第四章《绿色植物通过光合作用制造有机物》课件

在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，它是谁？它又是通过什么作用来制造这些有机物的呢？绿色植物是生物圈中有机物制造者1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！）淀粉遇碘会变蓝。检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。作出假设：提出问题：光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？光是绿色植物制造有机物的必要条件。探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。1、暗（饥饿）处理3、去掉遮光的黑纸4、在酒精中隔水加热（脱色处理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，观察变化2、叶片遮光并在光下照射几个小时（设置对照组）未见光的叶片遇碘见光的叶片遇碘这说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，绿叶在光下制造了淀粉不变蓝会变蓝光是光合作用的产物淀粉1.针对假设需要做对照实验吗？2.变量是什么？怎样设置对照组和实验组？3.叶片内可能早就有了淀粉，怎样避免它对实验的干扰？4.直接在绿叶上滴加碘液，显色效果不明显怎么办？5.用酒精脱去叶绿素时一定要注意什么？6.滴碘验证前怎样排除叶片上酒精的干扰？探究绿叶制造有机物的场所是叶绿体。银边天竺葵甲乙丙经暗处理后，用黑纸板把乙处上、下两面遮盖起来，在阳光下照射经处理，回答甲处的变化，原因是。乙处的变化是，原因是。丙处的变化是，原因是。不变蓝色无叶绿体不变蓝色没见到光变蓝色光合作用产生淀粉得出结论：光合作用的产物之一：光合作用的条件：从上述探究实验中，同学们可以发现:光合作用的场所：有机物（淀粉）光叶绿体光合作用的部位：（主要器官）叶片二、光合作用绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。概念：二、有机物用来构建植物体1、从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物：细胞壁的主要成分----纤维素是有机物；细胞膜的主要成分----蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。2、从器官水平来看，种子中含有较多的有机物，根、茎中也含有有机物。3、从个体水平看：冬季树木生长十分缓慢，甚至停止生长，主要是有机物的合成减少或停止。三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。绿色植物通过光合作用制造的有机物有什么作用？（光合作用的意义）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、探究绿叶在光下制造有机物光合作用的产物：有机物-----淀粉光合作用的条件：光光合作用的场所：叶绿体光合作用的器官：叶片二、光合作用概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。意义：①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。②为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜2、在上述实验中（）。A、没有对照实验B、叶片未遮光的部分是对照实验C、不需要对照实验D、叶片遮光的部分是对照实验课堂练习：（6）（2）（5）（3）（1）（4）D2010年上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博会里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内的二氧化碳，降低温度，这一切能是由植物的哪些生命活动来实现的（）A光合作用和呼吸作用B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和蒸腾作用D气体扩散和蒸腾作用B