We-fly-kites-in-spring公开课教案

Step1:（warmup)课前热身1.Greetings:Hello,boysandgirls.Howareyou?I'mfine,thankyou.Areyouhappy?Let'ssingasong.OK?2.Singasong-----School（环节分析：通过歌曲激发学生的学习兴趣；有趣的热身活动，与学生们拉近了距离，使学生很快进入角色。）3.出示课件学生说英语rideabikeplayfootballplaybasketballgoswimmingplaytabletenniswatchTv（环节分析：这环节注重培养学生说和做的能力,运用多媒体课件展示,让学生能直观的复习旧知,从而轻松走进新知识。）Step2:Lookatthescreen.T;Lookatthefourpicturesandanswer.Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?（春、夏、秋冬）T;spring,summer,autumn,winter.(采用卡片的形式学习）．．．．．．．．．．让学生看课件T:Whichseasonisit?S:springT:Yes.It'sspring.T：Howistheweatherlikeinspring?点名让学生起来描述一下春天的天气。T:Good!It'swarminspring.(出示单词卡片warm,教授单词）T:Whatdowedoinspring?(出示课件放风筝）T：Look,weflykitesinspring.(单词卡片展示fly,学习fly)让学生看图片：T:Whichseasonisit?T:Yes.It'ssummer.T：Howistheweatherlikeinsummer?(教师做出扇蒲扇的样子）T：It'shotinsummer.(学习hot)T:Whatdowedoinsummer?(出示游泳的课件）Ss:Wegoswimminginsummer.出示秋天的课件:Whichseasonisit?T：Howistheweatherlikeinautumn?It'scoolinautumn.(学习cool)T:Whatdowedoinautumn?（出示踢足球的课件）Ss:Weplayfootballinautumn.出示冬天的课件T:Whichseasonisit?T：Howistheweatherlikeinwinter?It'scoldinwinter.(出示单词卡片，学习cold)T:Whatdowedoinwinter?（出示看电视和打乒乓球的的课件）Ss:WewatchTVandplaytabletennisinwinter.（环节分析：通过课件讲解课文中的重点单词，让学生直观形象的感受新知识，学生兴趣比较高）Step3:ChantSpring,spring.It'swarminspring.Summer,summer.It'shotinsummer.Autumn,autumn.It'scoolinautumn.Winter,winter.It'scoldinwinter.Step4:Listentothetape.1、听录音，划出表示天气的词。2、听录音回答问题（小组内讨论）（1）Howmanyseasonsarethereinayear?（2）Whatdowedoinspring?(3)Whatdowedoinsummer?(4)Whatdowedoinautumn?(5)Whatdowedoinwinter?（环节分析：这个环节可以考察学生对天气的掌握情况以及对课文的感知情况）Step5：谈论一下你最喜欢的季节（出示课件）（环节分析：课件示范展示谈论所喜欢的季节，让学生有的放失,不至于无从下手）Step6:课堂小测验1、Weflykites____spring.A、atB、onC、in2、It′scoldin______.A、springB、winterC、autumn3、It′s_____insummer.A、hotB、coolC、warm（环节分析：这环节检察了学生是否对课文的理解和培养了学生做题的能力，让学生感觉到收获的喜悦。）Step7:Summary用两只老虎的韵律总结本节课的重点内容。（出示课件）warmwarm.Springiswarm.hothot.Summerishot...Coolcool.Autumniscool.coldcold.Winteriscold（环节分析：这环节不仅让学生得到了放松，也达到了巩固所学知识的作用，同时也培养了学生的创造能力）。Step8：Homework（1）听课文录音两遍（2）用英语向父母描述你最喜欢的季节。（环节分析：作业的布置，培养了学生读、写、演和巩固所学知识的七、板书设计Module8unit1It'shotinsummer.springwarmflykitessummerhotgoswimmingautumncoolplayfootballwintercoldgoskating八、教学反思：本节课的教学内容基本是完成了，并且孩子们对整节课的兴趣也比较高，在呈现四个季节和四个天气的时候，我都运用了图片的形式，让学生比较直观地感知新单词。这样使孩子们对于新知识产生好奇心，从而非常认真。在每一个单词的练习时都采用了不同的练习方式，保持了孩子们的兴趣。在后面的自由讨论环节采用图片示范的形式，让学生根据所给的图片讨论自己所喜欢的季节，学生把刚学到的知识付诸于实践。我的缺点就是对于时间的分配和把握不够好，每次都会出现在某一处环节花去太多时间，需要在每堂课后多反思，多改进。