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1/4理科选修2-3计数原理1/41.1基本计数原理【学习目标】知识与技能:理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理;会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题;教学重点:分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理)奎屯王新敞新疆【自学导航】分类加法计数原理完成一件事有n类不同方案,在第1类方案中有m1种不同的方法,在第2类方案中有M2种不同的方法.在第n类方案中有mn种不同的方法那么完成这件事共有______________种不同的方法.分步乘法计数原理完成一件事有n个步骤,在第1个步骤中有m1种不同的方法,在第1个步骤中有M2种不同的方法.在第n个步骤中有mn种不同的方法那么完成这件事共有______________种不同的方法.【合作探究】例1.书架的第1层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放2本不同的体育书.①从书架上任取1本书,有多少种不同的取法?②从书架的第1、2、3层各取1本书,有多少种不同的取法?③从书架上任取两本不同学科的书,有多少种不同的取法?例2.要从甲、乙、丙3幅不同的画中选出2幅,分别挂在左、右两边墙上的指定位置,问共有多少种不同的挂法?例3.用0,1,2,3,4这五个数字可以组成多少个无重复数字的(1)银行存折的四位密码?(2)四位数?(3)四位奇数?例4.我们把一元硬币由有国徽的一面叫做正面,有币值的一面叫反面。现依次抛出5枚壹元硬币,按照抛出的顺序得到一个由5个“正”或“反”组成的序列,如“正,反,反,反,正”。问:一共可以得到多少个不同的这样的序列?例5.如图,要给地图A、B、C、D四个区域分别涂上3种不同颜色中的某一种,允许同一种颜色使用多次,但相邻区域必须涂不同的颜色,不同的涂色方案有多少种?【反馈练习】1.(1)一件工作可以用2种方法完成,有5人只会用第1种方法完成,另有4人只会用第2种方法完成,从中选出l人来完成这件工作,不同选法的种数是_;(2)从A村去B村的道路有3条,从B村去C村的道路有2条,从A村经B的路线有_条.2.现有高一年级的学生3名,高二年级的学生5名,高三年级的学生4名.(1)从中任选1人参加接待外宾的活动,有多少种不同的选法?村去C村,不同(2)从3个年级的学生中各选1人参加接待外宾的活动,有多少种不同的选法?3.随着人们生活水平的提高,某城市家庭汽车拥有量迅速增长,汽车牌照号码需交通管理部门出台了一种汽车牌照组成办法,每一个汽车牌照都必须有3个不重复的英文字母和3个不重复的阿拉伯数字,并且3个字母必须合成一组出现,3个数字也必须合成一组出现.那么这种办法共能给多少辆汽车上牌照?(22464000(个))4.如图一,要给①,②,③,④四块区域分别涂上五种颜色中的某一种,允许同一种颜色使用多次,但相邻区域必须涂不同颜色,则不同涂色方法种数为()A.180B.160C.96D.60奎屯王新敞新疆若变为图二,图三呢?【重点归纳】【作业】教学反思:①③④②①②③④④③②①图一图二图三2/4理科选修2-3计数原理2/41.2.1排列(一)【学习目标】知识与技能:了解排列数的意义,掌握排列数公式及推导方法,从中体会“化归”的数学思想,并能运用排列数公式进行计算。教学重点:排列、排列数的概念奎屯王新敞新疆【自学导航】1.排列的概念:从n个不同元素中,任取m(mn)个元素(这里的被取元素各不相同)按照一定的顺序.....排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列....奎屯王新敞新疆2.排列数的定义:从n个不同元素中,任取m(mn)个元素的所有排列的个数叫做从n个元素中取出m元素的排列数,用符号mnA表示奎屯王新敞新疆3.排列数公式:(1)(2)(1)mnAnnnnm(,,mnNmn)全排列数:(1)(2)21!nnAnnnn(叫做n的阶乘)奎屯王新敞新疆另外,我们规定0!=1.(1)(2)(1)mnAnnnnm(1)(2)(1)()321()(1)321nnnnmnmnmnm!()!nnm=nnnmnmAA.【自测自评】计算:(1)410A;(2)518A;(3)18131813AA.【合作探究】例1.1。解方程:3322126xxxAAA.2。解不等式:2996xxAA.例2.某年全国足球甲级(A组)联赛共有14个队参加,每队要与其余各队在主、客场分别比赛一次,共进行多少场比赛?例3.(1)从5本不同的书中选3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法?60.(2)从5种不同的书中买3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法?125例3.用0到9这10个数字,可以组成多少个没有重复数字的三位数?648【反馈练习】1.若!3!nx,则x()()A3nA()B3nnA()C3nA()D33nA2.若532mmAA,则m的值为()()A5()B3()C6()D73.计算:5699610239!AAA;11(1)!()!nmmAmn.4.(1)已知256nA,那么n;(2)已知2247nnAA,那么n.5.某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任意挂1面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,一共可以表示多少种不同的信号?153/4理科选修2-3计数原理3/41.2.1排列(二)排队照相问题(1)7位同学站成一排,共有多少种不同的排法?5040(2)7位同学站成两排(前3后4),共有多少种不同的排法?5040(3)7位同学站成一排,其中甲站在中间的位置,共有多少种不同的排法?720(4)7位同学站成一排,甲、乙只能站在两端的排法共有多少种?240(5)7位同学站成一排,甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种?2400(6)甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种?1440(7)甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有多少种?720(8)甲、乙两同学必须相邻,而且丙不能站在排头和排尾的排法有多少种?960(9)甲、乙、丙三个同学必须站在一起,另外四个人也必须站在一起奎屯王新敞新疆288(10)甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种?3600(11)甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种?1440练习.5男5女排成一排,按下列要求各有多少种排法:(1)男女相间;28800(2)女生按指定顺序排列奎屯王新敞新疆302404/4理科选修2-3计数原理4/41.2.2组合【学习目标】:知识与技能:理解组合的意义,能写出一些简单问题的所有组合。明确组合与排列的联系与区别,能判断一个问题是排列问题还是组合问题。教学重点:组合的概念和组合数公式奎屯王新敞新疆【自学导航】1奎屯王新敞新疆组合的概念:一般地,从n个不同元素中取出mmn个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合奎屯王新敞新疆说明:⑴不同元素;⑵“只取不排”——无序性;⑶相同组合:元素相同奎屯王新敞新疆2.判断下列问题是组合还是排列(1)在北京、上海、广州三个民航站之间的直达航线上,有多少种不同的飞机票?有多少种不同的飞机票价?(2)高中部11个班进行篮球单循环比赛,需要进行多少场比赛?(3)从全班23人中选出3人分别担任班长、副班长、学习委员三个职务,有多少种不同的选法?选出三人参加某项劳动,有多少种不同的选法?(4)10个人互相通信一次,共写了多少封信?(5)10个人互通电话一次,共多少个电话?3.组合数的概念:从n个不同元素中取出mmn个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数....用符号mnC表示.(1)(2)(1)!mmnnmmAnnnnmCAm或)!(!!mnmnCmn),,(nmNmn且奎屯王新敞新疆规定:01nC.【合作探究】例1.计算:(1)47C;(2)710C;例2.(组合数性质)求证:(1)mnnmnCC.(2)mnC1=mnC+1mnC.变式(1)计算:69584737CCCC;(2)求证:nmC2=nmC+12nmC+2nmC.例3.(1)平面内有10个点,以其中每2个点为端点的线段共有多少条?(2)平面内有10个点,以其中每2个点为端点的有向线段共有多少条?例4.在100件产品中,有98件合格品,2件次品.从这100件产品中任意抽出3件.(1)有多少种不同的抽法?161700(2)抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少种?9506(3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种?9604例5.(1)6本不同的书分给甲、乙、丙3同学,每人各得2本,有多少种不同的分法?(2)从5个男生和4个女生中选出4名学生参加一次会议,要求至少有2名男生和1名女生参加,有多少种选法?教学反思:1注意区别“恰好”与“至少”从6双不同颜色的手套中任取4只,其中恰好有一双同色的手套的不同取法共有多少种2特殊元素(或位置)优先安排将5列车停在5条不同的轨道上,其中a列车不停在第一轨道上,b列车不停在第二轨道上,那么不同的停放方法有种3“相邻”用“捆绑”,“不邻”就“插空”七人排成一排,甲、乙两人必须相邻,且甲、乙都不与丙相邻,则不同的排法有多少种4、混合问题,先“组”后“排”对某种产品的6件不同的正品和4件不同的次品,一一进行测试,至区分出所有次品为止,若所有次品恰好在第5次测试时全部发现,则这样的测试方法有种可能?5、分清排列、组合、等分的算法区别(1)今有10件不同奖品,从中选6件分给甲一件,乙二件和丙三件,有多少种分法?(2)今有10件不同奖品,从中选6件分给三人,其中1人一件1人二件1人三件,有多少种分法?(3)今有10件不同奖品,从中选6件分成三份,每份2件,有多少种分法?6、分类组合,隔板处理从6个学校中选出30名学生参加数学竞赛,每校至少有1人,这样有几种选法?
本文标题:排列组合导学案
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