高考语文一轮复习之必修二第二单元知识点汇总

第二单元《诗经》两首《离骚》节选《孔雀东南飞》诗三首4、《诗经》两首《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称为《诗经》。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，故又称“诗三百”。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。“风”有十五国风，为各国当地的土风民谣。“雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅。“颂”是宗庙祭祀的乐歌，分周颂、鲁颂、商颂。赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是比方，以彼物比此物，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。兴则是触物兴词，客观事物激发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。《诗经·氓》本篇是弃妇怨诗。篇中自叙了这个女子从恋爱、结婚、受虐到被弃的过程，感情悲愤，态度决绝，深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫和损害。诗主要运用“赋”的手法，叙述女子婚姻过程；中间“比兴”兼用，以“桑”比喻女子年轻和年老时候容颜，同时兴起下文。《采薇》《采薇》是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨(yù)雪霏霏。”这四句，是诗中情景交融的名句。以乐景写哀情，非常形象地揭示了这一征人的内心世界。基础梳理·尽善尽美《诗经》两首一、通假字1.匪来贸丝（）2.于嗟鸠兮（）3.犹可说也（）4.隰则有泮（）5.岁亦莫止（）6.彼尔维何（）7.狁孔棘（）“匪”通“非”，不是“于”通“吁”，唉“说”通“脱”，脱身“泮”通“畔”，边岸“莫”通“暮”，年末“尔”通“”，花盛开的样子“棘”通“急”，紧急二、一词多义1.作2.将①薇亦作止（）②时浓雾半作半止（）③振奋作声（）④一鼓作气（）⑤作《师说》以贻①将子无怒（）⑥昼夜勤作息（）①将子无怒（）②出郭相扶将（）③将功赎罪（）④王侯将相宁有种乎（）⑤王子将兵之（）起，冒出地面兴起发出振作写作劳作qiāng，请，愿jiāng，扶持jiāng，拿，用jiàng，将领jiàng，率领3.靡4.遂①靡室劳矣②所向披靡③徒靡弹药（）（）（）（）（）（）（）（）mǐ，无、没有mǐ，倒下mí，浪费顺心通，达成功终究于是①言既遂矣②何往而不遂③功遂身退④市罢，遂不得履⑤遂逐齐师5.言①载笑载言②体无咎言③言既遂矣④具以沛公言报项王⑤凡六百一十六言（）（）（）（）（）说预兆助词，无实义言语字6.以①秋以为期②以望复关③以尔车来（）（）（）把来用三、词类活用1.其黄而陨()____________2.士贰其行()____________3.二三其德()____________4.三岁食贫()____________5.夙兴夜寐()____________6.岂不日戒()____________7.雨雪霏霏()____________形容词作动词变黄使动用法使……不专一名词作状语日日使动用法使……三心二意形容词作名词贫苦的生活名词作状语在早上，在夜里名词作动词下雨，下雪四、古今异义1.三岁食贫古义：今义：2.小人所腓古义：今义：指多年士兵指年龄人格卑鄙的人六、名句积累1.氓之蚩蚩，。2._______________，子无良媒。将子无怒，__________。3.____________，以望复关；不见复关________________。4.桑之落矣，______________。5.三岁为妇，______________。______________，靡有朝矣。6.淇则有岸，______________。总角之宴，______________,______________，不思其反。抱布贸丝匪我愆期秋以为期乘彼垝垣泣涕涟涟其黄而陨靡室劳矣夙兴夜寐隰则有泮言笑晏晏信誓旦旦7._________，靡使归聘。8.昔我往矣，______________。今我来思，______________。我戍未定杨柳依依雨雪霏霏素材运用氓【适用话题】可用于“婚姻与爱情”“自尊自爱”“男女平等”“追求与放弃”“责任”“承诺”“爱情”“悲剧”“对比”等写作话题中。高频素材·活学活用链接课文：《诗经两首》素材应用1：抚着玻璃幕墙，掠过《清明上河图》绣品的点点滴滴，我仿佛看到了宋时贩卖的小二，仿佛听到了走街串巷打板的叫卖。面对孔子画像，我仿佛看到了他为众弟子讲课的情形，听到子贡询问老师问题的声音。而翻开《诗经》，是“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”的爱慕，是“兄弟不知，咥其笑矣”的悲凄。透过这一架望远镜，我们看到了古代人们生活的景象，看到了近代科技的发展；透过这一架望远镜，我们感受到了生活的艰辛，收获的甜蜜；透过这一架望远镜，我们触及了生活的希望，未来的畅想。(选自2011年天津高考满分作文《艺术是生活的镜子》)必修二文言文《诗经两首悲剧是把美撕碎给人看，鲁迅如是说。氓妇正是用自己沉痛的人生经历把少女时代最美的梦想——爱情无情地撕碎，血淋淋地展示给世人：鲜嫩的桑叶必然会枯黄飘零，忠厚的丈夫会变得无比残暴，昨天还信誓旦旦地承诺明天就会“不思其反”，爱情之美转眼就会随风而逝。素材应用2：士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！自古以来，女子纯情，男子负心。这世界上有多少男人在游戏花丛，多少的女子在黯然神伤？多少的人在对爱情绝望，含笑饮砒霜？对于感情，通常女子倾向于感性，男子倾向于理性。当爱已成往事，真正的解脱，还是必须面对现实生活里的冷酷挑战。解脱是放下，不是放弃。想起西塞罗的一句名言：青年人对于爱情，要提得起，放得下，那才是一个智者。我要说：不仅是爱情，任何事都要提得起，放得下，因为太阳总会升起！这就是深阅读给我的启示。(选自2010年贵州高考优秀作文《深阅读启示》)素材应用3：距离，是何神物？有着这般神效？隔着时间或者空间的河流，为何我看见的彼岸是姹紫嫣红，是火树银花，是曼妙芳华？我想说，或许距离是那盏神灯，或是那句“芝麻开门”，开启了许多童话和美好。这种美好，古今皆有，像《诗经》中的《蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”姣好女子立于沙洲，就是那一方无情水隔断了你侬我侬，留住了诗情画意，摒却了没有距离的遗憾。古时的山水泼墨画，均会留出一些空白，或者拉远视界与山水的距离，使人感到山也朦胧，水亦空奇，看到的是“山是眉峰聚，水是眼波横”。也许事实并不是这样的，山或许遭人樵采，已经满目疮痍；水或许已经枯涸，剩一摊烂泥，不管如何，留给我们的，是距离带来的“清、寂、和、静”。(选自2008年湖南高考满分作文《彼岸花》)5、《离骚》节选屈原(约公元前340—约前278)，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。《离骚》是屈原的代表作，370多句，2400多字，为中国古代最长的政治抒情诗。《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。“离”:遭遇；“骚”：忧愁；《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。关于并称风骚：“风”指《诗经》里的《国风》，“骚”指屈原所作的《离骚》，后代用来泛称文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。迁客骚人：出自范仲淹《岳阳楼记》。迁客：被贬谪到外地的官吏；骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。基础梳理·尽善尽美《离骚》一、通假字1.偭规矩而改错()2.忳郁邑余侘傺兮()3.何方圜之能周兮()4.进不入以离尤兮()5.芳菲菲其弥章()“错”通“措”，措施“邑”通“悒”，苦闷“圜”通“圆”，圆凿“离”通“罹”，遭受“章”通“彰”，明显二、一词多义①伏清白以死直兮（）1.伏②惧有伏焉（）③降龙伏虎（）④伏其为人（）①固前圣之所厚()②蔺相如固止之()2.固③固国不以山溪之险()④汝心之固，固不可彻()⑤固若金汤()本来，原来坚决巩固顽固坚固保持、守埋伏使…屈服佩服3.及①吾独穷困乎此时也()4.乎②延伫乎吾将反()③技盍至此乎()于，在句中舒缓语气表示疑问语气①及行迷之未远（）②追张仪，不及（）③延及岸上营落（）④郯子之徒，其贤不及孔子（）趁着追赶上到比得上三、词类活用1.余虽好修姱以羁兮()____________2.鸷鸟之不群兮()____________3.屈心而抑志兮()___________4.伏清白以死直兮()____________5.固前圣之所厚()____________6.步余马于兰皋兮()____________7.苟余情其信芳()____________8.高余冠之岌岌兮()____________9.长余佩之陆离()____________名词作动词舒服、约束名词作动词合群使动用法使……受委屈为动用法为……而死形容词作动词看重使动用法使……走名词作形容词美好形容词作动词加高形容词作动词加长四、古今异义1.怨灵修之浩荡兮古义：______今义：形容雄伟或壮大。2.固时俗之工巧兮古义：______今义：技艺巧妙。3.偭规矩而改错。古义：______今义：改正错误。4.竞周容以为度古义：______今义：认为。荒唐，没有准测。善于取巧。改变措施。把……当作。5.宁溘死以流亡兮古义：______今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。6.长余佩之陆离古义：______今义：形容色彩繁杂。7.吾独穷困乎此时也古义：______今义：经济情况不好。随流水而消逝。修长的样子。走投无路。五、文言句式1.謇朝谇而夕替。()译文：_______________________________________________________2.既替余以蕙兮，又申之以揽茝。()译文：____________________________________________________________3.不吾知其亦已兮。()译文：______________________________________________________________4.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。()译文：_______________________________________________________________5.步余马于兰皋兮。()译文：__________________________________________________________被动句，无标志被动句状语后置句，应为“以蕙替余，以揽茝申之”宾语前置句，应为“不知吾其亦已兮”。定语后置句，应为“岌岌冠”“陆离佩”。状语后置句，应为“于兰皋步余马”。在早上进谏而在晚上即遭贬黜。既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。不了解我也就罢了。再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。让我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊。六、名句积累1.________________，哀民生之多艰。2.亦余心之所善兮，________________。3.________________，固前圣之所厚。4.制芰荷以为衣兮，________________。5.__________________，岂余心之可惩？长太息以掩涕兮虽九死其犹未悔伏清白以死直兮集芙蓉以为裳虽体解吾犹未变兮屈原课外名句路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。《渔父》沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。《渔父》注：《沧浪歌》并不单单是“劝人出世避祸，独善其身”的，而是强调人不仅要刚直进取，也要有豁达的心胸。屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。屈原的作品还以一系列“香草美人”的比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人。这种比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。高频素材·活学活用链接课文：《离骚》素材应用1：人生在世，可以放弃闻达显世，可以放弃功名利禄，但永远不能放下的是清白的骨气和硬气，对得起天地，对得起自己的灵魂便可。屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。着一身自然质朴，携一身凛然正气，褪尽浮华，收获纯与真。他的人生忍不得一点艳俗，一点谎言，一点逢迎；见众人满