中学复学工作筹备会

安全、有序、衔接—复学准备工作筹备会安全、有序、衔接“戴着口罩抓教育”，疫情防控和开学准备两手抓、两不误、两促进一、时刻凸显安全第一原则复课中最要全力保障的是师生的安全防疫工作。方案的研制和落实中，各部门交叉配合与无缝对接特别考验我们的领导力与执行力。二、千头万绪也要坚持有序。有序推进各项工作，才能确保开学的稳定。三、衔接工作关注个体与集体双轨道。线上学习一定程度的失控感和知识体系的不全面，造成效果分化明显。如何衔接线上与线下，找准起点，分层分步对学生个体和班集体做好衔接教育，成为复课的关键。1.查验自身“健康码”，参与学校疫情防控实操演练全体教职员工都要积极参与学校防控实操演练，自觉学习新冠肺炎防疫知识应急培训视频和方案，尤其关注安全距离、手部卫生、咳嗽礼仪和就餐规定等卫生习惯。任何时间入校都须查验“健康码”，测体温，正常者方可进校园，异常情况一定要及时报告学校，暂缓进校。2、向学生和家长做好方案解读。班主任要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容。面对疫情防护，再仔细也不为过。文宣办加大宣传，让学生和家长了解学校在防疫物资方面的准备，增加复课的信心。教师：专业出发，平稳对接第一线3、挖掘疫情中的教育资源。各个学科教师收集和整理学生的抗“疫”作品，布置教室展板，重新打造教室成长环境，重建班级文化。继续做好疫情教育主题德育课，弘扬疫情中的典型事例，培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解。教师：专业出发，平稳对接第一线4.设计一个富有仪式感的“复课礼”。为避免聚集性活动，开学典礼等环节将会从简，政教处、教科处指导班级开展“复课礼”仪式。仪式可以与居家学习总结相结合，引导学生对这一特殊阶段进行复盘和总结。同时引导学生制定新学期的学习目标。来一次小组研讨展示会，用思维导图、学习报告等呈现个性化学习成果，比如读了多少书，增长了哪些生活技能等等；再比如给每个学生发一张《无字奖状》，让学生选择一个表彰的对象并亲手写上颁奖理由。鼓励每个孩子制定好新学期的学习目标！教师：专业出发，平稳对接第一线5.发布问卷调查，科学命题，做好学情测查，制定线上线下课程衔接方案。比如：可以将线上所学内容进行双向细目表的制定，明确能级要求，让学生逐项评估掌握情况；可以让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图。建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况；可以让学生自行列出考点，设计考题。教师对学生提交的考题进行精选，汇编成摸底卷，在开学时供集体测试使用，这样做既可以激发学生的主动性，又便于教师掌握学生所学情况，找出问题，后续跟进。教师：专业出发，平稳对接第一线6.细化指导学生心理，减轻学生的学习压力通过线上与线下、校级与班级、团队辅导与个体咨询等方式，帮助学生获得应对危机技巧，减轻焦虑情绪，及时减轻焦虑。尤其是毕业年级复学初期，当以调理身心、舒缓情绪、平稳过度为主要任务，避免用力过猛，矫枉过正。教师：专业出发，平稳对接第一线1.调整作息，提前适应开学节奏。主动根据学校的作息时间表，提前两周调整生活节奏。2.提前准备开学用品。准备好开学后所需要的个人生活用品、学习用品。3.自制知识清单，梳理线上所学。在教师的指导下（或者根据教师提供的知识清单/双向细目表）逐项整理所学，可以用1星到5星来标注自己的学习效果，也可以通过整理学案和笔记梳理出自己已经掌握和尚有困难的学习点，并反馈给教师，双方互动配合，计划好复课后的衔接课程。4.积极配合学校做好每日健康监测，熟悉学校防疫流程，做好往返学校途中的个人防护；养成良好的卫生习惯，关注安全距离、手部卫生、咳嗽礼仪、垃圾分类等健康细节，助力疫情防控。如出现健康异常情况不恐慌、不自卑、不隐瞒，及时上报学校，积极就医，对自己及他人的健康负责。学生：积极调试，主动成长第一人1.深入学习学校的防控预案。召开各种形式家长会，让家长知道孩子复课后的一切行动要求，包括上学、放学路上的注意事项（尤其是走读生），进入学校后的体温检测、上课、就餐等环节流程，熟知出现异常症状后的应急流程，确保与学校一起时刻关注孩子的健康状况。2.帮助孩子调整作息，坚持每日体温检测工作。家长要及时干预，改变孩子的作息，调整生物钟。家长不在家里组织娱乐活动，按时准备一日三餐，督促孩子严格执行在校时间表作息，同时坚持填写每日体温检测表。3.准备防疫“随身包”。口罩、免洗消毒液或消毒湿巾等必备物品。家长：密切配合，守好安全第一关1..根据校办分工，针对检查清单做好各项准备工作。进一步完善入校前、入校当天、教学管理、校园管理、就寝就餐管理、应急处理等各个方面方案，要求细化、实操化，流程化。2.针对自己部门管理对象做详尽的培训和实操演练。确保人人担好责、守好岗。4月10日上交培训和演练的材料（PPT、时间、人员、地点）进行审核，后续上传相关过程性照片等材料。3.校园消毒消杀和整体卫生打扫整理各个部门协调后校办统一下发安排表。4.制定严密的防控工作行事历5.学期工作计划和行事历（待定）工作布置：政策三个主要变化。一是招生范围变化：民办学校在审批地范围内招生（不能跨县招生）。二是招生时间变化：实行民办学校与公办学校同步招生（即公民同招）。三是招生方式变化：对入学报名人数超过招生计划的民办学校，入学报名对象全部采取电脑随机派位方式录取，统一温州市招生平台录取（浙里办APP）。不在平台录取的没有学籍。2020年浙江省义务教育阶段民办学校招生政策说明严格实行“直升生”政策。（挑战）九年一贯制民办学校其小学部学生符合政策规定的都可以直升其初中部。如果其初中部招生名额多于小学部直升名额的，多余的名额按民办学校的招生录取规则面向审批地统一招录；如果其初中部招生名额少于小学部直升名额的，也要通过电脑随机派位方式录取。2020年浙江省义务教育阶段民办学校招生政策说明先知纪伯伦生活的确是黑暗的，除非有了渴望；所有的渴望都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虚的，除非有了爱。当你带着爱工作时，我们就与自己、与他人、与上帝合为一体。什么是带着爱去工作？是将你心中的丝线织布缝衣，仿佛你的至爱将穿上这衣裳；是带着热情建房筑屋，仿佛你的至爱将居住其中；是带着深情播种，带着喜悦收获，仿佛你的至爱将品尝果实；是将你灵魂的气息注入你的所有作品；是意识到所有受福的逝者都在身边注视着你！带着爱去工作一事专注便已动人，一生坚守便是深邃！.一个人生命中最大的幸运，莫过于在人生的中途，即在他年富力强的时候发现了自己的使命。——斯蒂芬.茨威格