?”乙生：Yes，hedoes.丙生：No,hedoesn’t.甲生：**，doyoulikemeat?丁生：yes.Ido/No,Idon’t.Step7Homework1.Writethenewwords2.Reviewthetext整节课，孩子们积极性都很高。他们全身心地投入到课堂，所以重难点掌握很好。但从最后孩子的回答中，我发现孩子混淆了名词复数和动词单数的概念，如Saturdays和plays中的s。所以，强调说明两个s的不同成为下节课需要解决的问题之一。