人教版生物必修二第四章基因的表达-复习课件-(共36张PPT)

基因的表达考纲浏览考纲解读遗传信息的转录和翻译（B）遗传信息的转录和翻译的概念及过程；基因表达过程中的相关计算。基因与性状的关系（A）解释中心法则；举例说明基因与性状的关系。DNA蛋白质转录RNA翻译基因的表达区别DNARNA结构基本单位五碳糖含氮碱基存在部位功能考点一：DNA和RNA的区别单链结构双螺旋结构脱氧核苷酸核糖核苷酸细胞核（主）核糖A、T、C、GA、U、C、G细胞质（主）脱氧核糖储存遗传信息？组成RNA有什么功能呢？4、作为少数病毒的遗传物质，如烟草花叶病毒、艾滋病毒5、作为酶具有催化的功能1、传递遗传信息，如mRNA2、运输氨基酸的工具，如tRNA3、组成核糖体的成分，如rRNA下图是生物体中核酸的基本单位的模式图，下列说法正确的是（）A．DNA和RNA在核苷酸上组成的不同点在③位置B．如果要构成三磷酸腺苷，必须在②位置上加上两个磷酸基团C．人体内的③有5种，②有2种D．③在细胞核内共有4种[典型例题1]C只有DNA(或RNA)的生物：病毒。1种五碳糖：脱氧核糖（或核糖）4种碱基：A、G、T、C(或A、G、U、C)4种核苷酸同时含有DNA和RNA的生物：原核和真核生物2种五碳糖：脱氧核糖和核糖5种碱基A、G、T、C、U8种核苷酸小结：考点二：DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间场所模板原料酶产物细胞核(线粒体、叶绿体)DNA的两条链4种脱氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶DNA有丝分裂间期、减Ⅰ分裂间期复制转录翻译特点碱基配对方式遗传信息传递意义A－TT－AC－GG－C边解旋边复制半保留复制DNA→DNA使遗传信息从亲代传给子代以DNA的一条链为模板合成RNADNA游离的核糖核苷酸AGTACAAATGAGTACAAATGRNA聚合酶AGTACAAATGUUAGTACAAATGUUAAGTACAAATGGUUAUAGTACAAATGGUUAUUAGTACAAATGGUUAUUAUCAGTACAAATGGUUAUUAUCRNADNA考点二：DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间场所模板原料酶产物细胞核(线粒体、叶绿体)细胞核(线粒体、叶绿体)DNA的两条链DNA的一条链4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶DNAmRNA、tRNA、rRNA有丝分裂间期、减Ⅰ分裂间期生物个体发育的过程中复制转录翻译特点碱基配对方式遗传信息传递意义A－TT－AC－GG－CA－UT－AC－GG－C边解旋边复制半保留复制边解旋边转录DNA全保留DNA→DNADNA→RNA使遗传信息从亲代传给子代UCAUGAUUAmRNA密码子密码子密码子反密码子反密码子翻译进程中核糖体沿着mRNA移动，从起始密码开始，不断读取下一个密码子，直到出现终止密码结束。思考：翻译的条件有哪些？考点二：DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间场所模板原料酶产物细胞核(线粒体、叶绿体)细胞核(线粒体、叶绿体)细胞质中核糖体上DNA的两条链DNA的一条链mRNA4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶DNAmRNA、tRNA、rRNA有一定氨基酸排列顺序的蛋白质有丝分裂间期、减Ⅰ分裂间期个体生长发育的过程中酶复制转录翻译特点碱基配对方式遗传信息传递意义A－TT－AC－GG－CA－UT－AC－GG－CA－UU－AC－GG－C边解旋边复制半保留复制边解旋边转录DNA全保留1个mRNA分子可结合多个核糖体，提高了蛋白质的合成的效率DNA→DNADNA→RNAmRNA→蛋白质使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状遗传信息复制、转录和翻译过程的联系拓展1：遗传信息、密码子、反密码子的比较项目概念作用位置种类遗传信息密码子反密码子DNA中脱氧核苷酸的排列顺序直接决定mRNA中碱基排列顺序DNAmRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基直接决定蛋白质中氨基酸的排列顺序tRNA上与密码子互补配对的三个碱基识别密码子mRNAtRNA61种64种4n种【特别提醒】（1）密码子有64种，其中2个起始密码子，可以编码氨基酸；3个终止密码子，不编码氨基酸，故能够编码氨基酸的密码子有61种。反密码子有61种。（2）密码子、tRNA与氨基酸的数量对应关系一种氨基酸可有一种或多种密码子，（密码子简并性）可由一种或多种tRNA来运输；而一种密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能运输一种氨基酸（特异性）。（3）地球上几乎所有的生物共用一套密码子表（密码子通用性）。（4）tRNA上有很多碱基，构成反密码子的只是其中的3个碱基。tRNA有61种。遗传信息、密码子、反密码子的联系项目遗传信息密码子反密码子联系①遗传信息通过转录遗传信息可传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上；②密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子则起到识别密码子的作用。mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图(1)图1表示真核生物翻译过程，A、B、C分别表示mRNA、核糖体、合成的多肽链。一个mRNA分子结合4个核糖体，合成4条多肽链，这样，少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质。因为模板mRNA相同，每个核糖体上最终合成了4条结构完全相同的多肽链，提高了翻译效率。(2)翻译方向：图1中翻译是从左向右，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。(3)结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。图2表示原核生物的转录和翻译过程，图中①是DNA模板链，②、③、④、⑤表示正在合成的4条mRNA，每条mRNA链上结合有多个核糖体，同时进行翻译过程。考点三：基因表达中相关数量计算基因―→mRNA―→氨基酸―→tRNA6n个碱基3n个碱基n个n个考点四：中心法则的理解与分析(1)细胞生物(原核、真核)及噬菌体等DNA病毒的中心法则(2)烟草花叶病毒等大部分RNA病毒的中心法则(3)HIV等逆转录病毒的中心法则中心法则体现了基因的两大基本功能(1)遗传信息的传递功能，它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。(2)遗传信息的表达功能，它是通过转录和翻译完成的，发生在整个个体发育过程中。考点五：基因、蛋白质与性状的关系(1)直接途径：基因控制蛋白质结构控制生物性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。(2)间接途径：基因控制酶的合成控制细胞代谢控制生物性状，如白化病、豌豆的粒形。遗传信息的传递图【获取信息】(1)图示中1、8为转录过程；2、5、9为翻译过程；3、10为DNA复制过程；4、6为RNA复制过程；7为逆转录过程。(2)若甲、乙、丙为病毒，则甲为DNA病毒，如噬菌体；乙为RNA病毒，如烟草花叶病毒；丙为逆转录病毒，如HIV。