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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 2018高考数学(理)专题突破――选考系列:不等式选讲
不等式选讲1.绝对值不等式的性质定理1:如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立.定理2:如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.2.|ax+b|≤c,|ax+b|≥c(c0)型不等式的解法(1)|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c.(2)|ax+b|≥c⇔ax+b≥c或ax+b≤-c.【考点梳理】3.|x-a|+|x-b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c(c0)型不等式的解法(1)利用绝对值不等式的几何意义直观求解.(2)利用零点分段法求解.(3)构造函数,利用函数的图象求解.4.基本不等式定理1:设a,b∈R,则a2+b2≥2ab.当且仅当a=b时,等号成立.定理2:如果a,b为正数,则a+b2≥ab,当且仅当a=b时,等号成立.定理3:如果a,b,c为正数,则a+b+c3≥3abc,当且仅当a=b=c时,等号成立.定理4:(一般形式的算术—几何平均不等式)如果a1,a2,…,an为n个正数,则a1+a2+…+ann≥na1a2…an,当且仅当a1=a2=…=an时,等号成立.【例1】已知函数f(x)=|x+1|-|2x-3|.(1)在图中画出y=f(x)的图象;(2)求不等式|f(x)|1的解集.【题型突破】题型一、绝对值不等式的解法【解析】(1)f(x)=x-4,x≤-1,3x-2,-1x≤32,-x+4,x32,故y=f(x)的图象如图所示.(2)由f(x)的解析式及图象知,当f(x)=1时,可得x=1或x=3;当f(x)=-1时,可得x=13或x=5.故f(x)1的解集为{x|1x3};f(x)-1的解集为x|x13,或x5.所以|f(x)|1的解集为x|x13,或1x3,或x5.1.本题利用分段函数的图形的几何直观性,求解不等式,体现了数形结合的思想.2.解绝对值不等式的关键是去绝对值符号,常用的零点分段法的一般步骤:求零点;划分区间,去绝对值符号;分段解不等式;求各段的并集.此外,还常用绝对值的几何意义,结合数轴直观求解.【类题通法】已知函数f(x)=|x+1|-2|x-a|,a0.(1)当a=1时,求不等式f(x)1的解集;(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.【解析】(1)当a=1时,f(x)1化为|x+1|-2|x-1|-10.当x≤-1时,不等式化为x-40,无解;当-1x1时,不等式化为3x-20,解得23x1;当x≥1时,不等式化为-x+20,解得1≤x2.所以f(x)1的解集为x23x2.【对点训练】(2)由题设可得,f(x)=x-1-2a,x-1,3x+1-2a,-1≤x≤a,-x+1+2a,xa.所以函数f(x)的图象与x轴围成的三角形的三个顶点分别为A2a-13,0,B(2a+1,0),C(a,a+1),△ABC的面积S=12|AB|·(a+1)=23(a+1)2.由题设得23(a+1)26,故a2.所以a的取值范围为(2,+∞).【例2】已知f(x)=|2x-1|+x+12的最小值为m.(1)求m的值;(2)已知a,b,c是正实数,且a+b+c=m,求证:2(a3+b3+c3)≥ab+bc+ca-3abc.【解析】(1)解当x≥12时,f(x)=3x-12在12,+∞上单调递增,且f(x)≥32-12=1;当x12时,f(x)=32-x在-∞,12上单调递减,且f(x)32-12=1.综上可得x=12时,f(x)取得最小值1,即m=1.题型二、不等式的证明(2)证明a,b,c是正实数,且a+b+c=1,由a3+b3-a2b-b2a=a2(a-b)+b2(b-a)=(a-b)(a2-b2)=(a+b)(a-b)2≥0,则有a3+b3-a2b-b2a≥0,即a3+b3≥a2b+b2a=ab(a+b)=ab(1-c)=ab-abc,所以a3+b3≥ab-abc.同理可得b3+c3≥bc-abc;c3+a3≥ca-abc.上面三式相加得,2(a3+b3+c3)≥ab+bc+ca-3abc,当且仅当a=b=c=13取得等号.1.证明不等式的基本方法有比较法、综合法、分析法和反证法,其中比较法和综合法是基础,综合法证明的关键是找到证明的切入点.2.当要证的不等式较难发现条件和结论之间的关系时,可用分析法来寻找证明途径,使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆.如果待证命题是否定性命题、唯一性命题或以“至少”“至多”等方式给出的,则考虑用反证法.【类题通法】设a,b,c,d均为正数,且a+b=c+d,证明:(1)若abcd,则a+bc+d;(2)a+bc+d是|a-b||c-d|的充要条件.【解析】证明(1)∵a,b,c,d为正数,且a+b=c+d,欲证a+bc+d,只需证明(a+b)2(c+d)2,也就是证明a+b+2abc+d+2cd,只需证明abcd,即证abcd.由于abcd,因此a+bc+d.【对点训练】(2)①若|a-b||c-d|,则(a-b)2(c-d)2,即(a+b)2-4ab(c+d)2-4cd.∵a+b=c+d,所以abcd.由(1)得a+bc+d.②若a+bc+d,则(a+b)2(c+d)2,∴a+b+2abc+d+2cd.∵a+b=c+d,所以abcd.于是(a-b)2=(a+b)2-4ab(c+d)2-4cd=(c-d)2.因此|a-b||c-d|.综上,a+bc+d是|a-b||c-d|的充要条件.【例3】已知函数f(x)=|x+1|-|x-2|.(1)求不等式f(x)≥1的解集;(2)若不等式f(x)≥x2-x+m的解集非空,求m的取值范围.【解析】(1)f(x)=|x+1|-|x-2|=-3,x≤-1,2x-1,-1x2,3,x≥2.由f(x)≥1可得①当x≤-1时显然不满足题意;题型三、与绝对值不等式有关的最值问题②当-1x2时,2x-1≥1,解得x≥1,则1≤x2;③当x≥2时,f(x)=3≥1恒成立,∴x≥2.综上知f(x)≥1的解集为{x|x≥1}.(2)不等式f(x)≥x2-x+m等价于f(x)-x2+x≥m,令g(x)=f(x)-x2+x,则g(x)≥m解集非空只需要[g(x)]max≥m.由(1)知g(x)=-x2+x-3,x≤-1,-x2+3x-1,-1x2,-x2+x+3,x≥2.①当x≤-1时,[g(x)]max=g(-1)=-3-1-1=-5;②当-1x2时,[g(x)]max=g32=-322+3·32-1=54;③当x≥2时,[g(x)]max=g(2)=-22+2+3=1.综上,[g(x)]max=54,故m≤54.所以实数m的取值范围是-∞,54.1.不等式恒成立问题,存在性问题都可以转化为最值问题解决.2.本题分离参数m,对含绝对值符号的函数g(x)分段讨论,求出g(x)的最大值,进而求出m的取值范围,优化解题过程.【类题通法】已知不等式|x-m||x|的解集为(1,+∞).(1)求实数m的值;(2)若不等式a-5x1+1x-1-mxa+2x对x∈(0,+∞)恒成立,求实数a的取值范围.【对点训练】【解析】(1)由|x-m||x|,得|x-m|2|x|2,即2mxm2,又不等式|x-m||x|的解集为(1,+∞),则1是方程2mx=m2的解,解得m=2(m=0舍去).(2)∵m=2,∴不等式a-5x1+1x-1-mxa+2x对x∈(0,+∞)恒成立等价于不等式a-5|x+1|-|x-2|a+2对x∈(0,+∞)恒成立.设f(x)=|x+1|-|x-2|=2x-1,0x2,3,x≥2,当0x2时,f(x)在(0,2)上是增函数,-1f(x)3,当x≥2时,f(x)=3.因此函数f(x)的值域为(-1,3].从而原不等式等价于a-5≤-1,a+23.解得1a≤4.所以实数a的取值范围是(1,4].
本文标题:2018高考数学(理)专题突破――选考系列:不等式选讲
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