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人教版七年级音乐下册《春之声》教案一授课:南宁市邕宁区城关初级中学黄伟华老师所需课时:一课时授课年级:七年级教学内容:1.歌曲学习《渴望春天》;2.欣赏《春节序曲》。本节课所要学习的是出自人民教育出版社出版的七年级(音乐)下册第一单元第一节。教学目标:1.在学唱《渴望春天》的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪;2.听赏《春节序曲》,了解相关的知识和文化,在音乐的启迪和感染下,产生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的美好情感。教学重点:能够熟唱歌曲《渴望春天》。教学难点:认识连音记号和变音记号以及掌握弱起小节歌曲的演唱。课前准备:《渴望春天》音乐课件。教学过程:一、找春天,听春天的声音1、导语:师:大家还记得《春晓》这首诗吗?让我们来朗诵这首诗吧!春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?师:在这首诗里你听到了春天里的哪些声音?(同时观看些春天的图片)生:鸟叫……师:对!同学们都听到春天的各种美妙的声音,那你们说春天美不美啊?生:美……师:既然春天这么美,大家想不想春天快点来到我们身边?生:想……二、新课讲解(一)学唱歌曲《渴望春天》1.聆听录音。师:首先我请同学们来欣赏一首歌曲,听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么?生:我感受到了大自然„„万物复苏等。师:同学们能不能给这首歌来添一个歌名呢?生:《渴望春天》2.简单介绍音乐大师——莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋。师:刚才我们听到的歌曲《渴望春天》就是由莫扎特创作的一首音乐作品。师:关于他你们了解多少呢?下面就让我们一起去了解一下莫扎特这个人。师:好了,我们已初步对莫扎特的情况有了一定的了解。现在就让我们走进他的歌曲中,去领略一番吧。3.再一次聆听《渴望春天》录音。边听边思考以下问题:1、歌曲的演唱形式:A、男声合唱B、童声合唱C、女声合唱2、歌曲的情绪:A、热烈激动B、明朗愉快C、低沉忧郁3、歌曲的拍号:A、3/4B、6/8C、3/84.学唱歌曲师:让我们一起来学唱这首歌。(1)师范唱《渴望春天》,生跟着学唱,找出自己认为最难唱的一句。(2)跟随歌曲录音模唱一遍。思考:这首歌的情绪是怎么样的呢?那我们唱的又是怎么样呢?跟录音中唱的情绪是一样的吗?(3)有感情的齐唱一遍。(4)跟随伴奏演唱一边。(二)欣赏《春节序曲》(1).边听边感受这首乐曲的风格特点,如:热烈的、欢腾的、载歌载舞的等。学生小组讨论并谈感受。(2).将不同部分的音乐主题用板书、投影、课件等方式呈现出来。请学生边听边对比音乐的不同特点,如:欢快的、抒情的、流畅的、赞美的等情绪特点,以及力度上的特点。(3).学生自主地找一段主题旋律并为其划旋律线,感受旋律的表现特征。(三)创作与表演1.请学生即兴为《春节序曲》(教材内容)的旋律配一段歌词,并试着唱一唱。分小组创编,然后为大家展示成果。2.师生共同表演《春节序曲》音乐片断。形式:弹奏、舞蹈、扭秧歌、敲锣打鼓、演唱、教师要将全体学生调动起来,积极参与表演,表演形式由学生自主选择,也可教师、学生讨论安排角色。三、赞美春天师:春天是美丽的、动人的、充满生机的,它就像一幅绚丽的画、一首动听的歌、一段醉人的舞,现在就让我们来创编我们心中的春天。四、小结今天,我们一起学唱了《渴望春天》,欣赏了管弦乐曲《春节序曲》,一同感受了春的气息。中国有句俗语:一年之计在于春。让我们在快乐的春天为自己制订一个奋斗目标,共同努力吧!
本文标题:初中音乐七下一单元《春之声》教案一
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