2018数学质量分析

大南关小学数学2017---2018年度第二学期期末质量分析郝晓红12020/4/22目总体分析奋斗目标教师改进措施学生答卷情况分析录22020/4/22一、总体分析全校数学均分89.6，及格率96.16%，优秀率66.53%。优势：各年级优秀率普遍比较高，还在稳步上升当中。.32020/4/220%20%40%60%80%100%1年级2年级3年级4年级5年级6年级96%91.52%60%78%44.21%40%0.00%1.21%4.97%1.00%5%8%优秀率不及格率0%20%40%60%80%100%一年级二年级三年级四年级五年级六年级100.0%99.4%91.4%90.4%96.1%24.5%95.4%89.0%35.8%35.9%40.1%4.6%合格率优秀率各年级期中、期末优秀率合格率统计图对比2020/4/22.5二、学生答卷情况分析优势：计算能力较强。一年级计算板块得分率97.6﹪二年级计算板块得分率96﹪不足：解决实际问题的能力欠缺2020/4/22.61.审题能力和分析能力较差一年级二年级2020/4/22.2.数形结合的能力较差7三年级2020/4/22.2.灵活运用数学知识的能力较差8五年级四年级2020/4/22.9三、教师改进措施2020/4/22.年级优秀率及格人数及格率学困生人数不及格率1年级96%132100%00.00%2年级91.52%16399%21.21%3年级60%15395.03%84.97%4年级78%19899.00%21.00%5年级44.21%22195%125%“培优和补差”两头都抓得比较突出的年级是一、二、四年级2020/4/22.112020/4/22.12实施方向：1.培优和补差两手都要硬。培优重在拔尖，补差重在提高2020/4/22.13具体措施：（1）差生板演，中等生订正，优生解决难题。（2）好差同桌结对子。（3）课堂练习要分层。（4）给差生吃偏饭，补基础；给优生吃小灶，重拔高。培优重在拔尖，补差重在提高2020/4/22.142.针对学生在试卷中出现的三方面的问题我们的改进措施是：（1）训练学生的读题和审题能力。一“读”二“敲”三“述”四“拟”（2）寓知识于活动中，数与形的比较和转化，化繁为简。（3）“问”中参与“再创造”“做”中体验“再创造”“用”中实现“再创造”2020/4/22.奋斗目标：高效的课堂教学过硬的教学技能扎实的培优补差手段152020/4/22.感谢大家的聆听162020/4/22