二年级下册体育电子教案

第一课：队列队形向左（右）转，向后转教学目标：识别前后左右方向，掌握左右转的方法教学重点：脚跟、脚掌转动地方法教学难点：脚跟、脚掌转动地方法教学过程：一、常规教学1.集合站队，报告人数。2.师生相互问好。3.教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转1.讲解：动作方法向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2.示范、练习分小组进行示范，小组长组织练习。3.集体练习，个别纠正、规范动作三、游戏：老鹰捉小鸡第二课：队列队形：原地踏步走齐步走教学目标：1.使学生初步学会原地踏步走---立定；齐步走----立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点：1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点：1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。教学过程：一、常规教学1.集合整队，检查人数；师生问好2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。3.检查服装组织上课。二、准备活动1.蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2.练习集合、解散。三、学习新课（一）学习“原地踏步走---立定”口令：“原地踏步--走！”“立---定！”动作方法：辨认自己的左、右脚。1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3.练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。（二）学习“齐步走----立定”口令：“齐步-----走！”“立——定！”1.先分解练习，老师喊“齐步走-----！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。2.老师示范动作3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。四、趣味游戏：小兔跳。游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。五、集合；小结；下课第三课跑的练习：400-600米一般耐力跑教学目标：1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点：保持正确的走和跑的姿势教学难点：控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队教学过程：一、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好2.宣布本次课教学任务3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。二、400—600米一般耐力跑。1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配；3.进行练习跑：(1)讲解“极点”产生原因(2)中速跑300米，体会“极”现象并克服（3）小组练习1次150米（4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米（5）400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米三、放松运动1.手臂放松2.腿部放松3.小结本课4.宣布下课第四课：沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走教学目标：体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。教学重点：动作规范教学难点：行进间由一（二）列横队成二（四）列横教学过程：一、统一规章，身体力行1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习。2.组织学生进行反应练习--“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3.及时点评学生的表现。二、合作探究，掌握技能1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。三、活跃身心，快乐放松1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3.点评各组情况。四、交流评价，总结经验1.总结评价整节课。2.宣布下课。第五课：柔韧性练习各种压腿、踢腿教学目标：发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志教学重点：动作到位教学难点：身体协调性教学过程：一、课堂常规：1.整队、检查人数、宣布本课任务。2.进行徒手操练习二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿1.教师讲解示范动作要领2.指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。3.指导学生练习4.听口令集体练习。三、游戏：拍球比多1.教师讲解示范动作要领2.学生根据教师的讲解进行练习3.学生分组练习4.比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多四、结束部分1.进行放松练习2.总结本节的优缺点3.提出要求4.下课第六课双手从体前向前抛实心球教学目标：1.掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;能够运用完整动作，比较准确的练习;提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质;2.培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质.教学重点：用力顺序教学难点：上下肢用力协教学准备：实心球若干教学过程：一、课堂常规1.整队，报告人数，师生问好，宣布内容。2.准备活动：操场慢跑两圈、齐步走---立定专项准备：“指腕肘关节”挥摆练习二、双手从体前向前抛实心球1.教师讲解动作方法强调：蹬地有力，伸展迅速充分。动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出2.学生徒手模仿练习，徒手模仿体会。3.学生持球练习，教师巡视指导4.纠正易犯错误：抛球时蹬神不够、身体协调用力顺序差三、游戏：超级运送游戏方法：全班分成两组，以横队站立（见队形）。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获胜。规则：1、谁掉谁捡2、依次传递方法：1.简介示范，明确方法和规则2.强调安全3.教师指导游戏要求：遵守规则团结合作四、总结评价整节课宣布下课。第七课看远处目标用前脚掌走教学目标：1.培养学生行走的正确姿势；2.对体育活动表现出较高的热情；3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点：前脚掌自然放松教学难点：动作连贯，蹬摆配合，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合教学过程：一、课堂常规1.集合整队，检查人数师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。3.准备活动：队列队形、复习广播体操。二、学习看远处目标走练习1.教师讲解示范看远处目标走的方法和要求。2.学生认真看、听老师示范和讲解，并进行模仿练习。3.教师引导学生进行练习。4.要求学生看准目标前进。5.教师口令引导学生进行练习。6.将学生分小组进行练习。7.在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。8.同伴之间相互观察相互学习。三、放松活动课堂小结宣布下课1.示范领做徒手放松操，深呼吸放松。2.学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松。3.点评本课的学习情况。4.听老师点评并思考。5.师生道别、归还器材。第八课各种方式跳长绳教学目标：1.通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。2.掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。3.通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。教学重点：摇绳的力度与配合教学难点：起跳、摇跳协调一致教学准备：长跳绳4根教学过程：一、课堂常规1.集合整队，检查人数师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。二、跳长绳1.我们开始分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练习。2.教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。三、花样跳长绳1.提问：长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？2.老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。多人一起跳长绳带短绳双人跳我行我素跳跳双长绳单脚落地跳3.组织学生进行分组练习，4.小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳长绳的花样也很多，同学们在课间活动展示给大家，把这些花样推广出去，让更多的朋友参与其中。四、总结，宣布下课第九课奔跑游戏教学目标1.通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。2.发展学生灵敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。3.培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。教学重点：反应灵敏，启动快。教学难点：迅速摆脱静止状态到快速起动。教学过程：一、课堂常规整队，师生问好，宣布教学内容和要求。二、准备活动1.队列队形2.模仿动物的走跑：小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑三、自然站立式起跑1.教师示范。2.教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互蹬地两臂用力摆动。3.分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑：采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。1.教师示范、讲解各种姿势。2.组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等3.对学生的起跑进行简要评价。4.组织学生用最佳的起跑姿势。五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别第十课左（右）转弯走教学目标：1.使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。2.通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。3.通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。教学重点：动作要舒展，挺拔。教学难点：体转运动转体时上肢要端平教学准备教学过程：一、课堂常规1.集合整队、师生问好2.宣布本课内容提出要求3.检查人数4.队列练习：齐步走二、左（右）转弯走1.讲解右转弯动作要领，并示范。2.学生学习向左转弯动作要领3.集体模范练习，教师指导。4.分小组练习，一组4人，教师个别指导5.集合，展示个小组成果三、游戏：双人倒走1.教师讲解游戏规则2.组织学生进行游戏活动四、结课1.集合整队，本节课进行讲评2.组织学生做放松操3、师生再见第十一课跑步---便步教学目标通过教学，使学生熟练掌握动作方法，进一步训练学生的动作协调性。教学重点：掌握动作方法教学难点：跑步变便步，动令落在右脚上，左脚开始便步走教学过程：一、准备部分1.集合整队，课堂常规检查。2.宣布本节课教学内容。3.组织做准备活动。二、基本部分1.口令：“跑步------走！”、“便步------走！”动作方法：听到预令，两手半握拳提至腰间，拳心向内，肘部稍向里合，两脚跟提起，上体微前倾；听到动令，两腿微曲，同时左脚利用右脚掌的弹力向前跃出，前脚掌着地，两脚依次交替进行；两臂自然前后摆动。便步要领：用适当的步速、步幅行进，两臂自然摆，上体保持良好姿态2.听到便步走动令后，左脚开始便步走。3.把学生分成若干小组或自由结组，让学生边喊口令边做动作练习。4.进行反复练习：集体—小组—集体三、结束部分1.教师组织学生做放松性练习。2.小结本节课，组织下课。