2018年上海浦东新区高三二模试卷(附答案)

2018年浦东新区高三二模语文试卷（时间150分钟，满分150分）2018.4一积累运用（10分）1.按要求填空（5分）（1），幽咽泉流冰下难。（白居易《》）（2）香远益清，亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）（3）苏轼在《江城子》中有“相顾无言，惟有泪千行”的诗句，在柳永的《雨霖铃》中意境与之相似的一句是“，”。2.按要求选择。（5分）（1）今年南汇桃花节，小刘去踏青觅胜，欲留影配诗，下列诗句和赏花场景不匹配的一项是（）。（2分）A.满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。C.花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。D.一树繁英夺眼红，开时先合占东风。填入下面语段空白处的句子，最恰当的一项是（）。（3分）文明是史，未进入文明之前是史前时期，未进入文明的文化是史前文化，未有字，焉有史？文明的标志当然是文字，，中国人大可底气十足地说，中华文明至少肇始于三千年前，其独一无二的持久性正有汉字之功。A．而文明预示着文字有走向伟大的资本与长寿的禀赋B．而文字预示着文明有走向伟大的资本与长寿的禀赋C．而文明预示着文字有走向长寿与伟大的资本和禀赋D．而文字预示着文明有长寿的资本与走向伟大的禀赋二阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题。（16分）导演的限制与自由①导演的地位和作用问题，是近代戏剧史上一个争论不休的话题。主流派认为，剧本是舞台艺术的基础，导演则是剧本的诠释者和体现者。导演创作，可以发展或充实刷本，但却不能违背原作的立意与风格。从俄国的斯坦尼斯拉夫斯基到美国的贝拉斯科、中国的焦菊隐等，都持这种观点。②也有人认为，导演是现代戏剧的核心，他可以随意篡改或解构剧本，甚至干脆不要据本，正如他有权设计布景，有权摆布演员，有权使用音响灯光一样。一些先锋派导演或理论家多持这种观点。如果把这种“导演中心”论限制在演出的范围内，还是有道理的，作为某种创新实验，更是无可厚非，但要推行于全部戏刷活动，恐怕就行不通了。③导演的职责是排戏。作为整个创作群体的一员，导演的基本职责是把剧本搬到舞台上去，使文学形象转化为可视可听可感的舞台形象。而剧本，特别是那些久经考验的经典剧目，往往包含着丰厚的文化内容，所以一个导演必须具备广博的社会、历史、人文知识，方能深入发握原作的思想内涵，充分展现其独特的艺术风貌。其次，导演是演出的组织者。为了把各种艺术成分组织起来，融为一体，创造出和谐、统一的舞台形象，导演必须谙悉舞台艺术的方方面面，具有较强的组织领导能力。第三，导演还承担着培养演员的责任。演员是舞台艺术的中心，当然也是导演的主要表现手段。选好演员，往往戏就成功了一半。好的导演，在排戏当中，能以各种方式启发演员，激起演员的创作欲望，从而大大提高演员的艺术表现能力。现代剧坛上的许多优秀演员，都是在一些著名导流的培养下，迅速成长起来的。④导演艺术是以刷本为基出，以完整和谐的舞台艺术为表现形式的二度创作。导演创作不仅受到剧本的制约，而且必须在舞台艺术和技术条件所能达到的范围内进行。可以说，导演是戏剧艺术里限制最多，也最富挑战性的工作，是名副其实的戴着脚镣跳舞。所以，《艺术形态学》的作者莫·卡冈说，“导演是最少独立性的艺术，因为它是其他所有艺术的上层建筑，而它控制其他这些艺术，使它们互相‘迁就”，最终创造出以它们的综合为基础的新的艺术。”⑤有时候，因为演员、舞台或社会环境的限制，即使是名家执导，也会把一些优秀剧作给弄得支离破碎，面日全非。欧阳予倩先生曾先后三次执导曹禺的《日出》，每次都不一样，第一次（1937年2月）是个业余剧团，因为找不到扮演翠喜的演员和做效果的人，不得不删去整个第三幕，结果让专程赴上海观摩演出的曹禺很不高兴，认为它没有体现出原作的立意来。4个月后，欧阳予倩为中国旅行剧团导演《日出》，就保留了第三幕。为什么呢？因为该团是中国第一个职业话剧团，聚焦了不少人才，可供导演支使，为其二度创作提供了便利条件，演出大获成功。特别是扮演翠喜的青年演员王荔，获得观众的一致好评，欧阳山尊总管舞美灯光效果，做得也很有层次情调，台口处那面背对观众的空架衣镜和全刷繁复的音响效果，更给观众留下了深刻的印象，曹禺看后非常满意。演员、布景、效果等舞台艺术条件对导演的制约，由此可见一斑。⑥然而，从另一方面看，导演又是戏剧艺术里表现手段最多，自由度最大的工作。对剧本，他有选择和修改的权力，对演员，他有遴选和调教的职责，对舞台艺术的方方面面，他有根据整体构思和排演的需要，随时进行调整的自由。限制与自由都是相对的。譬如有些剧本，本身平平，乏善可陈，但是到了优秀导演手里，却可以化腐朽为神奇，排出令观众耳目一新的好戏来。郭沫若的《蔡文姬》（1959），又是写自己，又是替曹操翻案，主题分裂，合词啰嗦，就连作家本人都说它“很不成热”。但幸运的是遇到了焦菊隐这样的好导演。焦弱化了作者对普操文治式功的阿谀奉承，突出了蔡文姬的人生悲剧，刻意追求舞台艺术的民族化，使之成为那个朝代最富创意，也最受欢迎的剧目之一。⑦剧本是演出的基础但不等于演出，演员、舞关、灯光、音响都很重要，但分开了难以为戏，把他们组合在一起的是导演，导演才是舞台演出的真正作者。（选自《戏剧艺术十五讲》，有删改）3.第④段中的“戴着脚镣跳舞”形象地描述了导演在戏剧艺术中处于和的矛盾状态。（2分）4.下列对本文分析理解正确的一项是（）。（3分）A.剧本是“一剧之本”，剧本的诠释者和体现者是导演。B.作者反对“剧本中心”论，而主张“导演中心”论。C.导演在戏剧艺术中受限于剧本、舞台艺术和技术条件。D.焦菊隐成功改编《蔡文姬》说明剧本对导演限制很小。5.下列对文中“导演与剧组关系图”各种关系理解正确的一项是（）。（3分）A.导演是戏剧演出的组织者，直接管控监制。B.舞美包括布景、道具、灯光和效果四要素。C.舞美的质量由技术指导负责，与导演无关。D.舞蹈是由导演做领舞和舞蹈演员共同完成。6.第③段提到“剧本，特别是那些久经考验的经典剧目，往往包含着丰厚的文化内容”请以高中教材中学过的剧目为例进行分析。（4分）7.第⑤段论证了演员、布景、效果等舞台艺术条件对导演的制约作用，你认为论证是否充分?请做出判断并说明理由。（4分）（二）阅读下文，完成8-11题。（15分）西子湾畔访余光中喻大翔①余光中这辈子善结“海缘”。○2《高楼对海》里有很多海，西子湾的海，高楼上的海，从窗口和露台望去的海。诗集“取名《高楼对海》，是纪念这些作品都是在对海的楼窗下写的，波光在望，潮声在耳，所以灵思不绝。”（《高楼对海·后记》）○3不管多远，我一定要去看看那窗，看看那楼，看看那海。○42013年七月中上旬，我喜欢的夏天到了。学校暑假，我随同济大学裴钢校长一行访问台湾的几所大学。公务告一段落，启程往香港前，获准有两天空闲，可以自行活动。十日一大早，我毫不犹豫地挎起背包，到台北捷运站买票、登车，到海的另一端——高雄去拜访余光中先生。○5火车停靠左营，立等片刻，余先生先生就出现在眼前。车过一条长路，车过一些窄路，车到海边，再上山。上山时，中大的保安略略弯腰，对他笑了笑，车子就风一样的飙起，那流畅与自由绝不是一般八十五岁老人能够想象的。○6余教授的办公室在文学院大楼四楼，编号“534”，下面是余光中三字的印刷体。刚好这时来了一个女学生，她帮余老师和我拍了一张合影。门的正中是一张菱形的浅底色的抽象画，看过去，画的左下斜边是梵高的自画像，怀疑的眼神和愤怒的黄胡子；余先生就站在他旁边，浅笑着侧耳倾听梵高的声音。画的左上斜边是红底洒金的一个“福”字，有些像毛笔，又有些像炭笔，现在看来，很像是余先生亲笔书写的。○7进屋放下背包，余先生第一个召唤就是去看海！不是步行至沙滩，也不是坐船远行，而是到楼西头的露台上眺海。他办公室的一排窗口朝西南，那里是一座山和一座土红色的楼房，只在远处的右前方，有一线斜斜的绸蓝。我记得，从他门口到西边的露台，中间只隔着一间办公室。步上露台，世界大开！海水一望无际，船影艘艘而点点；近海栈桥纵横，浮标漂浪；更近处和左侧，当然是海堤、山坡和住宅，是一部大蓝大绿大红的音色交响曲。○8余先生指着远方轻轻地说：海峡的对面就是大陆，我已经眺望快三十年了！然后沉默，再然后，还是沉默。因为这一泓海水，因为六十多年日日夜夜的风波，它将诗人的情思拉得又深又细又长。○9在诗翁的办公室谈了不少话题：比如永春余光中文学馆的建设，他拿出了一张设计图给我看；比如大陆一些选本的删存与得失；他还谈到了关于他的评论和传记作品……○10余先生的办公桌上堆放着很多书刊，有一册香港的《明报月刊》好像刚刚合上。沙发旁的一张小几上放着一沓学生的英文作业，余先生在整理物件的当儿，我翻了好几页，每一页都有先生勾画的笔迹与文字。最后一页原作英文只有三行，其他都是先生的手迹。在他的允许下，我拍下了这一页，以作意外的纪念。在给学生“90”分的嘉赏之下，先生花了15行对论文作了评价。此外，先生还引申到浪漫主义诗人雪莱，谈雪莱创作《古舟子咏》的直觉天赋，让学生触类旁通。○11离开余先生办公室之前，他签赠了三本新著给我。○12在海边安静而优雅的大学饭店用了午餐，又在椰叶搭起的凉棚下拍了照片，穿过几幢教学楼长长的走廊，我们进了中山大学图书馆。下一个活动，就是参访设在该馆的“余光中特藏室”。○13这间特藏室面积不大，可是，却是中山大学和他的共同心血，它以余先生亲自设计并以收藏他从香港返台后的全部作品、图片、画像、手稿、书法、影像等为特色。由导览员开了个头、介绍了各种展览形式，并播放了他吟唱的《念奴娇·赤壁怀古》、一位女指挥家指挥合唱的《乡愁四韵》……，其间，他特别拿起人民日报出版社《余光中对话集——凡我在处，就是中国》说：里面有郭虹的一篇，超过一万字，是她把问题写好寄给我，我书面回应的，比较可靠。○14那时大约下午三点多了，余先生这时也有些疲惫，说我们该返回办公室拿东西，然后到他家里晚餐歇息了。○15再进办公室，余先生斜躺在沙发上，拿一小瓶眼药水滴眼睛。片刻，余先生谈兴再起，与我谈起了乡土文学的论争；谈这些年在华人社会的来去对他创作的影响；还有就是心理上的误解、困惑与忧闷……○16在当天最后一班高铁上，我一边啃面包，一边电影似地回忆起从早上开始的经过……（原刊于2018年1月9日《文汇报笔会》，有删改）8.本文叙述采访余光中的经历，为什么先从“海”写起？（4分）9.赏析第○8段划线句的表达效果。（3分）10.第○13段中对“余光中特藏室”的介绍有何用意？（4分）11.从内容与形式两方面，赏析最后一段。（4分）（三）阅读下面的词，完成第12-14题。（8分）青杏儿·风雨替花愁[元]赵秉文风雨替花愁。风雨罢，花也应休。劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。乘兴两三瓯。拣溪山好处追游。但教有酒身无事，有花也好，无花也好，选甚春秋。12.从字数看，本作品属于词中的□□。（1分）13.下列关于本词风格的评价正确的一项是（）。A.清新自然B.沉郁顿挫C.平淡质朴D.明快俊逸14.诗人的情感变化富有层次，请结合具体诗句加以分析。（5分）（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）①柳虬字仲蟠，年十三，便专精好学。时贵游子弟就学者，并车服华盛，唯虬不事容饰。遍受五经，略通大义，兼博涉子史，雅好属文。②大统三年，冯翊王元季海、领军独孤私信镇洛阳。于时旧京荒废，人物罕极，唯有虬在阳城。信等乃征之，以为行台郎中掌文翰。时军旅务殷，虬励精从事，或通夜不寝。季海尝会:“柳郎中判事，我不复重看。”四年，入朝，太祖欲官之，虬辞老母，乞侍医药。太祖许焉。久之，为独孤信开府从事中郎。信出镇陇右，因为泰州刺史，以虬为二府司马。虽处元僚，不综府事，唯在信左右谈论而已。因使见太祖，被留为丞相府记室。虬以史官密书善恶未足惩劝乃上疏事遂施行。十四年，除秘书丞。秘书虽领著作，不参史事，自虬为丞，始令监掌焉。十六年，迁中书侍郎，修起居注，仍领丞事。时人论文体者，有古今之异。虬又以为时有古今，非文有古今，乃为文质论。③虬脱略人间，不事小节，弊衣疏食，未尝改操。人或讥之，虬曰：“衣不过适体，食不过充饥。孜孜营求，徒劳思虑耳。”魏恭帝元年冬