(课堂)语文园地七

语文园地七状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路他没精打采地坐在那，一句话也不说。说一说“没精打采”是什么意思？大家看看第二个句子模仿了第一个句子的哪些方面？修辞手法：比喻清晨，小鸟在枝头放声歌唱，梳理自己美丽的羽毛，迎接新的一天。我拓展，我积累。小朋友，“阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒”，能说说这个句子中重点词的体会吗？这个句子中运用了拟人化的词语“沉睡”和“淋醒”把春天写活了，写出了梨树在春雨的滋润下生机勃勃的样子。那这句“荷塘里的荷花都羞涩地打着朵”，从“羞涩”体会出了什么？这个句子中拟人化的词语“羞涩”运用的恰到好处，点出了刚长出来的荷花显得娇艳动人，使句子更加生动形象。你能仿写这样的句子吗？那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天，田里的稻谷黄澄澄的，像一片片金色的海洋。天空是蓝蓝的，像一片无边无际的大海。说说你在平时的读书学习中积累了哪些好词佳句？（1）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。为什么挨挨挤挤用在这里很合适？(2)天空中出现了一道彩虹，好像一座彩桥悬在上空。（仿写一个比喻句）因为在这个句子中“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，使句子更加生动形象，点出了荷叶的美。环形路上,一座座立交桥好像道道彩虹。练一练，学运用。例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。庐山的云雾瞬息万变，一会儿变成，一会儿变成，一会儿变成，一会儿变成。写一写：仿照下面的句子完成填空：在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。你可知道，大海深处是怎样的吗？这个句子，是《海底世界》的开头，这样写有什么好处呢？词句段运用“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……你可知道……1.找来《海底世界》相关片段读一读。2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。老师指导：《海底世界》用一个问句开头，紧扣文章题目，能引起读者的注意,激发阅读兴趣,引发阅读思考。除此之外，能开门见山引出景物的特点,后面就可以围绕这个内容具体讲述。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会说：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头有的大，有的小，个个造型别致，富有情趣。有的像展翅欲飞的雄鹰；有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，有的像刚出土的蘑菇，你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！（1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有一个娃娃，像体形巨大；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色……示例状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会说：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头有的大，有的小，个个造型别致，富有情趣。有的像展翅欲飞的雄鹰；有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，有的像刚出土的蘑菇，你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！(2)你可知道，森林有多么美丽吗？清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会……示例请你根据提供了的材料把句子补充完整，从中体会设问句的特点与运用。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……你可知道……你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑忽忽的，一动不动，堵住你的去路。你可知道夏日的草原有多美吗？无边无际的草原一片翠绿，随着阵阵的晨风吹来，幽幽的草香迎面拂来，红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，放眼望去，野花如同色彩缤纷的云雾，飘落在绿色的草原上，把草原装扮得十分美丽。请你也用这样的开头说一段话，学习运用设问句。（1）你可知道夏日夜晚的乡村有多美吗？你可知道夏日夜晚的乡村有多美吗？乡村的夜，轻柔得像湖水，隐约得像烟雾。月光像水一样从天空中泻下来，静静地泻在农舍上。屋外，田里的蛙声、地里的虫鸣如潮，“呱呱”声、“嗡嗡”声此起彼伏，一浪高过一浪。远处传来几声狗叫，牛脖子下的铃铛“丁零叮零”作响，一曲独一无二的生物交响曲正在演奏一般。练一练，学运用。（2）你可知道雨后的西湖有多美吗？雨后的西湖空气泛着甜润的味道，平静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这喜欢国色天香的美貌容颜。夕阳准备回家了，只在湖面洒下一片斑驳。湖畔的垂柳映在夕阳照耀下的湖水。如梦般的垂柳与夕阳的金色交相挥映，如梦一般。我拓展，我积累。再说说这一句“你可知道雪后的景色是多么美丽吗？”你可知道雪后的景色是多么美丽吗？你瞧！房屋被披上了洁白的素装，柳枝变成了银条。大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角。麦地盖上了厚厚的棉被子。天连着地，地连着天，白雪茫茫，无边无际，整个大地都变成玉琢银雕的世界。小孩子们高兴极了，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇。冻得手和脸红通通的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉闹着。说说你对这句话的体会——“你可知道早上的大海是多么迷人吗？”你可知道早上的大海是多么迷人吗？海水是那么的蓝，好像一匹宽阔无边的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降地，仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。还有那大海的涛声听起来好像是月光母亲低吟的摇篮曲，我坐在沙滩上，看着蓝蓝的大海，听着海水的涛声，呼吸着海边的清新空气，细滑的沙子好像在亲吻我的小脚丫，舒服极了。你是否听说……练一练：寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇5月20日读读下面的寻物启事，注意格式。寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇5月20日寻物启事包括哪三部分？标题正文落款寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇5月20日寻物启事要交待清楚哪些内容？昨天下午放学后丢失时间蓝色外套丢失物品操场上丢失地点非常感谢表示感谢三年级（1）班李晓宇归还方式正文空两格再写寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇5月20日寻物启事有哪些格式要求？标题写正中落款靠右先落寻物人再落日期•“寻物启事”是题目，居中写。•正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。•右下角注明写启事人的班级、姓名。通知的日期写在下一行的右下角。老师指导：寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。1.标题：在第一行中间写上“寻物启事”四个字。2.正文：开头空两格，写清楚丢失物品的名称、外观、数量等信息，写清楚丢失的时间和具体地点。3.落款：右下角署名写寻物启事的单位或个人姓名，姓名下方写上发文的日期。我会写：一年级一班的林林在昨天上午第四节体育课时，把一根红色短绳遗失在操场的大松树下了。现在，请大家帮他写一则寻物启事吧，注意格式。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路寻物启事昨天上午第四节体育课时，我学校操场玩耍，不慎把一根红色短绳落在了大松树下了，如有拾到者，请与我联系，非常感谢。一年级一班林林5月20日根据提供的材料学写寻物启事。（1）五年级（2）班的李明于2018年4月13日在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。请你替李明写一个寻物启事。（2）2018年5月28日四年级（5）班的王华在校园不小心丢失了一本课外书《西游记》和一个笔袋，请你替王华写一个寻物启事。练一练，学运用。寻物启事我今天在操场活动时丢失了一支红色笔杆的钢笔。如果有拾到者，请与我联系，非常感谢！五年级（2）班的李明2018年4月13日寻物启事我在校园不小心丢失了一本课外书《西游记》和一个笔袋，如果有拾到者，请与我联系，非常感谢！四年级（5）班王华2018年5月28日读完小朋友替冬冬写的寻物启事，你一定会有很大的收获。寻物启事我于2018年6月12日上午第三节课上完体育课后，将校服忘在了操场上。如果有拾到者，请与我联系，非常感谢！二年级（3）班冬冬2018年6月13日我拓展，我积累。止内术斗笔画较少的字，要把笔画写开一些，这样写字才好看。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路露醒慧蘑笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距，这样写字才不会出格。（1）先观察独体字的每一笔画的位置，再在田字格中练习写。（2）先观察合体字的每一笔画的位置，再在田字格中练习写。练一练，学运用。兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。bīnɡyānchìjiànɡ这些八字成语想告诉我们什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路兵来将挡，水来土掩。【译文】根据具体情况，采取灵活的对付困难或解决问题的办法。不入虎穴，焉得虎子。【译文】不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，原指不经历危险的境地，就不能获得成功，现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路眼见为实，耳听为虚。【译文】不要轻信传闻，看到的才是事实。近朱者赤，近墨者黑。【译文】朱：朱砂。靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大的影响。兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，比喻不历艰险，就不能获得成功；也指不从事实践活动，就难以获得真知。眼见为实，耳听为虚：眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容不要听信传闻，看到的才是事实。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。我会用：你会用这些八字成语吗？1.依我看这事不用发愁，，到时候自有对付的办法。2.所谓，不亲眼看看，他心中总有所怀疑。兵来将挡，水来土掩眼见为实，耳听为虚3.我们不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。可谓。4.俗话说：，俗话又说：出淤泥而不染，濯清莲而不妖。环境可以影响一个人，也可以改变一个人，关键在于自己的选择。不入虎穴，焉得虎子近朱者赤，近墨者黑读一读，把所学成语填在横线上。（1）由于和流氓混久了,他也变得流里流气的,真是__。（2）这可是个好机会,___,趁对方城防空虚,我们攻进去易如反掌。（3）常言道,______,只要我们准备充分,就不怕敌人耍任何花招。（4）啊,___，哪怕是亲戚朋友说的天花乱坠,也不如亲眼见到更让人信服。近朱者赤，近墨者黑不入虎穴,焉得虎子兵来将挡,水来土掩眼见为实，耳听为虚练一练，学运用。①爸爸看到哥