个人三年读书计划

个人三年读书计划周国平先生在《人的高贵在于灵魂》一文中说到：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上终日忙碌不休的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”作为教师，我们是否会陷入这种“更可悲”的状况？为避免这样的状况发生，最可行的办法是通过读书谋求自我的灵魂充实和精神生长，提升自己的生命质量。同时促进专业成长，为学生的明天奠基。为此，特制定三年读书计划。一、读书活动目标1.树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。2.通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好的教师形象。二、读书要求1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。2.参与学校的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。3.充分利用学校图书馆资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。4.让读书成为“行动研究”或者“校本教研”的一个部分，将读书融入教师行动研究或校本教研的每一个环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。三、读书活动安排：第一阶段（2016.8-2017.8）《给教师的一百条新建议》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》、《班主任工作漫谈》、第二阶段(2017.9-2018.9)《做最好的老师》、《中国著名特级教师教学思想录》、《拿什么吸引学生—名师营造课堂氛围的经典细节》、《赏识你的学生》第三阶段(2018.10-2019.8)《优秀是教出来的—创造教育奇迹的55个细节》、《学会生存—世界教育的今天和明天》除以上列举书目以外，我还将阅读其他有助于理论提高和专业成长的书籍和杂志，如《小学语文教学研究》、《小学语文教师》周国平著：《守望的距离——周国平散文集》、吴光远编著：《听大师讲哲学——活着究竟为什么》、余秋雨《文化苦旅》等腹有诗书气自华”。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。我相信读书，能够改变我的人生，而且能促使我去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。分享：