高职生职业生涯规划准备首页

首页|前页|后页我要让自己的人生有准备这个案例说明了成功与否的区别在于，成功者对自己的职业生涯在大学期间进行了规划，选择了正确的人生目标、职业目标，并按照这个目标不懈努力；而不成功者则相反。因此，我们在生活中常常会看到一些天赋相差无几的人，由于选择了不同的人生方向，人生迥然相异。美国某权威研究机构曾对哈佛大学的一个毕业班级学生进行了一项跟踪调查。结果表明：其中80%的毕业生大学期间不曾有过明确的目标或抱负；15%的毕业生大致想过自己的目标和抱负，但仅仅是想过而已；仅有5%的毕业生拥有明确的目标和行动计划，并在大学期间付诸实施。毕业30年后，拥有明确目标和抱负的5%的毕业生，不仅超额实现了自己大学期间设定的目标，而且，他们作为一个整体所拥有的净资产也远远超过了其余95%的班级同学所拥有的资产总和。首页|前页|后页职业生涯的内涵高职生职业生涯规划高职生职业生涯准备我要让自己的人生有准备首页|前页|后页职业生涯的内涵1.了解职业生涯的含义2.发展阶段及意义首页|前页|后页俞敏洪演讲职业生涯的内涵首页|前页|后页职业生涯的含义职业生涯规划定义职业生涯的分类职业生涯是个人自我发展过程。职业社会人际关系职业生涯：个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。（1）外职业生涯（对组织而言）（2）内职业生涯（对个人而言）外职业发展通道：公司为员工提供职业阶梯，因为管理的职位是有限，并且一些优秀的技术人员不愿做管理，或者不适合做管理，因此设计资深专家（或者类似职位），为技术人员提供向上的通道，一些资深专家的薪水和副总一样高；内职业发展通道：个人为自己设计的职业发展通道，根据自身特点结合社会和企业的需求。职业生涯的内涵首页|前页|后页职业生涯发展阶段1.成长阶段（出生--14岁）2.探索阶段（15--24岁）3.确立阶段（25--44岁）4.维持阶段（45--64岁）5.衰退阶段（60岁以后）职业生涯的内涵首页|前页|后页职业生涯的意义职业生涯的意义满足人生需求的重要手段促进人全面发展的重要手段培养人道德与诚信价值观的重要手段职业生涯的内涵首页|前页|后页职业生涯的意义课后练习：绘制自己的生涯彩虹图职业生涯的内涵首页|前页|后页职业生涯的意义请同学对这几个问题进行排序，最终说明人类的一般性需求。马斯洛总结人类的需求是从低到高的。生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。职业生涯的内涵首页|前页|后页职业生涯的意义职业生涯的内涵首页|前页|后页高职生职业生涯规划准备1.了解职业生涯规划的含义、分类、特征2.了解高职生的生涯规划起点和意义3.帮助学生明确现在动手做职业生涯规划的必要性首页|前页|后页职业生涯规划的含义个人与组织相结合测定分析总结研究兴趣爱好能力特长经历职业奋斗目标安排实施主客观因素职业倾向1、定义：高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页职业生涯规划的含义2、制定职业生涯的目的：衡外情量己力最大限度实现自我价值帮助个人真正了解自己确定自己的职业发展方向高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页职业生涯规划类型短期职业规划（2年内）中期职业规划（2~5年）长期职业规划（5~10年）3、职业生涯规划的类型：职业生涯规划的含义高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页职业生涯规划特征职业生涯规划特征个性化预期性开放性高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页职业生涯规划起点大学生处于职业的准备阶段，其职业生涯规划的实施策略主要是了解和探索，完成与未来可能从事职业相关的学习、培训任务，提高职业生活的基本能力和素质，行动计划必须与大学生本身的学习任务和校园活动密切联系。高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页职业生涯规划起点规划起点三要明确的目标职业规划大一做起高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页高职生职业生涯规划的意义有利于高职生确立人生目标有利于高职生明确职业发展目标有利于高职生增强个人实力和发掘自我潜能有利于高职生提升应对竞争的能力高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页高职生职业生涯规划的意义高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页高职生职业生涯规划的意义在大学期间职业生涯准备的重要性，高职生在面对未来的职业生涯时，从大一就要做好职业生涯准备。高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页高职生职业生涯规划的意义你也能闪亮高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页树立职业理想是指人们在一定世界观、人生观、价值观的指导下,对自己未来所从事的专业、工作部门、工作种类、发展目标所做出的发展目标所做出的想象和设计,以及对自己在事业上获取成就大小的向往和追求。高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页树立职业理想2职业理想形成和发展123高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页树立职业理想2职业理想形成和发展制定职业理想需要具备的要求崇高远大客观评价在实践中树立高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页树立职业理想3.职业理想的特点是：社会性时代性发展性个体差异性4．职业理想对人生的发展作用：（一）是提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。（二）是提供有持久的动力——坚持不懈，永不放弃。高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页选择职业目标3.职业理想的特点是：马文的简历高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页选择职业目标选择方法：选择方法兴趣选择法特长选择法人脉选择法知脉选择法咨询选择法SWOT选择法高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页选择职业目标选择法小练习：盘点人生：拿出一张白纸，郑重地写下你的名字、年龄。列出到目前为止，你生活中最大的成就是什么（三件）。列出到目前为止，你生活中最大的挫折是什么（三件）。根据成就，归纳并列出你的优点与专长。根据挫折，归纳并列出你的弱点与不足。在课堂上，选择几位同学与大家分享，总结要择己所长，择世所需。学会整合资源，学会与人沟通，客观地评价自己，选择适合自己发展之路。高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页选择职业目标常用的方法：SWOT分析SWOT分析揭示了一个企业的优势和劣势，以及其所面临的机会和威胁。SWOT分析不但对企业非常有用，应用于个人的情况时，SWOT分析也非常强大：了解自己的优势，就能够精中精力专注于自己擅长的事情；而了解自己的劣势，则能够对需要避免、改进的情况、需要他人帮助的情况胸有成竹。利用这些改进这些监视这些消除这些内部因素优势优势外部因素机会威胁高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页培养职业能力（一）职业能力内涵职业能力定义：一个人的职业工作能力，也就是劳动者从事社会生产活动能力。一般能力：注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象能力等。特殊能力：计算机能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、空间判断能力等。不同的能力，对职业的选择有差异。高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页培养职业能力（二）高职生必须具备的基本职业能力塑造健康心理具备的基本职业能力扎实的基础知识牢固的专业技能能动的适应社会通用的工作基础整体的综合素质高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页培养职业能力（三）心理健康从陈静的例子中我们可以看到，自卑的心理使她在求职择业面前裹足不前，由于自卑他看不到自己的优点和长处，害怕在就业竞争中遭受失败。每个人都有优点与不足，问题的关键是你自己是否了解自己。应以健康的心态迎接就业挑战。高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页培养职业能力（三）心理健康用人单位的期望：1.基础――学习如何去学习、新的学习方法和策略2.基本能力――阅读、书写、电脑、数学3.沟通――表达、口才、主动聆听4.适应能力――创新思考5.发展技巧――自我尊重、意志力、订立目标6.小组效能――人际关系、团队合作、谈判7.影响技巧――明白企业文化、分享领导的地位高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页培养职业能力（三）心理健康心理(品质)的内容框架认知过程人格过程社会过程知情意个性特征个性倾向感知注意意识学习记忆言语思维情绪情感动机需求意志力气质能力性格自我兴趣态度价值观人际认知团队行为领导行为道德文化以高职院校相关专业要求取得职业资格证书举例高职生职业生涯规划准备首页|前页|后页培养职业能力结语：高职生要重视职业生涯规划。了解职业生涯的含义、特征以及职业生涯规划的意义。树立正确的职业目标、培养职业能力、获取职业资格等职业生涯的各项准备。课后练习：用SWOT方法分析自己的优势、略势。制定改进办法。高职生职业生涯规划准备