PEP新版小学英语教材分析 - 副本

新PEP英语（四年级上册）教材单元分析与教法度假区小学英语教研组（一，单元教学目标分析）单元知识与能力目标能够听、说、认读单词：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,sofa,phone,table,fridge能够掌握u-e的发音规则；能够读出符合u-e发音规则的单词，并根据发音拼写符合u-e发音规则的单词。能够听说认读句型：Whereisshe?She'sinthekitchen.Openthedoor,please.能够在情景中运用句型Issheinthe...?Yes,sheis./No,sheisn't.Wherearethe...Aretheyin...?Yes,theyare./No,theyaren't.询问物品、人物的位置并做出相应的判断。单元过程与方法目标通过图片、多媒体资源引导学生在文本情景中理解词汇、掌握核心句型通过pair-work,group-work等形式激发学生自主合作与探究意识，同时培养学生的语言交际和语言运用能力通过跟读录音、纠正语音语调的指导以及小组内role-play展示，帮助学生形成良好的发音习惯通过阅读方法的指导，帮助学生理解文本，提高阅读能力单元情感态度与价值观目标在生活中能够主动询问或别人的询问能够热情应答能够通过学习，感受到家的温馨，从而激发学生爱家、爱家人的情感能够主动收拾物品并摆放整齐，养成良好的生活习惯（二，单元教材分析）本单元学习的主题是家庭居室及其相关设施。通过Amy和John寻找的物品为线索创设情景，呈现出了本单元的核心词汇和重点句型。通过本单元的学习，学生应该能够在情景中运用所学的Issheinthe...?Yes,sheis./No,sheisn't.Wherearethe...Aretheyin...?Yes,theyare./No,theyaren't.寻找和判断人或物品的位置；能够在多媒体和教师的指导下依照正确的意群和语音、语调阅读文本，理解文意掌握u-e在单词中发长音的发音规则，学会总结语言现象。（三，单元教学重、难点分析）重点：Whereis...?Issheinthestudy?Whereare...?Aretheyon/in/under...?的运用及相应回答；难点：单复数句型转换和u-e的发音规则教学页36-3738-4041-434445内容主情景图PartAPartB检测+歌曲PartCLet’stalk学习对话Let’stalk学习对话故事Let’slearn学习词汇Let’slearn学习词汇Let’sspell学习语音Readandwrite读、写训练要求选学必学必学必学选学课时分配本单元教学共计四课时：1.ALet’stalk与ALet’slearn整合；•2.BLet’stalk与BLet’slearn整合；•3.Readandwrite、Let’sspell各一课时;•4.Let’scheck检测页融合到教学课时中完成。（一）MainScene主情境图主情景图通过展示家人和朋友间的家居生活呈现本单元要学习的核心词汇和句型。主情景图可以用于引入单元中A、B部分各个板块的教学，使学习内容融为一体；同时，主情景图也可以用于单元学习结束后进行复习和学习评价。U4PartA四上Let’stalk(必学)教学1-3个话轮的情景对话，作听、说、认读要求：1,能够理解对话大意；2，能够用正确的语音、语调朗读对话3，能够在情景中运用句型Issheinthe...?Yes,sheis./No,sheisn't.询问物品或人物位置，同时做出判断；能够在情景中恰当运用句型Whereisshe?She'sinthekitchen.（二）Let'stalk对话教学单元内容分析PartALet'stalk通过Amy找猫的过程创设情景，让学生感知核心句型Whereisshe?Isshein...?She'sinthekitchen.以及答语Yes,sheis./No,sheisn't.Let'splay作为游戏环节，通过操练句型，巩固对talk部分的理解和对重点句型的运用。Let'slearn通过再现主情景图Amy家的居室场景图呈现重点单词的词形和意义。Let'sdo部分通过TPR活动操练重点单词，提升课堂气氛，强化音义匹配。PartBLet'stalk部分通过John和妈妈寻找钥匙创建情景，引导学生感知本节核心句型的语义和语用情景。Ask,answerandwrite活动通过找物游戏进一步达成巩固询问物品位置并做出正确应答的目的。Let'slearn通过呈现一幅居室场景图，重现找钥匙的情景，复习巩固重点句型，并运用句型询问物品位置和作答。Let'splay利用记忆游戏巩固新词，同时复习方位词的用法。（三）phonics教学四上let'sspell(必学)本页包括三部分。第一部分呈现了u-e在单词中的发音规则；第二部分通过听力活动对比u/u-e的发音，训练音-形对应关系；第三部分通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，辨认词形。本部分的教学目标是：学生能够感知并归纳u-e在单词中的发音规则；能够读出符合u-e发音规则的单词，并能够根据单词读音拼写出符合u-e发音规则的单词。1.能读懂组句或小文段并完成读写任务。2.能按意群朗读组句或小文段。3.能在意义的语境中抄写话题词。4.综合运用本单元的核心词句。WriteRead个性化写作（四）readandwrite教学读写注重阅读组句、小短文在有意义的语境中抄写单词与句子Let’scheck单元检测let'scheck共两部分，听力活动和练习。听力部分要求学生根据录音和图片有意识的去听材料，完成判断任务。lookandtick部分主要通过呈现出租房屋广告及平面图考察学生图文匹配的能力，为图片选择正确的答案。storytime为选学部分，呈现的是熊爷爷和熊伯伯找眼镜，戴上了才发现戴错了的故事，指导学生复习句型及家具设施词汇，指导通过图片和上下文理解故事。let'ssing部分围绕单元主题展开，可以让学生联系上下文尽量的了解歌词意思并准确学唱歌曲