清华大学土木工程专业卓越工程师培养方案

清华大学土木工程系土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案一、“卓越工程师教育培养计划”总体思路继续强化“厚基础、重实践、求创新”的人才培养特色，着力提高工程教育质量，致力于培养“研究型、管理型、创新型、国际型”的卓越工程人才。具体包括：实施以能力提升为核心的培养体系和课程改革，加强与国外一流大学和国内外知名企业联合培养卓越工程技术人才，重点提高工科学生的国际视野、团队沟通与协作能力、创新与工程实践能力。通过计划实施，“适合学生成长、切合清华实际、符合国家战略、汇合全球发展”的教育培养目标，持续保持我校工科人才培养的优势。清华大学土木工程专业结合自身特点确定了以下培养思路：以完善的、连贯的培养体系为基础，以“追求卓越”为精神驱动力，以“技术+管理”为培养特色，以创新能力为培养重点，以国际范围内的高层次人才为目标，因材施教提高成才率，引导学生根据个人兴趣与志向分别向工程科学研究、工程技术应用、工程综合管理三个方向发展。二、具体要求1、土木工程专业本科“卓越工程师教育培养计划”培养标准工程建设及相关领域中“研究型、管理型、创新型、国际型”的未来高端人才，实现如下培养目标：熟练掌握基础理论知识、土木工程专业知识及专业技能；能够继续从事土木工程及相关领域学习和科学研究；能够继续从事土木工程及相关领域的项目规划、工程设计、研究开发、施工及管理等工程实践；拥有强健的体魄、坚韧的毅力、开阔的胸襟和土木工程从业人员社会责任感；遵行“自强不息，厚德载物”，有志于成为服务社会的引领者。在本科层次应达到如下15项知识、能力和素质要求：（1）熟练掌握并能应用数学、物理和化学的科学基础理论与方法；（2）具有设计与实施实验和调查、以及分析解释数据的能力；（3）掌握土木工程实践所需的专业技术、技巧，并具有使用专业工具的能力；（4）具有设计工程系统的组件和流程能力，并能综合考虑经济、环境、政治、伦理、美学、健康与安全、可建造性和可持续发展；（5）具有辨识、分析规划及解决工程问题的能力；（6）具有进行有效沟通、团队合作、领导统御的能力；（7）具有跨领域学习和组织跨领域团队工作的能力；（8）具有理解和表达其他领域工程问题的能力；（9）具有实地实习或参观的经验，了解工程与社会的关联性；（10）拥有专业伦理、健康身心、人文素养及社会责任；（11）了解时代发展，并具有应用现代化科技及信息工具的能力；（12）具有宽广的国际视野及外语沟通能力；（13）了解工程解决方案对全球、社会和自然的影响；（14）理解并能处理以解决问题为目标的工程和以探求真理为目标的科学间的关系；（15）具有进一步深造的背景和进行终身学习的认识与能力。2、土木工程专业本科人才培养标准目标矩阵与实现矩阵：表示具有强相关关系：表示具有弱相关关系数学及自然科学基础课程——目标矩阵课程学分课程目标（15项要求）123456789101112131415微积分A(1)5微积分A(2)5线性代数(1)4线性代数(2)2概率论与数理统计3数学实验4数值分析3运筹学3大学物理4物理实验2计算机文化基础2计算机程序设计基础3现代生物学导论2大学化学2专业基础课程——目标矩阵课程学分课程目标（15项要求）123456789101112131415工程制图基础3工程计算机制图2工程力学(1)4工程力学(2)4结构力学(1)(中)/(英)4结构力学(2)(中)/(英)2水力学(1)2土力学(1)3弹性力学及有限元基础3房屋建筑学3建筑材料(中)/(英)2建筑材料实验1混凝土结构(1)3工程地质2工程项目管理(1)2工程经济学2测量学3建筑施工技术2钢结构(1)3基础工程(中)/(英)2土木工程CAD技术基础3土木工程与工程管理概论2土木工程与工程管理前沿1卓越工程师培养：因材施教1建筑结构工程方向限选课程——目标矩阵课程学分课程目标（15项要求）123456789101112131415混凝土结构(2)2钢结构(2)2桥梁工程2混凝土结构试验1高层建筑2抗震工程概论1结构矩阵分析(中)/(英)2结构试验2交通土建工程方向限选课程——目标矩阵课程学分课程目标（15项要求）123456789101112131415混凝土结构(2)2钢结构(2)2桥梁工程2道路工程2交通规划2交通工程2土木规划学1任选课和跨学科任选课——目标矩阵课程学分课程目标（15项要求）123456789101112131415地下结构2灾害及其对策2结构概念设计2工程事故分析与处理2定性结构力学1结构可靠度2结构防火安全设计2城市规划与交通2交通运输系统概论2智能交通系统概论2交通信息与控制2路基路面工程2刚性路面分析与设计2建筑设计(1)3建筑设计(2)3建筑安全与健康1实践环节——目标矩阵课程学分课程目标（15项要求）123456789101112131415认识实习1大一外语强化训练2测量实习2建筑设计概论1砌体结构课程设计1混凝土结构课程设计3钢结构课程设计2施工实习4军事理论与技能训练3实现矩阵内容实现（课程名称，含必修课与选修课）1.1人文社会科学等的基本知识1.1.1科学发展史知识中国近现代史纲要1.1.2哲学知识马克思主义基本原理1.1.3马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.1.4思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础1.2文化素质1.2.1历史与文化东亚文化交流史、汉字与中华传统文化等1.2.2语言与文学文学名作与写作训练、中国古代小说研究与赏析等1.2.3科技与社会科学技术史系列讲座、环境保护与可持续发展、可持续发展与环境保护概论等1.2.4当代中国与世界大众传媒和国际关系、国际政治与中国等1.2.5艺术教育20世纪中国歌曲史概况、戏曲与中国传统文化等1.2.6法学、经济与管理中国传统法律文化等1.3自然科学与工程技术的基础知识1.3.1数学与逻辑思维知识几何与代数，微积分、概率论与数理统计、数学实验、数值分析与算法、运筹学1.3.2相关自然科学基础大学物理、物理实验、现代生物学导论、大学化学1.3.3专业基础知识与技术工程制图基础、工程计算机制图、工程力学(1)、工程力学(2)、结构力学(1)、结构力学(2)、水力学(1)、土木学(1)、弹性力学及有限元基础、房屋建筑学、建筑材料、建筑材料实验、混凝土结构(1)、工程地质、工程项目管理(1)、工程经济学、测量学、建筑施工技术、钢结构(1)、基础工程、土木工程CAD技术基础等1.4土木工程专业知识1.4.1建筑结构工程方向基础知识混凝土结构(2)、钢结构(2)、桥梁工程、混凝土结构试验、高层建筑、抗震工程概论、结构矩阵分析、结构矩阵分析（英）、结构试验等1.4.2交通土建工程方向基础知识混凝土结构(2)、钢结构(2)、桥梁工程、道路工程、交通规划、交通工程、土木规划学等1.5基本技能1.5.1基本实验方法与技能大学物理实验、数学实验、混凝土结构试验、结构试验、建筑材料实验等1.5.2具有设计系统、仪器、部件的能力大学物理实验、混凝土结构试验、结构试验、建筑材料实验等1.5.3具备实施解决方案、完成工程任务的能力建筑设计(1)、建筑设计(2)、砌体结构课程设计、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、建筑设计概论、结构概念设计等1.5.4归纳、整理、分析实验结果，撰写报告和参与交流的能力大学物理实验、混凝土结构试验、结构试验、建筑材料实验、建筑设计(1)、建筑设计(2)、砌体结构课程设计、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、建筑设计概论、结构概念设计等2.1沟通、交流与文字表达能力2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达文化素质选修课2.1.2至少能熟练掌握一门外语英语水平I，II，德语、日语、西班牙语等2.1.3能够进行工程文件的编篆综合论文训练2.1.4具有一定的人际交往能力，有一定的团队合作意识综合论文训练，认识实习、测量实习、施工实习，各类专题实验及课程设计2.2发现、分析和解决问题的能力2.2.1具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力综合论文训练，各类实验设计2.2.2具有整合资源，分析需求、细化任务，提出解决方案的能力综合论文训练，认识实习、测量实习、施工实习，专题实验等2.2.3主导实施解决方案，完成工程任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评价综合论文训练，认识实习、测量实习、施工实习，各类专题实验，计算机程序设计训练等2.2.4提出改善工程产品、系统、服务效能的方案综合论文训练，认识实习、测量实习、施工实习，各类专题实验，计算机程序设计训练2.3批判性思考和创造性工作的能力2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因素的分析方法综合论文训练，认识实习、测量实习、施工实习，各类专题实验，计算机程序设计训练2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来的设计方案综合论文训练，认识实习、测量实习、施工实习，各类专题实验，计算机程序设计训练2.3.3创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案综合论文训练，认识实习、测量实习、施工实习，各类专题实验，计算机程序设计训练2.3.4较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造