网络服务器配置与管理资源建设说明

网络服务器配置与管理资源建设运用与说明信息学院网络教研室邢丽2011-11-252《网络服务器配置与管理》资源库建设与运用说明第一部分：课程资源建设与运用说明一、总体说明资源库建设采用顶层设计，形成满足教师、学生、企业等三方用户需求的四层框架结构。资源库建设内容主要包括四级教学资源：专业级教学资源、课程级教学资源、平台级教学资源、拓展级教学资源。其中专业级教学资源是引航，课程级教学资源是核心，平台级教学资源是应用，拓展级教学资源是扩展。二、具体说明(一)专业级教学资源建设通过网络服务器配置与管理课程建设调研、从源头上听取行业企业的呼声，并通过调研数据的分析、处理与选取，形成网络服务器配置与管理课程专业级教学资源。专业级教学资源为学习者指引学习方向，为教学者提供教学依据，同时明确课程级教学资源建设的技术标准。（二）课程级教学资源建设课程级教学资源主要包括两类资源。一类是教学资源，主要为教师提供，将源于企业的项目作为专业课程教学内容的主要载体，并通过专业课程整体方案设计，以学习单元为单位开发课程“八要素学习包”。一类是素材资源，主要为学生提供,学生可以使用该部分课程资源进行自学、拓展、提高。从教师教学的角度，通过资源库可以进行课程开发和课程教学。一方面，教师可以针对不同的教学对象、教学目标，利用资源库中的模板、手册与丰富的素材来进行课程开发；另一方面，课程资源也为教师备课和教学实施提供了丰富、优质的教学资源，避免了大量的重复性劳动，提高了工作效率和教学效果。从学生学习的角度，资源库给学生提供了丰富的学习资料，拓展了学习空间，培养学生自主学习、协作学习、探究学习的能力，并且能够满足学生个性化学习和终身学习的需要。1、教学资源（1）课程标准课程标准是课程的性质、目标、内容、实施建议的教学指导性文件。课程标准内容提纲主要包括：①课程的性质和任务②课程的设计思路③课程目标④课程内容标准⑤课程教学模式⑥教学实训条件⑦课程考评方法⑧教学建议等。3（2）教学设计教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教学设计的内容提纲包括：①教学目标：关键技术，理解，学会②教学方式③教学过程：任务引入，模拟工作过程，学习过程与工作过程有机结合④总结与反馈。（3）学生工作手册以学习单元为单位开发配套的任务工单，培养学习者的学习自觉性，辅助学习者通过行动实现高效的学习。工作手册主要内容提纲包括：①任务单②资讯单③信息单④实施单⑤计划决策单⑥检查评价单。（4）教学课件以学习单元为单位开发配套的教学课件，为学习者服务，帮助学习者更好的融入课堂，理解知识，更好的完成学习任务，共开发了8个单元的教学课件。（5）工作原理演示动画为了更好的理解原理知识，提高学生的感知能力，开发了每个学习单元的原理演示动画。（6）教学演示录像每个实操项目配套开发了教学演示录像，帮助学习者反复观摩实操规范和方法，帮助学生提高实践技能。（7）教学案例以学习单元为单位，汇总和整理配套的企业案例，帮助学习者观摩企业实际工作过程，积累实战经验。选取企业典型故障案例，进行设置故障，分析故障，解除故障，提高学生的实际工作能力和积累故障排除经验。（8）虚拟实训以典型网络服务为载体，设计并开发了9个虚拟实训，解决了设备短缺，提高了设备的可重复利用率。并且为学生自主学习提供了虚拟资源平台。42、素材级教学资源建设实现大众化交互式的教学资源平台，将最优化的教学资源交给学生，提高教学质量。素材教学资源是课程教学资源的源泉。主要建设内容包括：(1）动画素材开发各类展示网络服务工作原理、工作过程、内部结构、工作流程等内容的动画教学资源。(2）课件素材提供专业课程各教学单元辅助课件50件以上。(3）企业案例素材采集源于实际工作岗位的企业典型案例50例以上。(4）视频素材提供课程教学组织过程指导录像、实训项目操作录像视频教学资源，视频容量60小时以上，视频内容涵盖60-80学时的教学内容。(5）图片采集设备、学生作品、教学场景等的图片，图片总数量50幅以上。(6）学习网站提供在线学习资源网站。（三）平台级教学资源建设1、立体化电子教材资源系统计算机网络教研室教师，利用业余时间，设计并开发了一套立体化电子教材系统软件，目前正在试用和调试阶段。系统本着“理论与实践并重，教学与自学并用，提供自主化、开放性的教学资源环境”的宗旨。主要在基于Web技术基础上，将教学内容、演示课件、习题、实验等教学资源以文本、音频、图片、动画的形式有机结合在一起实行自主式网络教学。针对教学过程的教学环节进行系统的设计和安排，突出重难点，注重实操训练。灵活构建自主化、开放性的教学环境。52、试题库平台系统计算机网络教研室教师自主研发了试题库系统。本系统主要有资源库、课程试题库、职业能力试题库、案例分析库四部分组成。课程试题库主要按不同的课程进行录入试题，可以以单选或多选形式，并且学生依据需求自行进行抽取试题的数量。每次完成试题后，自行打分，检验学习效果。职业能力试题库，主要按不同课程职业资格要求，将相应的职业资格认证试题库，导入试题库中，学生可以根据不同职业资格认证，抽取相应试题进行练习。案例分析库，主要选取典型的企业故障，设计成试题的形式，学生可以输入相应的工作故障关键字进行索引，搜索到相应的故障现象，方便快捷解决实际问题。（四）拓展级教学资源职业资格认证是推进“双证书”制度的核心要素，是职业资格培训和技能培养的关键环节；企业培训是职业院校谋求自身发展、实现与市场接轨、6大力提高育人质量的重要举措；就业是学生、企业和学校三方关注的焦点，是职业教育与培训的落脚点。1、职业资格认证模块将国家职业资格认证标准与计算机网络技术专业毕业生岗位能力相结合，提供既满足计算机网络技术专业能力要求又符合网络管理员职业资格认证标准的教学资源，促进“双证书”制的实施。主要建设内容包括职业资格认证体系、考务指南、样题库等。2、企业培训服务模块通过校企合作平台建设，集中展示计算机网络技术专业领域中的国内外著名企业及其技术标准、工作案例、技术培训教学资源等，满足企业品牌宣传、客户培训、员工终身学习、高技能人才引进等多方面的需求。3、就业信息服务模块为大学生就业和用人单位招聘提供网上、网下相结合的多功能服务。通过就业服务平台信息建设，及时发布就业供需信息、公布学校就业工作动态、就业政策、就业指导、职业规划等内容。第二部分课程内容建设说明课程内容建设主要以学习单元知识点进行衔接，将各部分教学资源有机结合起来，更好的为教学服务。