三位数加三位数说课稿

《三位数加三位数的不连续进位加法》说课稿一、说教材“三位数加三位数的不连续进位加法”是人教版《义务教育课程试验教科书数学》三年级上册第四单元第一课时的教学内容。本课是在学生掌握两位数加两位数的进位加法的基础上进行教学的。是以后学习三位数加三位数连续进位加法的基础，又为后面的加减法验算奠定基础。本课是由例1、例2和练习八组成的。在本课着重解决百位上的数怎么算和培养学生的验算的意识。为此，我确定了本课的重点是掌握三位数加三位数的计算方法，会正确计算。难点是理解三位数加三位数的算理。基于以上理解，结合新课程标准我确定了本课的教学目标：1.使学生较透彻地理解掌握三位数加三位数的不连续进位加法，并准确地计算。2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。二、说教法教法是为了突出重点，突破难点。学生是学习活动的主人，教师只是活动的组织者、引导者和合作者。所以我确定了以下的教学方法：1.情境教学法2.多媒体教学法3.自主探索教学法4.直观演示教学法说学法：新课标中提出，把课堂还给学生，学生是课堂的主人。基于这样的理念，我确定了以下的学习方法：1.自主观察思考2.自主归纳法3.动手操作法三、说教学过程：（一）激趣导入（设计意图：通过本环节的设计激发学生的学习兴趣）（二）探究新知设计意图：教师通过不同形式不同层次的说算理，以达到计算方法扎实掌握。在通过知识的迁移，使学生能够明确今后遇到此类问题的解决方法：相同数位对齐，从个位加起，满十向前一位进一。（三）练习巩固（四）课堂小结以提问的方式小结（五）布置作业