相约在高校之基础知识梳理篇第二册第一单元解析

第一单元·构筑情感的驿站2016级学前教育A、B班2018年8月《我的母亲》•一、夯实基础•1-5ABBCD6-9DCBB•10、时间母亲对我的深刻影响吃苦耐劳勤俭节约热情好客乐于助人不怕吃亏坚强勇敢白描•11、莫道不销魂•12、中央电视台调查显示市面售卖的金属纤维防辐射孕妇装有害无益。•二、课内阅读•13、①母亲筹“巨款”送我上学②母亲送三姐出嫁③除夕夜母子的短暂相聚与别离•14、（1）舍不得三姐出嫁•（2）写出母亲内心很想和儿子一起过除夕。•15、①截取有代表性的三件事，刻画了母亲辛劳的一生以及对子女的爱。②语言、动作描写很生动、形象。③运用对比手法，以街上的热闹反衬“我”的落寞、难过。•16、为当日不能和慈母共度除夕而感到无比的歉疚。•17、坚强，爱护子女，不辞劳苦等。•三、课外阅读•18、①作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚②作者患眼疾，母亲想尽办法为其医治③母亲与五叔的冲突。•19、第②段体现母亲“教子严”“爱子慈”的品性；第③段体现母亲做人的刚强。•20、语言质朴无华，感情真挚，毫无雕琢的痕迹；在写法上，记叙与抒情相结合，主要采用了记叙的表达方式，辅之以画龙点睛的直抒胸臆。•21、（1）强调了后文叙述的母亲总是无一例外地对“我”严厉管教。这管教既有她自己的方法，又维护了“我”的自尊。•（2）加点词连缀起来的语句，强调说明了母亲处罚孩子的唯一目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而不是借此生气，叫别人听的。《诗经二首》•一、夯实基础•1-5DBBCA6-8BDC•9、（1）贻我彤管，彤管有炜•（2）可以攻玉•（3）言者无罪•二、课内阅读•10-12BBB•13、反映了小伙子内心的焦躁不安，同时也借此写出了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋。•14、我认为女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”“爱而不见”表现女子美丽调皮可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆、直率。•15、B•16、C《故乡的榕树》•一、夯实基础•1-5CACCC6-8DAB•9、缘愁似个长笑问客从何处来秋尽江南草未凋•二、课内阅读•10、①运用比喻和比拟手法，形象生动地写出了作者对故乡的思念之情；②此句有过渡作用，巧妙地将眼前景与思乡情联系了起来，过渡到下文对故乡榕树的描写。•11、①儿时与小伙伴在老榕树上玩“划船”的游戏；②乡亲们祈求榕树之神赐福及祖母对“我”的疼爱；③儿时在榕树下度过的愉快的夏夜。•12、高大魁伟、苍老遒劲、枝叶凝绿，表达了作者对故乡榕树的赞美之情，还暗寓着乡愁之浓，渗透着深沉而热烈的思乡之情。•13、这些叠音词把动作表现得轻柔，衬托出环境的静谧，渲染出优美温馨的意境，表现出音韵美。•14、①从内容上看，课文写的是故乡的两棵大榕树，榕树边的景物，作者所怀念的人、事、物，莫不与榕树相关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。因此，用“故乡的榕树”作标题准确、贴切。•②从表情达意上来看，寄情于物，“榕树”是作者情感的载体，对榕树的描写、抒情，字字蕴真情，句句含深意。比起泛泛地写故乡，显得更集中，情感也更强烈而亲切。•③从结构上看，“故乡的榕树”在结构上起线索作用，串起了一系列生动的场景。•④从标题的艺术性看，以“故乡的榕树”为题，含蓄、生动、醒目，富有感染力，更能吸引读者。若以“忆故乡”“怀念故乡”为题，就显得平淡直白，缺乏魅力。•三、课外阅读•15、原因：①树在城里没有归属感。它离开了自己的故乡山林和旷野，得不到雨水的滋润，失去了自由生长的权利。②树在城里饱受伤害，承受着污染和疼痛，永远只能靠边站。•作用：放在开头统摄全篇，点明了城市里的树的整体特点，总领后文对城里的树的不幸遭遇的描写。•16、①虽然城里的树不能像山里的树那样去生长，但树永远不会按照人的意志去生长，而现在的绝大多数人为了生存，都在按照别人的意志生活。②这个城市的人懂得善待和尊重树。•17、①看到树就想到树在城市，一生过得伤痕累累；②想到善良而正直的人和树的不幸遭遇；③想到那些恰似城市里的树一样进城的农民工，他们受尽委屈却毫无怨言，受尽伤害却充满宽容。•18、①通过写树在城市的不幸遭遇，抒发了作者对进城务工的农民工的深切同情之情。②通过写树永远不会按照别人的意志去生活，去改变，赞美那种脚踏实地、坚守节操的精神和善良、正直的品质。《论友谊》•一、夯实基础•1-5BBCBB6-8DDB•9、（1）相逢何必曾相识（2）共君一醉一陶然（3）摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。•二、课内阅读•10-12BCC•三、课外阅读•13、①不可传递性②信任对方③不可继承，不可转让④必须不断用时间去滋养•14、①“速朽”在文中的意思就是实用、不能久远保存但能给朋友一个美好的瞬间。•作用是能表达此时此刻的善意，给朋友留下一个美好的瞬间；也避免将来友谊变质了，礼物处境尴尬。•15、现代人的友谊，有人懂得去滋养，有时能经受得住各种考验，显得很坚固；有人不懂得去滋养，有时因各种利害关系经受不住考验而容易变质。友谊需要我们去珍爱，需要用时间去滋养，去灌溉。•16、这两个观点并不矛盾。丘吉尔是英国首相，二战期间对法西斯主站的人物之一。他是一位政治家，他所说的话，是从政治立场的角度去考虑。在政治立场上，利益是联结各国关系的真正的主导的原因。毕淑敏是我国一位女作家，她经历了我国艰苦奋斗到逐步强大的这段辛酸历史，她所经历的人生恰恰是与人民群众共同努力创造的历程。她的话立足于广大人民群众的共同利益。单元聚焦•一、语言表达•画面二：在水清沙白的江水洲渚上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群。•画面三：无边无际的林木，树叶在秋风中窸窣飘落。•二、表达与交流•口语练习•1-3CDC•4、青春是最飞扬的心，青春是最绚丽的舞台，青春是最美丽的花朵，青春是最动人的诗歌。朋友们，当我们正处在人生的春天时，正处在我们最美好的时光时，曾经有过多少次赞美青春，也曾经偶尔埋怨过青春。让我们把希望和忧愁统统放飞吧！把所有的快乐和忧伤都交给时光来收藏。我要说的是：“让青春插上翅膀自由地飞翔吧！”我的青春我做主！