2014传智播客精品就业班-开班基础知识复习题

基础知识复习+练习（带*为选做）以下练习题做的时候如果遇到不会做的，请跳过本题继续向后做。1.声明两个变量：intn1=10,n2=20;要求将两个变量交换，最后输出n1为20,n2为10。扩展（*）：不使用第三个变量如何交换？2.用方法来实现：将上题封装一个方法来做。提示：方法有两个参数n1,n2,在方法中将n1与n2进行交换，使用ref。（*）3.请用户输入一个字符串，计算字符串中的字符个数，并输出。4.用方法来实现：计算两个数的最大值。思考：方法的参数？返回值？扩展（*）：计算任意多个数间的最大值（提示：params）。5.用方法来实现：计算1-100之间的所有整数的和。6.用方法来实现：计算1-100之间的所有奇数的和。7.用方法来实现：判断一个给定的整数是否为“质数”。8.用方法来实现：计算1-100之间的所有质数（素数）的和。9.用方法来实现：有一个整数数组：{1,3,5,7,90,2,4,6,8,10},找出其中最大值，并输出。不能调用数组的Max()方法。10.用方法来实现：有一个字符串数组：{马龙,迈克尔乔丹,雷吉米勒,蒂姆邓肯,科比布莱恩特},请输出最长的字符串。11.用方法来实现：请计算出一个整型数组的平均值。{1,3,5,7,90,2,4,6,8,10}。要求：计算结果如果有小数，则显示小数点后两位（四舍五入）。12.请通过冒泡排序法对整数数组{1,3,5,7,90,2,4,6,8,10}实现升序排序。13.有如下字符串：【患者：“大夫，我咳嗽得很重。”大夫：“你多大年记？”患者：“七十五岁。”大夫：“二十岁咳嗽吗”患者：“不咳嗽。”大夫：“四十岁时咳嗽吗？”患者：“也不咳嗽。”大夫：“那现在不咳嗽，还要等到什么时咳嗽？”】。需求：①请统计出该字符中“咳嗽”二字的出现次数，以及每次“咳嗽”出现的索引位置。②扩展（*）：统计出每个字符的出现次数。14.将字符串helloworld,你好世界!两端空格去掉，并且将其中的所有其他空格都替换成一个空格，输出结果为：helloworld,你好世界!。15.请统计出数组：{1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,79,23,45,64,9,3,2,4}中的不重复的数字的个数。16.制作一个控制台小程序。要求：用户可以在控制台录入每个学生的姓名，当用户输入quit（不区分大小写）时，程序停止接受用户的输入，并且显示出用户输入的学生的个数，以及每个学生的姓名。效果如图：17.题目内容同上题，再增加一个显示姓“王”的同学的个数，此处不考虑复姓问题。效果如图：18.将普通日期格式：“2011年6月4日”转换成汉字日期格式：“二零一一年六月四日”。暂时不考虑10日、13日、23日等“带十”的问题。19.创建一个Person类，属性：姓名、性别、年龄；方法：SayHi()。再创建一个Employee类继承Person类，扩展属性Salary,重写SayHi方法。20.请编写一个类：ItcastClass,该类中有一个私有字段_names,数据类型为：字符串数组，长度为5，并且有5个默认的姓名。要求：为ItcastClass类编写一个索引器，要求该索引器能够通过下标来访问_names中的内容。21.案例：使用WinForm窗体，制作一个简易计算器，默认为“请选择”。要求具有+、-、*、/功能，当用户点击“等于”按钮时，如果输入的为非数字则提示用户。效果如图：22.编写代码说明什么是方法重载。要求：至少编写3个方法。23.请将字符串数组{中国,美国,巴西,澳大利亚,加拿大}中的内容反转。然后输出反转后的数组。不能用数组的Reverse()方法。24.请在数据库中新建一张表(T_Student),该表中有3列（自动编号，姓名，年龄），向该表中手动插入若干条数据，然后通过ado.net将该表中的数据显示到程序中来。可以使用DataGridView控件来显示数据。25.请写一个SQL语句：从users表中取出name列中的起始字符是“北京”的全部记录。26.写出一条Sql语句：取出表A中第31到第40记录（SQLServer,以自动增长的ID作为主键,注意：ID可能不是连续的。